I følge utkastet til opptaksmetode til 10. trinn fra 2025, inkluderer eksamen to obligatoriske fag: matematikk og litteratur og et tredje fag eller en kombinert eksamen valgt av Utdannings- og opplæringsdepartementet.
| Kunnskapsdepartementet har forlatt forslaget om loddtrekning for det tredje faget i opptaksprøven til 10. trinn. (Foto: Nguyen Hue) |
Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert utkastet til forskrift om opptak til ungdomsskoler og videregående skoler for å innhente offentlige kommentarer.
Følgelig finnes det tre opptaksmetoder til 10. trinn på videregående skole, inkludert: opptaksprøve, utvelgelse eller en kombinasjon av opptaksprøve og utvelgelse. Valg av opptaksmetode er underlagt lokalmyndighetenes myndighet. Utdanningsdepartementet råder folkekomiteen i provinsen/byen, som er direkte underlagt sentralregjeringen, til å godkjenne og velge metoden.
Når det gjelder organisering av opptaksprøver, for å sikre konsistens og sikre synspunktet om en lett og rimelig eksamen, fastsetter utkastet til forskrift generelt implementering av tre eksamensfag, inkludert matematikk, litteratur og et tredje eksamensfag eller en kombinert eksamen valgt av Utdanningsdepartementet , universitetet med videregående skole og kunngjort før 31. mars hvert år.
Det tredje faget velges blant fagene som vurderes etter poengsummer i det allmennfaglige utdanningsprogrammet på ungdomstrinnet. Utvalget av det tredje faget har endret seg over årene for å oppnå målet om omfattende opplæring på grunnnivå.
Eksamen er en kombinasjon av emner valgt blant emnene som vurderes etter poengsum i allmennutdanningsprogrammet på videregående skole.
Når det gjelder eksamenstid, fastsetter utkastet til forskrift at litteratur er 120 minutter, matematikk er 90 minutter eller 120 minutter, den tredje eksamen er 60 minutter eller 90 minutter, og den kombinerte eksamenen er 90 minutter eller 120 minutter.
Innholdet i opptaksprøven for 10. trinn er en del av det allmennfaglige utdanningsprogrammet på ungdomsskolen, hovedsakelig programmet for 9. trinn.
Utkastet til forskrift fastsetter også et rammeverk av krav til eksamensspørsmål, eksamensveiledning, eksamenskaraktersetting, eksamensgjennomgang og kunngjøring av resultater, referansepoeng, direkte opptak, prioriteringsregler osv. for å sikre kvalitet og sikkerhet ved organisering av eksamener på lokalt nivå.
I følge utkastet er opptak til 6. trinn på ungdomsskolen også basert på utvelgelsesmetoden. Dersom antallet elever som registrerer seg for 6. trinn er høyere enn elevmålet, vil opptaket bli gjennomført ved å kombinere utvelgelse med testing og vurdering av elevenes evner.
Grunnlaget for opptak er opplærings- og læringsresultatene fra søkerens grunnskoleutdanningsprogram eller lese- og skriveprogram. Dersom et klassetrinn gjentas, vil resultatene fra det gjentatte året for det klassetrinnet bli brukt.
Utdanningsdepartementet og høyere utdanningsinstitusjoner gir veiledning om opptak ved å kombinere opptak med testing og vurdering av studentenes evner.
Sammenlignet med utkastet som ble sendt av Kunnskapsdepartementet for å innhente kommentarer fra utdannings- og opplæringsavdelingene og videregående skoler til utkastet til forskrift om opptak til ungdomsskolen og videregående skole fra 2025, er dette utkastet til forskrift justert ved å fjerne forskriften om å bestemme det tredje eksamensemnet ved loddtrekning og gi rett til å velge til utdannings- og opplæringsavdelinger og universiteter med videregående skoler.
Skoleåret 2024–2025 er året som fullfører implementeringssyklusen for utdanningsprogrammet for 2018 fra 1. til 12. trinn. Følgelig vil opptaksprøven for 10. trinn på videregående skole og avgangseksamenen fra videregående skole dette skoleåret følge det generelle utdanningsprogrammet for 2018.
I følge planen vil kunngjøringen av forskriftene om opptaksprøver for ungdomsskoler og videregående skoler skje tre måneder tidligere enn tidligere år. Dermed skapes gunstige forhold for skoler, lærere og elever i prosessen med undervisning, læring og gjennomgang for å forberede seg til eksamen.
[annonse_2]
Kilde






Kommentar (0)