Banebrytende løsning for å forbedre utdanningskvaliteten i Nghe An-provinsen

Å bygge skoler med nasjonal standard er kjerneløsningen for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, og det er det sentrale målet som komiteer og myndigheter i Nghe An-partiet har fokusert på å implementere i perioden 2026–2030. Helt i begynnelsen av den nye perioden har utdanningsdepartementet, lokale myndigheter og utdanningsinstitusjoner i Nghe An tett koordinert og synkront investert i fasiliteter og personalutvikling.

Synkron investering

Å investere i fasiliteter, utvikle personale og bygge skoler av nasjonal standard er løsninger for å forbedre kvaliteten på undervisningen i skolene i Nghe An- provinsen.

Ved slutten av perioden 2020–2025 nådde Nghe Ans utdanningssektor tidlig målstreken, med en andel skoler som oppfylte nasjonale standarder på 80,5 % (1169 skoler), som oversteg 75–78 % av målet som ble satt i resolusjonen fra den 19. provinsielle partikongressen. Hvor effektivt skolene oppfylte standardene har hatt en sterk innvirkning, og har bidratt til at Nghe Ans utdanningssektor fortsatt har beholdt sin posisjon i toppen av landet når det gjelder undervisningskvalitet og utdanningsresultater.

Å bygge en skole med nasjonal standard krever store investeringer i infrastruktur. Mange lokaliteter har proaktivt mobilisert ressurser for å bygge og oppgradere romslige klasserom, som oppfyller de fastsatte kriteriene. Et typisk eksempel er Da Son barneskole (Do Luong kommune) – et prosjekt med en total investering på over 25 milliarder VND, bygget på et område på over 10 000 m². Etter ferdigstillelse ble skolen anerkjent for å oppfylle nasjonale standarder nivå 2, og ble et lyspunkt i bevegelsen for å bygge standardskoler i området.

«Denne investeringen hjelper ikke bare skolene med å oppfylle standardene for første gang, men hjelper også gamle skoler med å «restandardisere» og heve dem til en høyere standard. Da Son barneskole, som en gang var en forfallen skole, har nå blitt restandardisert og hevet til nivå 2 i 2024», sa rektor Phan Ba ​​Dong ved Da Son barneskole.

Sosialisering regnes som en nøkkelfaktor i prosessen med å bygge nasjonale standardskoler, spesielt i områder med mange vanskeligheter. Myndigheter på alle nivåer har fokusert på propaganda, påvirkningsarbeid og mobilisering av alle sosiale ressurser for å investere i skolefasiliteter knyttet til den nye bygdebyggingsbevegelsen. I Tan Ky barnehage (Tan Ky kommune) har skolen, takket være godt ideologisk arbeid og enighet fra folket, mobilisert mer enn 7 milliarder dong, sammen med mer enn 1000 arbeidsdager fra foreldre og lokalsamfunnet.

Å investere i fasiliteter, utvikle personale og bygge skoler av nasjonal standard er løsninger for å forbedre kvaliteten på undervisningen i skolene i Nghe An-provinsen.

Selv i fjellområder med mange sosioøkonomiske vanskeligheter, som Quy Chau videregående skole (Quy Chau kommune), har skolen i løpet av siste semester nådd målet om å oppnå nasjonal skolestandard, og mobilisert over 15 milliarder VND fra budsjettet og sosiale kilder. Takket være samtidige investeringer er skolen alltid blant de beste fjellområdene når det gjelder andelen elever som uteksamineres og består opptaksprøver til universiteter og høyskoler.

Prosessen med å bygge nasjonale standardskoler har blitt implementert synkront av Nghe An med mange løsninger fra provins-, krets- og kommunenivå til hver skole. Spesielt spiller utdannings- og opplæringsdepartementet en sentral rolle i å konsultere, administrere og koordinere ressurser; samtidig koordinerer det tett med avdelinger og grener som finans, landbruk og miljø, etnisitet og religion for å effektivt implementere programmer og prosjekter under det nasjonale målprogrammet; ved å dra nytte av innenlandske og utenlandske programmer og prosjekter for å investere ressurser, med fokus på å prioritere utdanning i fjell- og etniske områder.

Sektoren har spesielt proaktivt planlagt og omorganisert skolenettverket, koordinert med distriktenes folkekomiteer for å gjennomgå og gradvis redusere antallet separate skoler, spesielt i fjellområder og områder med etniske minoriteter, for å effektivt bruke investeringsressurser, forbedre kvaliteten på undervisning og læring, og sikte mot bærekraftig utvikling for lokal utdanning.

Heve standarder og forbedre kvaliteten

Lokaliteter gjennomgår, organiserer og slår også sammen småskoler, konsoliderer småskoler for å fokusere på investeringer i en moderne og synkron retning.

Ved å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, gjennomgår, fullfører og synkront distribuerer Nghe An strategier, programmer, prosjekter og planer for utdannings- og opplæringsutvikling i provinsen frem til 2030, med en visjon for 2045; prioriterer tildeling og effektiv bruk av offentlige investeringsressurser, samtidig som sosialisering fremmes og alle ressurser mobiliseres for utdanningsutvikling.

I de kjernefaglige oppgavene for skoleåret 2025–2026 og de påfølgende trinnene setter Nghe An høyere mål for nasjonale standardskoler og utvikling av utdanningsnettverk. Provinsen streber etter at 85 % av skolene skal oppfylle nasjonale standarder, hvorav 30 % oppfyller nivå 2-standarder (i henhold til målet fastsatt av den provinsielle partikongressen).

Frem til nå har hele Tan Ky-kommunen 13/14 skoler som oppfyller nasjonale standarder, og når 92,86 %. Det forventes at én ungdomsskole vil nå nasjonal standardnivå 1 i dette skoleåret. Derfor oppfyller fasilitetene og undervisningsutstyret til utdanningsinstitusjonene i kommunen i hovedsak implementeringen av det nye førskoleutdanningsprogrammet og det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Herr Hoang Dinh Son, leder av Tan Ky kommunes folkekomité, sa: For å overvinne vanskelighetene med å implementere tonivåmodellen i lokalsamfunnet, har kommunen bygget «Tan Ky kommunes utdanningsutviklingsprosjekt for perioden 2025–2030» med mål om å: Forbedre kvaliteten på omfattende utdanning, modernisere fasiliteter, lære opp ledergruppen – lærerne – og mobilisere sosialisering. Prosjektet har definert en tydelig plan for hvert år, med spesifikke mål.

I tillegg til Tan Ky kommune vil mange lokaliteter i Nghe An-provinsen i fremtiden også fokusere ressurser på bygging, anerkjennelse av nye eller oppgradering av standarder, samtidig som de prioriterer arealmidler, utvider campusområder og gjennomgår ordningen med overflødige hovedkvarterer for kommuner og skoler for førskoleutdanning. Sammen med dette vil lokalitetene fremme sosialisering av utdanning og mobilisere barn til å gå på skole, forhindre frafall og gjøre en god jobb med ideologisk arbeid slik at folk og foreldre støtter politikken med å bygge standardskoler.

Lokale myndigheter fortsetter også å gjennomgå, organisere og slå sammen småskoler, konsolidere småskoler for å fokusere på investeringer i en moderne og synkron retning. Utdanningsinstitusjoner gjennomgår og selvevaluerer for å finne løsninger for å fullføre kriteriene, foreslå ekstern vurdering for å anerkjenne utdanningskvalitetsakkreditering og skoler med nasjonal standard; utvikle planer for å renovere og bygge nye klasserom/funksjonelle rom som oppfyller standarder, kjøpe inn ekstra undervisningsutstyr i henhold til nye rundskriv fra Kunnskapsdepartementet, og prioritere ressurser for å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Nghe An implementerer for tiden konklusjon nr. 81 fra Politbyrået om investering i bygging og renovering av internatskoler for etniske minoriteter i 21 grensekommuner i provinsen. I løpet av denne perioden har provinsen 10 skoler som drar nytte av investeringsprosjektet, inkludert internatskoler for barne- og ungdomsskoler: Nhon Mai, Na Ngoi, Keng Du, Mon Son, Bac Ly, Tam Thai, Que Phong, Tri Le, Hanh Lam og Anh Son.

Investering i fasiliteter, utvikling av personale og bygging av skoler med nasjonal standard er løsninger for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i skolene. Dette er også et viktig mål som lokalsamfunn og utdanningsinstitusjoner i Nghe An fokuserer på å implementere for å overgå målene for perioden 2026–2030.

Herr Thai Van Thanh – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet sa: I planleggingsperioden 2026–2030 fortsetter utdanningssektoren å gjennomgå, implementere ordninger og utvikle nettverket av utdanningsfasiliteter i området; investere med fokus og nøkkelpunkter; bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder, og som når regionale og internasjonale standarder; utvikle et smart utdanningssystem, nøkkelskoler av høy kvalitet, videregående skoler, tospråklige skoler, digitale skoler, og gradvis danne et smart utdanningsområde i byform med «forbindelse – oppdagelse – frigjøring».

Departementet har identifisert teamet som den avgjørende faktoren for kvalitet, og har tatt seg av å bygge opp og lære opp teamet. De har koordinert med innenriksdepartementet for å gi råd om å legge til tusenvis av stillinger for å redusere presset fra lærermangel på førskole-, grunnskole- og videregående nivå. Dette er også grunnlaget for at Nghe Ans utdanningssektor skal være pioner i å bygge og effektivt implementere en rekke skolemodeller og utdanningsaktiviteter for å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018, og dermed skape et gjennombrudd innen grunnleggende og omfattende innovasjon, samt utvikle elevenes kvaliteter og kapasiteter.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/giai-phap-dot-pha-nang-tam-chat-luong-giao-duc-tinh-nghe-an-20251021134411329.htm