Reisen til å bli avgangselev i kinesisk språkfaget til en kvinnelig student fra Nghe An

GD&TĐ – I utgangspunktet var ikke kinesisk språket Nguyen Thi Viet An valgte, men takket være inspirasjonen fra idolet sitt var An fast bestemt på å satse på dette språket.

På avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 oppnådde Nguyen Thi Viet An, en tidligere elev ved Nghe An etniske minoritetsskole, en poengsum på 27,89 poeng og ble dermed avgangselev i blokk D78 (litteratur 9 poeng, engelsk 9,4; samfunnsvitenskapelig gruppe 9,08) med hovedfag i kinesisk språk ved Da Nang University of Foreign Languages.

Hemmelighetene bak å mestre et andrespråk

I en samtale med den lille jenta fra Nghe An om hemmeligheten bak å lære kinesisk, fortalte Viet An at kinesisk ikke er et fag som undervises på skolen, men at hun må gå på et eksternt senter og studere på egenhånd.

Fra min praktiske erfaring må de som lærer kinesisk sent, som meg, være utholdende, flittige og svært fokuserte for å tilegne seg kunnskap samt skape begeistring under læringsprosessen, slik at man ikke kjeder seg og lærer effektivt.

Ifølge Viet An er kommunikasjon nøkkelen til å mestre språket når man lærer kinesisk. Derfor søkte den kvinnelige avgangsstudenten proaktivt muligheter til å kommunisere gjennom chatteapplikasjoner under læringsprosessen, komme i kontakt med kinesere for å forbedre uttalen og for å være mer modig og selvsikker i prosessen med å tilegne seg kunnskap.

I tillegg til å studere på senteret hver dag, bruker vietnamesiske studenten bare 2–3 timer om dagen på å studere dette faget på egenhånd. Takket være dette har den kvinnelige studenten nådd HSK4-nivå (tilsvarende B2-nivå med evnen til å kommunisere, lytte, lese og forstå grunnleggende kinesisk) etter nesten et år med hardt arbeid.

Da An ble spurt om prosessen med å lære kinesisk, sa han: «Skolen har ikke et kinesiskfag, noe som gjør at jeg føler meg ganske presset, fordi jeg ikke har daglig kontakt med det i timen slik som engelsk.»

Dessuten bor jeg i en liten provins og har få muligheter til å samhandle direkte med morsmålstalende, noe som også er en hindring og ulempe, noe som gjør at uttalen min noen ganger blir litt vietnamesisk. Den kvinnelige avgangsstudenten prøver imidlertid alltid å finne dokumenter, lære seg et ordforråd for å danne vaner ved å se på filmer, lytte til musikk og lese kinesiske bøker og aviser.

Det er kjent at Vietnam fikk muligheten til å lære kinesisk gjennom en video av et idol som introduserte livet i Kina. Siden den gang har den kvinnelige Nghe An-studenten ønsket å lære språket for å lære om kulturen i nabolandet.

«Før det ville moren min og familien min også at jeg skulle lære kinesisk, men jeg nektet. Jeg begynte ikke før i begynnelsen av 12. klasse. Dessuten tror jeg at det å lære flere fremmedspråk vil åpne for flere jobbmuligheter i fremtiden, og jeg vil få flere retninger for min personlige utvikling. Læring er aldri for mye», delte Viet An.

Nguyen Thi Viet An og hennes redaktør Foto NVCC

Fast bestemt på å forfølge drømmen du har valgt

Født og oppvokst i Anh Son-distriktet i Nghe An- provinsen, det yngste barnet i en familie med en mor som er lærer, en far som jobber i byggebransjen og en søster som er lege. I løpet av studiene ved Nghe An Provincial Ethnic Minority High School fikk Viet An muligheten til å studere bedre samt oppleve livet borte fra hjemmet fra han var 15 år for å bo i et kollektiv og være uavhengig.

Nguyen Thi Viet An sa følgende om studiene ved Nghe An-provinsens etniske minoritetsskole: «Jeg lærte mange livsferdigheter, hvordan komme overens med venner, hvordan legge til rette for studier og hvordan leve pent, ryddig og rent.»

Samtidig ga internatmiljøet meg mye verdifull erfaring for mine nåværende universitetsstudier, fra hvordan jeg lager PowerPoint-presentasjoner, bruker datamaskinen, holder presentasjoner ... da jeg begynte i 10. klasse, hjalp det meg å bli mer selvsikker og prøve flere nye ting, som ekskursjonene som skolen organiserer.

Da han fikk vite at han var avgangselev ved den kinesiske språkavdelingen ved Danang universitet for fremmedspråk, kunne ikke An skjule gleden og overraskelsen.

«Denne følelsen ligner på følelsen fra for tre år siden da jeg tok opptaksprøven til 10. klasse og ble nummer to på Nghe An-provinsens videregående skole for etniske minoriteter, og i tillegg mottok et stipend», betrodde An.

Selv om de hadde lagt et ganske solid grunnlag for reisen for å erobre drømmene sine, var Viet An og vennene hans fortsatt forvirret av mange nye fag den første dagen de begynte på universitetet.

For å unngå å bli passiv og presset av skiftende miljøer, undersøkte den kvinnelige valedictorianen sin egen studiemetode.

«I tillegg til å prøve å opprettholde formen for å gjøre det bra i mitt valgte hovedfag, vil jeg registrere meg for skoleaktiviteter, delta i arrangementer og bli med i klubber for å øve på myke ferdigheter, samt hjelpe meg selv å bli mer selvsikker», sa An.

Som ledsager og oppsynsmann for Viet An i løpet av sine tre år ved Nghe An provinsielle etniske minoritetsskole, vurderte Nguyen Thi Kieu Hoa, skolens rektor, at Viet An er en flittig elev, har god læringsbevissthet og er ansvarlig i skole- og klassearbeid. I tre år på rad var han en utmerket elev og en utmerket ungdomsforeningssekretær, og mottok et fortjenstbevis fra Vinh City Youth Union.

Giaoducthoidai.vn

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-tro-thanh-thu-khoa-dau-vao-nganh-ngon-ngu-trung-cua-nu-sinh-xu-nghe-post703765.html