Men det barn trenger mest er ikke å bli presset til å snakke mer, men å bli lyttet til og forstått.
«Du forteller meg aldri hva som skjer på skolen. Du tier om alt. Vil du bli for tilbaketrukket når du blir stor?»
Dette er bekymringen til fru Minh Thu ( Hanoi ), ettersom sønnen hennes i 5. klasse blir stadig mer tilbaketrukket. Etter skolen spiser han måltidet sitt stille og går deretter til rommet sitt for å lese eller leke med Lego. Under foreldremøter kommenterte læreren at han er veloppdragen og studerer bra, men ikke er særlig proaktiv i kommunikasjonen. Når han blir bedt om å snakke, rødmer han ofte, snakker lavt og setter seg raskt ned.
Da fru Thu så at barnet hennes ikke var like utadvendt som andre barn på hennes alder, begynte hun å presse henne: «Du må bli mer selvsikker!», «Hvorfor leker du ikke med vennene dine?», «Jeg synes du er så stille og reservert!». En dag, foran slektninger, sa hun til og med spøkefullt: «Hun er for introvert, hun vil sikkert få problemer med å passe inn senere!».
Jo mer han ble minnet på det, desto stillere ble gutten. En kveld leste Thu ved et uhell et essay sønnen hennes hadde skrevet, som inneholdt avsnittet: «Jeg hater ikke å snakke. Det er bare det at noen ganger har jeg ikke tenkt meg ferdig før jeg blir stilt et nytt spørsmål. Jeg er redd for å si noe galt. Jeg skulle ønske mamma ikke ville komme med dømmende kommentarer om meg.» Thu var målløs ...
Mange foreldre i dag deler de samme bekymringene som fru Thu. Når barn er introverte, stille, sjelden uttrykker følelsene sine, eller nøler med å sosialisere, bekymrer voksne seg ofte for at de vil mangle selvtillit, slite med å lykkes eller bli isolerte. Men i virkeligheten er det å være stille ikke en feil som må fikses. Det barn trenger er ikke å bli tvunget til å bli «pratsomme», men snarere å bli lyttet til og respektert for hvem de er.
Ikke alle stille barn har problemer.
I en familie med to barn merker foreldre ofte en tydelig forskjell. Det ene barnet kan begeistret fortelle historier så snart de kommer hjem fra skolen. Men det andre kan ganske enkelt svare: «Det er normalt.»
Mange foreldre antar ubevisst at det å være utadvendt er likt selvtillit, mens det å være stille er et tegn på sjenanse eller mangel på sosiale ferdigheter. Derfor presser de stadig barna sine til å forandre seg: de tvinger dem til å delta i store grupper, krever at de er proaktive i kommunikasjonen, eller kritiserer dem for å være «vanskelige å tilnærme seg». Problemet er at dette presset noen ganger får barn til å føle at «noe er galt» med dem selv.

Barn trenger tid til å observere før de åpner seg - Illustrasjonsfoto
Ifølge skolepsykologer er noen barn svært følsomme for lyder, blikk og følelser rundt seg. De trenger tid til å observere før de åpner seg. Hvis de blir stresset, vil de trekke seg enda mer tilbake på grunn av følelser av usikkerhet. Mange stille barn har faktisk et rikt indre liv, er observante, empatiske og omtenksomme; de uttrykker seg bare ikke på en høylytt måte.
Det første foreldre må gjøre er å skille mellom «stillhet» og «emosjonell isolasjon». Hvis barnet fortsatt har sine egne gleder, fortsatt knytter bånd med noen nære mennesker, og fortsatt studerer og lever normalt, er det ikke noe å være redd for å være stille. Det som er skremmende er når barnet føler at stemmen deres ikke blir verdsatt.
Noen barn er stille fordi de har blitt avbrutt for mange ganger.
Herr Hoang Nam, en ingeniør i Ho Chi Minh-byen, pleide å tro at datteren hans var «tilbaketrukket». Hun betrodde seg sjelden til foreldrene sine og snakket nesten aldri om skolen. Det var ikke før han deltok på en familierådgivningstime at han sjokkert innså: hver gang datteren hans åpnet seg, reagerte de voksne ofte for raskt.
Når et barn forteller at det har blitt ertet av en venn, svarer faren umiddelbart: «Gråter du over noe sånt?» Når barnet sier at de ikke liker ekstratimer, svarer moren umiddelbart: «Hvis du ikke studerer, kommer du til å henge etter vennene dine senere.» Mens barnet uttrykker seg, avbryter voksne barnet for å analysere rett og galt. Gradvis lærer barnet å tie stille, og tenker at det å si ifra ikke vil forandre noe.
Mange foreldre er mer tilbøyelige til å «lære» enn å «lytte». For introverte barn er imidlertid følelsen av å bli lyttet til utrolig viktig. Når barn føler seg følelsesmessig trygge, er det mer sannsynlig at de åpner seg. Å lytte her betyr ikke bare å høre med ørene; det betyr også å ha en ikke-dømmende holdning og ikke trekke forhastede konklusjoner.
Noen kvelder kan foreldrene ganske enkelt sitte ved siden av barna, dele en fruktsnacks eller gå en tur og forsiktig starte en samtale i stedet for å bombardere barna sine med spørsmål som: «Hvilke karakterer fikk du i dag?» eller «Skjedde det noe på skolen?». Barn åpner seg ofte i slike vanlige øyeblikk.
En mor fortalte at sønnen hennes nesten aldri delte ting direkte. Men hver kveld før leggetid lå han ved siden av henne og spurte tilfeldig: «Mamma, skjente læreren din noen gang på deg da du var liten?» Fra disse tilsynelatende urelaterte samtalene begynte de to gradvis å forstå hverandre bedre.
Stille barn er ikke nødvendigvis uvillige til å knytte kontakter. De trenger bare et lavere tempo for å bygge tillit.
Ikke gjør familien til et sted hvor barn alltid har «rett».
Mange barn er stille fordi de frykter å bli dømt. Når et barn gjør en feil, ler de voksne. Når et barn oppfører seg klønete, forteller foreldrene det foran en forsamling som om det var en morsom historie. Noen foreldre sammenligner til og med: «Søskenet ditt er mye mer utadvendt!», «Feterns barn snakker så selvsikkert!». Disse tilsynelatende små tingene får barn subtilt til å trekke seg tilbake.
Familien bør være et sted hvor barn får lov til å gjøre feil, være trege, være annerledes og fortsatt føle seg verdsatt. Hvis et barn ikke snakker flytende, vent tålmodig til de uttrykker seg fullt ut. Hvis et barn ikke er vant til å være i en mengde, ikke tving dem til å passe inn umiddelbart. Et selvsikkert barn er ikke bygd opp på presset om å være perfekt, men på følelsen av at «Uansett hva, elsker og respekterer foreldrene mine meg fortsatt».
Det utrolige er at når barn blir akseptert, blir de ofte mer selvsikre på den mest naturlige måten. Etter å ha lest sønnens essay, endret fru Minh Thu måten hun snakket med ham på. Hun bombarderte ham ikke lenger med spørsmål eller kommenterte personligheten hans foran andre. I helgene tilbrakte hun tid med ham i bokhandlere, satt på stille kafeer eller lagde mat sammen. En dag fortalte gutten henne proaktivt om at læreren hans hadde gitt ham i oppgave å ta vare på klassens planter. Historien var ikke lang, men for moren var det et verdifullt tegn: sønnen hennes følte at han ble lyttet til.
Noen barn vokser ikke opp under hardt press. De modnes gjennom mildhet, tålmodighet og en følelse av trygghet i sine egne familier. Og noen ganger er det et stille barn trenger mest ikke «å snakke mer», men et forståelsesfullt blikk som lar dem vite: «Bare vær deg selv, foreldrene dine vil alltid være her.»
3 ting foreldre kan gjøre for å hjelpe barna sine med å få venner med selvtillit.
1. Respekter barnets tempo i sosial interaksjon: Ikke tving barnet ditt til å bli en sosial person eller «underholderen» umiddelbart. Noen barn trenger bare én eller to nære venner for å føle seg lykkelige og trygge.
2. Lær barnet ditt kommunikasjonsferdigheter gjennom små situasjoner: Foreldre kan øve på å hilse på folk, starte korte samtaler, spørre om venner eller håndtere avvisning med barna sine. Disse små ferdighetene hjelper barn med å redusere angst når de kommuniserer.
3. Skap muligheter for at barnet ditt skal ha positive opplevelser: La barnet ditt bli med i klubber, talentklasser eller aktiviteter som samsvarer med interessene deres. Når de møter mennesker med lignende interesser, er det mer sannsynlig at barn åpner seg og blir mer selvsikre.
Kilde: https://phunuvietnam.vn/dieu-cha-me-hieu-sai-va-ung-xu-sai-voi-con-tram-tinh-238260519173534709.htm







Kommentar (0)