Sikre kvaliteten på menneskelige ressurser i medisinsk og juridisk sektor

«Oppblomstringen» av universitetsutdanningsinstitusjoner knyttet til medisin og jus krever en gjennomgang av hele opplæringsprosessen, fra opptak til resultater, for å sikre at kandidatene virkelig oppfyller faglige standarder.

Valg av spesialisering i residency ved Hanoi Medical University i 2025. Foto: HMU.

Statistikk viser at landet for tiden har 111 juridiske utdanningsinstitusjoner, som utgjør omtrent halvparten av det totale antallet universiteter. Av disse har 90 juridiske fakulteter.

Mange er interessert i denne historien fordi medisin og jus er felt som er direkte knyttet til folks helse, liv, rettigheter og rettferdighet. Kvaliteten på opplæringen innen menneskelige ressurser vil ikke bare påvirke hver enkelt utøver, men også påvirke tilliten til hele samfunnet.

Professor Tran Diep Tuan – styreleder ved Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy – støttet politikken med å stramme inn opplæringen innen spesialiserte og spesifikke felt, inkludert medisin, og erkjente at det for tiden er relativt enkelt å åpne hovedfagkoder, og at standardene for åpning av hovedfagkoder brukes for alle felt. Dette er ikke egnet for det medisinske feltet. I tillegg er akkrediteringsstandardene heller ikke egnet for legeutdanningsprogrammet.

«Tidligere har ikke åpningen av medisinske utdanningsregler, spesielt for leger, vært særlig streng. Mange skoler har blitt opprettet uten å sikre kvaliteten på opplæringen», sa professor Tuan, og foreslo at det burde være et eget sett med standarder for legeutdanningsprogrammer.

Førsteamanuensis Dr. Do Van Dung – tidligere rektor ved Ho Chi Minh City University of Technical Education – påpekte at skolene nå er tverrfaglige. Før, da de åpnet fagområder, oppfylte skolene fullt ut standardene for forelesere og fasiliteter, og de hadde muligheten til å koordinere tverrfaglig for å gi en rikere og mer mangfoldig opplæring. Hva vil skje med disse skolene hvis opplæringen blir forbudt senere? De oppfylte også kravene for å åpne fagområder, så hvis det blir forbudt, hvorfor blir det forbudt?

Førsteamanuensis Dr. Do Thanh Nho - University of New South Wales (Australia) understreket også at i den nåværende trenden trenger mange problemer innen medisin tverrfaglig koordinering for å løses. Han ga et eksempel i forskningen på myke kunstige hjerter som han og kollegene hans implementerer, som krever tverrfaglig koordinering med robotikk, bildebehandling, medisin ... for å lykkes med å utvikle denne teknologien, samt sikte mot rimelige kostnader slik at folk flest kan bruke den.

Med målet om å forbedre opplæringskvaliteten for spesifikke hovedfag spesielt og kvaliteten på universitetsutdanningen generelt, er det imidlertid nødvendig å fortsette å forbedre fasilitetene og undervisningspersonalet, spesielt faste forelesere. Det bør finnes nok sykehus eller laboratorier for medisinsk opplæring for å øke mulighetene for klinisk praksis for studentene. På samme måte er det for jusstudenter også nødvendig å øke praksismulighetene for studenter og styrke forbindelsene med rettsorganer, slik at studentene raskt kan få tilgang til praksis innen rettssak, fullbyrdelse av dommer, notarisering eller tvisteløsning, og dermed få riktig orientering i studier, opplæring og møte kravene i arbeidsmarkedet.

Mange meninger foreslo også å ta en profesjonell sertifiseringseksamen etter endt utdanning, slik at alle studenter, uavhengig av hvilken skole de studerer ved, enten i det nasjonale eller internasjonale opplæringssystemet, som ønsker å utøve yrket sitt, må oppfylle de profesjonelle standardene. Erfaring fra mange utviklede land er at profesjonelle foreninger vil organisere denne eksamenen og anerkjenne kvalifiserte utøvere. Da vil kvaliteten være garantert, og skolene vil også automatisk endre seg for å oppfylle kravene til den profesjonelle sertifiseringseksamenen.

Pham Thai Son, opptaksdirektør ved Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, foreslo også den mest fornuftige løsningen for øyeblikket, som er at medisin- og jusstudiene som er åpnet fortsatt vil bli utdannet. Departementet vil utstede et nytt sett med standarder, høyere og mer spesifikke. Skoler som ikke oppfyller kravene innen 3–5 år vil bli tvunget til å konvertere, samarbeide om opplæring eller stoppe påmeldingen. Nye lisenser for disse to studiene er nesten bare for skoler med spesialisert kapasitet.

Den 25. november uttalte visestatsminister Nguyen Hoa Binh under gruppediskusjonen om investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035 at regjeringen vil stramme inn vilkårene for å åpne hovedfag innen spesifikke felt som medisin og jus. Institusjoner som ikke oppfyller kriteriene for undervisningspersonale, faglig kapasitet og praksisfasiliteter, vil ikke få lov til å undervise i disse to hovedfagene.

Lam Nhi

Kilde: https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-nganh-y-luat.html