Testresultatene synker, referanseresultatene øker fortsatt, hva sier ekspertene?

điểm chuẩn - Ảnh 1. — En gruppe elever fra An Lac videregående skole i Ho Chi Minh-byen ser på opptaksresultatene til universitetene - Foto: NHU HUNG

Tuoi Tre registrerer meninger, analyser og kommentarer fra noen opptakseksperter om årets referansepoengsummer.

Førsteamanuensis, dr. BUI HOAI THANG (leder for opplæringsavdelingen, Det teknologiske universitetet, Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet):

Uventet økning

Vi spådde at årets referansepoengsummer kunne bli lavere, men resultatene viste at de fleste fagområdene hadde økning i referansepoengsummer, mens bare noen få fagområder hadde redusert poengsum. Dette viser at selv om poengsummene på videregående skole ble redusert, er det fortsatt svært gode kandidater som søker seg til «hete» fagområder.

Der hovedfagene informatikk og datateknikk fortsetter å tiltrekke seg mange gode kandidater, og referansepoengene har økt sammenlignet med i fjor. Spesielt hovedfaget mikrochipdesign, som undervises på engelsk, har nettopp åpnet i år, men har tiltrukket seg et stort antall gode kandidater, noe som gjør referansepoengene blant de beste på skolen.

Statistikk viser at omtrent 50 % av kandidatene som søker seg til skolen har en poengsum på 900 eller høyere på egnethetstesten. Dette er en svært høy poengsum. Dette viser at «hete» fagområder fortsatt tiltrekker seg et stort antall gode kandidater til å registrere seg, noe som fører til en økning i referansepoengsummen.

I mellomtiden har noen få bransjer sett sine referansepoengsummer synke, men nedgangen er ikke like stor som byggebransjen. Dette er en bransje med stor etterspørsel etter menneskelige ressurser når infrastrukturbyggingen boomer, men referansepoengsummene har sunket på grunn av en nedgang i antall kandidater som registrerer seg.

MSc. CU XUAN TIEN (Leder for opptak og studentavdeling, Universitetet for økonomi og jus, Ho Chi Minh-byen nasjonaluniversitet):

Konverter poeng for å øke standardpoengnivået

Generell vurdering av universitetenes referansepoengsummer, universiteter som bruker mange opptaksmetoder har relativt høye referansepoengsummer.

Dette kommer fra konverteringen basert på den nasjonale persentilen, der testresultatene fra andre metoder konverteres til en 30-punkts skala. For universiteter som vurderer færre metoder eller bare vurderer resultater fra videregående eksamen, vil standardpoengsummen være lavere.

Ved University of Economics and Law mottok skolen 65 089 søknader fra 28 114 kandidater registrert på opptaksportalen til Kunnskapsdepartementet, en økning på nesten 71 % sammenlignet med 2024.

Det er verdt å merke seg at i år registrerte totalt 8849 kandidater seg for opptak til skolen og leverte gyldige IELTS-sertifikater, en økning på 3,7 ganger sammenlignet med i fjor (hvorav 182 kandidater hadde IELTS 8.0 eller høyere).

Overraskende nok, i opptaksmetoden basert på resultater fra videregående eksamen og kapasitetsvurdering i 2025, tilhører den høyeste opptaksskåren hovedfag i internasjonal business - hovedfag i forsyningskjedehåndtering og internasjonal logistikk (28,08 poeng for videregående eksamen, 989 poeng for kapasitetsvurdering).

Dette er et nytt hovedfag som åpnet i år, men som har tiltrukket seg mange kandidater. I tillegg er det i opptaksmetoden basert på resultatene fra National University of Ho Chi Minh Citys kapasitetsvurderingseksamen 20 hovedfag/utdanningshovedfag med en opptaksscore på over 900 poeng, og i metoden for å vurdere resultatene fra videregående skoleeksamen har skolen ni hovedfag med en standardscore på 27 poeng eller mer.

For å bli tatt opp ved Universitetet for økonomi og jus, må kandidatene ha en gjennomsnittskarakter på minst utmerket i tre fag (8,3 poeng/fag eller høyere).

Herr CHU DUC TRINH (rektor ved det teknologiske universitetet, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi ):

Rettferdighet i opptak

Helt fra det øyeblikket jeg så på fordelingen av poengsummene for uteksaminerte fra videregående skole, innså jeg at årets referansepoengsum ville øke, fordi alle hovedfagene på skolen er svært attraktive, og øke med maksimalt 0,5 poeng avhengig av hovedfaget. Den laveste referansepoengsummen for hovedfaget er 22, en poengsum som er nok til å oppfylle læringskravene.

Rettferdighet i opptak når skolene fastsetter regler og poengformler på forhånd, og kandidatene deretter velger å søke på skolen.

Hver skole er proaktiv i å komme opp med en standard formel for poengberegning som passer til opplæringsforholdene på hver skole, innsatskravene til hver skole, og som er egnet for skolene. Konverteringen kan gjøre den virtuelle filtreringsprosessen litt komplisert som tidligere, men disse problemene kan overvinnes.

Tidligere år var det mange upassende opptaksmetoder, noe som førte til at kvaliteten på studentene ikke var garantert. I år ønsker Kunnskapsdepartementet å ha en felles standard når man konverterer poengsummer mellom metoder og kombinasjoner, for å skape rettferdighet og sikre kvalitet.

Når man konverterer poengsummer, må implementeringen av opptakssystemet forbedres, og skolenes opptaksplaner må justeres. Dette gjør at skolene jobber hardere, kandidatene må vente, men kvaliteten er garantert.

Herr LE DINH TUNG (viserektor ved Hanoi medisinske universitet):

Trenger å utstede standarder for opplæringsprogram

Årets eksamen er godt differensiert, likeverdig poengsum mellom gruppene er et stort problem.

Det er nødvendig å forene en skala med poengsummer og kunnskapsområder for hvert felt og gruppe av bransjer; fjern konseptet med fagkombinasjoner og erstatte det med kunnskaps- og ferdighetsområder.

For eksempel må kandidater som ønsker å studere medisin ha kunnskaper knyttet til helsevitenskap, biovitenskap, naturvitenskap, kvantitativ tenkning, språklig tenkning, problemløsning...

For å gjøre dette er det nødvendig å utstede standarder for opplæringsprogram og resultatstandarder før man bygger fagkombinasjoner og kunnskapsnivåer.

MSc. NGUYEN QUANG TRUNG (Viseleder for avdelingen for opplæringsledelse, Handelsuniversitetet):

Stor forskjell

I år er det stor forskjell i standardpoengsum mellom hovedfagene. For eksempel, ved University of Commerce er det høyeste hovedfaget 27,8, det laveste hovedfaget er bare 22,5. De fleste skoler har et slikt poengsumsintervall.

Tidligere år fikk skolene lov til å vurdere opptak tidlig, så da referansepoengene ble annonsert basert på resultater fra avgangseksamener fra videregående skole, var referansepoengene for hvert hovedfag ganske nær hverandre.

Når man konverterer poeng, vil Handelsuniversitetet analysere studentenes læringsresultater for å vite hvilken opptaksmetode som har gunstigste betingelser for studentene, noe som hjelper studentene med å ha bedre læringsforhold, og derfra lage en poengsumkonverteringstabell.

Selve tabellen for poengsumkonvertering viser også hvilken metode universitetet velger og foretrekker kandidater. Før det ikke fantes en konverteringstabell, kunne skolene reservere mange kvoter for den foretrukne metoden. Da det fantes en konverteringstabell, hadde skolene sine egne beregninger for å velge mange gode kandidater, men måtte sørge for rettferdighet.

Førsteamanuensis, Dr. NGUYEN NGOC KHOI (leder for opplæringsavdelingen, Universitetet for medisin og farmasi, Ho Chi Minh-byen):

Jevn nedgang som forventet

Điểm thi giảm, điểm chuẩn vẫn tăng - Ảnh 7.

Referansepoengene for alle hovedfag i år har sunket sammenlignet med i fjor, noe som ikke er uventet gitt den kraftige nedgangen i antall kandidater som tar biologieksamen i år sammenlignet med i fjor. Dette har påvirket rekrutteringskildene til medisinstudiene, som hovedsakelig rekrutterer basert på en kombinasjon av matematikk, kjemi og biologi.

Skolens kvote i år er den samme som i fjor. Samtidig har det nye hovedfaget, sosialt arbeid, en lav referansepoengsum, muligens fordi ikke mange kandidater kjenner til dette hovedfaget ved skolen.

Referanseresultatene for mange skoler er nær 30.

Det er et av de bemerkelsesverdige punktene i kunngjøringen av referansepoengene 22. august. Generelt sett er hovedfag med referansepoengsummer på nesten 30 alle «hotte» hovedfag ved «hotte» universiteter.

De fleste referansepoengene for hovedfag som begynner på University of Natural Sciences (Ho Chi Minh City National University) basert på resultater fra videregående eksamen varierer fra 20 til nesten 30. Hovedfaget med høyest poengsum er informatikk (avansert program) med 29,92 poeng for blokk A00, 29,81 poeng for blokkene A01 og B00.

På andreplass er kunstig intelligens med 29,39 A00-blokker. Andre «hete» fagområder inkluderer mikrochipdesign med 28,27 A00-blokker, datavitenskap med 28,5 A00-blokker og telekommunikasjonsteknikk med 26,6...

Ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Ho Chi Minh City National University) har journalistikk den høyeste opptaksscoren. Basert på karakteren på videregående eksamen har journalistikk en minimumsscore på 28,55 (kombinert litteratur - historie - geografi). Uten prioriterte poeng må kandidatene derfor oppnå mer enn 9,5 poeng per fag for å bli tatt opp.

Ved Ho Chi Minh City University of Technical Education har hovedfaget i engelsk pedagogikk (utdannet i vietnamesisk) den høyeste poengsummen, 29,57 poeng. Andre hovedfag i skolens pedagogikkblokk har også ganske høye referansepoeng. For eksempel har hovedfaget i teknologipedagogikk (utdannet i vietnamesisk) en referansepoengsum på 26,79.

I Hanoi, med tanke på B00-gruppen (matematikk, kjemi, biologi), har medisinstudiet ved Hanoi Medical University den høyeste standardskåren på 28,13, etterfulgt av odontologi med 27,34 poeng. I mellomtiden har Foreign Trade University kunngjort standardskåren, det høyeste nivået er 28,5, med forutsetningen at poengsummen på videregående eksamen er 9,5 poeng/fag.

Tilbake til emnet

FOREDRAG - NGUYEN BAO - TRONG NHAN

Kilde: https://tuoitre.vn/diem-thi-giam-diem-chuan-van-tang-chuyen-gia-noi-gi-20250823085947978.htm