La sommeren bli barnets vekstreise

(Chinhphu.vn) - Fra 14. februar 2025 trådte rundskriv 29/2024/TT-BGDDT offisielt i kraft, som fastsetter at det ikke skal organiseres ekstraundervisning i løpet av sommeren. Mange foreldre over hele landet er bekymret for at barna deres skal "sakke etter", spesielt avgangselever. Men ifølge førsteamanuensis Dr. Tran Thanh Nam, viserektor ved University of Education (VNU), må foreldre endre tankesett i stedet for å være redde: Sommerferien er en mulighet for barn til å modnes, ikke en skjult "forsoningsperiode".

Sommerferien er en mulighet for barn til å gjenopprette energi og utvikle seg mer omfattende.

Er frykten for å falle bak bare en illusjon?

Mange foreldre har uttrykt bekymring for at det å slutte med privatundervisning om sommeren vil føre til at barna deres «henger etter». Men ifølge førsteamanuensis Dr. Tran Thanh Nam er dette en tilbakevendende bekymring hvert år, og stammer hovedsakelig fra frykten for at barna deres skal være underlegne vennene sine, snarere enn fra elevenes faktiske behov.

«Faktisk er det fortsatt mange ferdighetskurs som foreldre kan melde seg på for barna sine i sommer. I tillegg har mange universiteter samarbeidet med edtech-bedrifter for å utvikle gratis nettbaserte læringssystemer, som støtter studentene i å studere selv og repetere hjemme effektivt», sa Nam.

Et typisk eksempel er det gratis sommerskoleprogrammet som er utviklet i fellesskap av University of Education og Ademy.vn – som tilbyr matematikk- og naturfagtimer for elever fra 6. til 9. trinn, utformet på en konsis måte (kun 20 minutter), integrert praktiske situasjoner og spillbasert læring for å skape interesse og redusere læringspress.

Det viktigste, ifølge Nam, er at foreldre må veiledes til å lage en fornuftig sommerplan for barna sine, og vite hvordan de skal balansere mellom studier – lek – trening – følelser – ferdigheter, samtidig som de utnytter teknologi for å overvåke læringsfremgangen og aktivt støtte barna sine i å studere hjemmefra.

Å gi barn muligheten til å utforske kunst vil bidra til å fremme selvtillit og emosjonell utvikling.

Det finnes ingen late barn, bare dårlig planlegging.

Etter et stressende skoleår er det forståelig at barn bare vil leke. Men uten en spesifikk plan vil barn falle inn i en passiv livsstil, avhengig av elektroniske enheter. «Foreldre bør ikke påtvinge, men må planlegge sommeren med barna sine. Barn vil være mer motiverte hvis de kan velge aktivitetene de liker», understreket Nam.

Et rimelig aktivitetsrammeverk må ha en balanse mellom fysisk, emosjonelt og intellektuelt ansvar. For eksempel kan foreldre gruppere aktiviteter som sport , musikktimer, lesing, husarbeid, nettbasert læring, piknik osv. slik at barna kan gjøre det etter tur hver uke. Samtidig bør man sette klare regler for når teknologiske enheter skal brukes – slik at hele familien kan «unnslippe» skjermavhengigheten.

Markedet for sommerkurs i språk og ferdigheter er for tiden svært levende, med alle slags kampanjer: «læring mens man leker», «trening i myke ferdigheter», «internasjonal sommerleir». Førsteamanuensis Dr. Tran Thanh Nam advarer imidlertid: foreldre må være årvåkne, bør ikke velge kurs som å bestille en ferietur.

Når barn trener regelmessig, er de ikke bare sunne, men utvikler også gradvis selvtillit.

«Barn utvikler seg bare virkelig når de deltar i aktiviteter som er ukomfortable, krever innsats og problemløsning. Opplevelser kan ikke være for luksuriøse, men likevel dyrke karakter», understreket han.

Han foreslo også at profesjonelle byråer snart skulle utvikle et sett kriterier for å evaluere kvaliteten på ferdighetskurs – basert på utdanningsmål, aldersegnethet, lærerkapasitet, pedagogiske metoder, økonomisk åpenhet og resultater.

For avgangselever, ikke gjør sommeren til semester 3.

For elever i 9. og 12. klasse – gruppen som må ta den viktige overgangseksamenen – er studiepresset alltid høyere. Mr. Nam mener imidlertid at «sommerrevisjon» ikke betyr «pløying» slik som et tredje semester.

«Sommerrepetitionen må være skånsom, men vedvarende, ispedd hvile, sport, kunst og intellektuelle spill for å holde humøret friskt. AI eller nettbaserte læringsplattformer kan også effektivt støtte kunnskapskartlegging, fylling av hull og egenøvelse», delte han.

Det viktigste, ifølge ham, er å sørge for en balanse mellom studier og hvile. Hvis du studerer for mye, men humøret er utmattet, vil ikke resultatene bli som forventet.

Førsteamanuensis Dr. Tran Thanh Nam mener at studentene trenger en sommer med omfattende utvikling - Foto: VGP/Thu Trang

Sommeren er tiden da barn vokser opp – både fysisk og mentalt.

Førsteamanuensis dr. Tran Thanh Nam mener at en skikkelig sommerferie må utformes basert på to prinsipper: balanse og fleksibilitet.

«Balanse mellom intellekt og følelser, mellom kropp og sjel, mellom læringsoppgaver og personlige interesser. Hver uke bør det være en gruppe aktiviteter som dekker alle fire elementene: fysisk, emosjonelt, sosialt og kognitivt – og som bør være fleksible for å skape spenning for barn», sa han.

Det er viktig at foreldre ikke står utenfor barnas sommerferie, men følger dem – fra planlegging, valg av aktiviteter til kontroll av bruken av teknologiske enheter. Det er måten å gjøre hver sommerdag til et skritt mot modenhet – ikke en dag som går meningsløst.

Thu Trang

Kilde: https://baochinhphu.vn/de-mua-he-tro-thanh-hanh-trinh-lon-len-cua-con-10225061322393471.htm