Forslag om å ha et sett med felles lærebøker, gradvis gratis for studenter

Kultur- og sosialkomiteens faste komité foreslo at Kunnskapsdepartementet skulle utrede retningen for å ha et felles sett med lærebøker; andre lærebøker er referansemateriell.

Forslaget ble fremmet av lederen av kultur- og sosialkomiteen , Nguyen Dac Vinh, i rapporten som undersøker lovutkastet om endring og utfylling av en rekke artikler i utdanningsloven, som ble kommentert av nasjonalforsamlingens stående komité morgenen 13. august.

I tillegg til de delte lærebøkene, ifølge Vinh, foreslo den stående komiteen i kultur- og samfunnskomiteen at Kunnskapsdepartementet skulle utrede den trinnvise tilretteleggingen av gratis lærebøker for studenter.

Leder av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh, sa at inspeksjonsorganet foreslo at utdanningsdepartementet skulle utrede retningen for å ha et felles sett med lærebøker.

FOTO: PHAM THANG

Når det gjelder lærebøker, sa utdanningsminister Nguyen Kim Son i regjeringens innlegg at lovutkastet kun endres for å tydelig skille mellom «lærebøker» og «lokalt læremateriell », og dermed overvinne praktiske vanskeligheter med å prise lærebøker i henhold til bestemmelsene i prisloven.

Samtidig desentraliserer lovutkastet også myndighet fra den provinsielle folkekomiteen til utdannings- og opplæringsdepartementet. Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet bestemmer valg av lærebøker for stabil bruk i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner i området; samtidig organiserer han utarbeidelsen av lokale undervisningsmateriell.

Lovutkastet fastsetter også at det provinsielle vurderingsrådet vurderer og den provinsielle folkekomiteen godkjenner lokalt utdanningsmateriell i organiseringen av gjennomføringen av det generelle utdanningsprogrammet.

Kunnskapsministeren foreskriver det lokale rådet for vurdering av undervisningsmateriell på provinsielt nivå og tekniske standarder for lokalt undervisningsmateriell.

Angående dette innholdet sa herr Nguyen Dac Vinh at den stående komiteen var enig i forslagene i utkastet.

I en kommentar til denne saken understreket viseformannen i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, at i henhold til resolusjon 88 om det generelle utdanningsprogrammet må det finnes et sett med lærebøker for generell utdanning utarbeidet av Kunnskapsdepartementet. I tillegg finnes det mange andre sett med lærebøker for å kunne implementere politikken til ett program, mange sett med lærebøker, på en god måte.

Nestleder i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, sa at det er nødvendig å ha et sett med statlige lærebøker utarbeidet av Kunnskapsdepartementet.

FOTO: PHAM THANG

«Nasjonalforsamlingen har også overvåket denne saken. Kunnskapsdepartementet har også lovet og implementerer det, så vi vil fortsette å implementere det raskt», uttalte Dinh og foreslo å endre loven for å institusjonalisere resolusjon 29. « Sentralkomiteen avgjør om et program har mange sett med bøker. Ved undervisning finnes det svært spesifikke regler for valg av hvilket sett med bøker. Men hvert land har et sett med bøker fra staten», la Dinh til.

Avgangseksamen fra videregående skole: Skal man avskaffe eller ikke?

Angående avgangseksamenen fra videregående skole sa lederen av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh, at den nåværende utdanningsloven fastsetter at elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, har lov til å ta eksamen. De som oppfyller kravene vil bli tildelt et vitnemål fra videregående skole av lederen for det spesialiserte utdanningsbyrået under den provinsielle folkekomiteen.

Angående dette spørsmålet finnes det to typer meninger i eksamensbyråets stående komité. Den første typen mening foreslår at avgangseksamen fra videregående skole fortsatt bør avholdes, og mener at det å organisere eksamen for å tildele vitnemål fra videregående skole er nødvendig for å vurdere nivået på studentenes generelle utdanningsstandarder, gi nasjonale data for forskning, utvikling og justering av utdanningspolitikk, og være en kilde til referanseinformasjon for universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner for å organisere påmelding.

Denne eksamen har også betydningen av å gi vitnemål fra videregående skole eller vitnemål for fullførte generelle utdanningsprogrammer med det formål å artikulere og integreres i det internasjonale utdanningssystemet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterte lovutkastet om endring og utfylling av en rekke artikler i utdanningsloven på møtet om morgenen 13. august.

FOTO: PHAM THANG

Denne uttalelsen antyder imidlertid at det er nødvendig å utforme lovforskrifter i retning av å gi utdanningsministeren myndigheten til å sette eksamensoppgavene for avgangseksamenen på videregående skole. Samtidig bør det tildeles lokale myndigheter til å organisere eksamen for å sikre seriøsitet og kvalitet, fordi dette er en nasjonal eksamen, for å analysere poengfordelingen, evaluere kvaliteten på studentene og kvaliteten på utdanningsinstitusjonene.

Disse meningene foreslår også å studere å skille avslutningseksamenen fra universitetsopptak.

Den andre typen mening foreslår å ikke organisere eksamener, men å anse at avslutning av videregående skole er passende med målene og innholdet i dette utdanningsnivået; forenlig med trenden med innovasjon innen prosessbasert vurdering; reduserer press og kostnader på grunn av eksamener. Opptak til ungdomsskoler, høyskoler og universiteter bør tilordnes høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner for å organisere opptak.

Angående denne saken var viseformannen i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, enig i planen om å fortsette å organisere avgangseksamenen fra videregående skole. Dinh var imidlertid ikke enig i forslaget om å utrede et skille mellom avgangseksamenen og universitetsopptak.

«For øyeblikket er videregående skoleeksamen en videregående skoleeksamen, og opptak til universitetet er autonomt for skolene. Universiteter som bruker eksamensresultater for opptak er skolens oppgave, det er ikke obligatorisk. Noen skoler har fortsatt separate eksamener, noen skoler har ytterligere egnethetsprøver ... Så å bruke ordet «separat» er ikke riktig», sa Dinh, og tenkte at hvis forskriften er separat, vil universiteter som ønsker å bruke eksamensresultater fra videregående skole for opptak ikke kunne gjøre det, og må organisere en ny, noe som kan bli mer kostbart for samfunnet.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-nghi-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-185250813090701837.htm