Studentene planlegger proaktivt studieplanen sin for å forberede seg til eksamener under den nye læreplanen.

Mange nyvinninger på eksamenene.

2024 blir det siste året studenter som studerer under det allmennfaglige utdanningsprogrammet i 2006 tar eksamen. Fra og med 2025 vil avgangseksamenen fra videregående skole følge innholdet og målene i det allmennfaglige utdanningsprogrammet i 2018 nøye.

Fra 2025 og utover vil avgangseksamenen på videregående skole kun bestå av fire fag.

I følge den annonserte planen vil hver kandidat fra og med avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 ta fire fag: matematikk, litteratur og to valgfag fra de resterende alternativene (fremmedspråk, historie, fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomi og jussutdanning, informatikk, teknologi). Litteratureksamenen vil være essaybasert med en tidsbegrensning på 120 minutter; eksamen vil bestå av to deler: leseforståelse (4 poeng) og skriving (6 poeng). De resterende fagene vil være flervalgsfag, der matematikk har en tidsbegrensning på 90 minutter og de resterende 50 minutter.

Flervalgsspørsmålene i testen er delt inn i tre deler: Del 1 (består av flervalgsspørsmål med fire alternativer å velge mellom); Del 2 (består av sant/usant-spørsmål. Hvert spørsmål har fire alternativer, og kandidaten velger sant eller usant for hvert alternativ); Del 3 (består av spørsmål med korte svar. Kandidatene krysser av i boksene som tilsvarer svarene deres).

På slutten av 2023 annonserte Kunnskapsdepartementet eksempelspørsmål for eksamensstrukturen og -formatet, og opplyste at denne strukturen og formatet ville være grunnlaget for å bygge spørsmålsbanken og lage eksamensspørsmål til avgangseksamenen fra 2025 og utover.

Fagene med eksempeloppgaver til eksamen inkluderer: litteratur, matematikk, fremmedspråk (engelsk, russisk, fransk, tysk, koreansk, japansk, kinesisk), kjemi, fysikk, biologi, historie, geografi, økonomi og jussutdanning, informatikk og teknologi (industriell teknologi og landbruksteknologi).

Selv om retningen for avgangseksamenen for videregående skole i 2025 under den nye læreplanen er ganske klar, føler elever født i 2010 – det første kullet som deltar i opptaksprøven for 10. trinn under den nye læreplanen – uunngåelig engstelige fordi de ikke vet hvor mange fag de skal testes i eller hvordan eksamensformatet vil være. Den eneste informasjonen elever, lærere og foreldre har på dette tidspunktet, er at litteratureksamenen ikke vil bruke tekster eller utdrag som allerede er studert i lærebøker som kildemateriale. Dette tar sikte på å løse problemet med at elever bare memorerer leksjoner, kopierer innhold fra tilgjengelig materiale, eller hindrer elever i å fokusere på bare bestemte emner, stappe i seg eller gjette eksamensspørsmålene.

Det er behov for proaktivitet fra elevene.

I studieåret 2024–2025 vil det generelle utdanningsprogrammet 2018 bli implementert for tredje år med elever født i 2007 og for fjerde år med elever født i 2010. Selv om strukturen og formatet for 10. klasse-eksamen neste år ikke er kunngjort ennå, blir lærerne kontinuerlig oppdatert om situasjonen. Samtidig minner og varsler de elever som forbereder seg til å begynne i 9. klasse for å sikre at de forstår kravene.

Studentene må være proaktive i studieplanene sine.

«Helt siden jeg gikk i åttende klasse har jeg hørt mye om den nye læreplanen vi skulle ta eksamener under. Vi har brukt nye lærebøker siden sjette klasse, og de siste tre årene har lærerne våre undervist oss med nye metoder. Underveis i undervisningsprosessen har lærerne våre også lagt vekt på at vi må studere alle fag likt. Foruten matematikk, litteratur og engelsk må vi fokusere på naturvitenskap og historie-geografi fordi det kan bli en kombinert eksamen», delte Nguyen Hoai Anh, født i 2010, bosatt i Bac Tu Liem-distriktet.

Ifølge fru Hoang Xuan Anh, en forelder bosatt i Hai Ba Trung-distriktet: «Barnet mitt er veldig forvirret over den nye læreplanen. Jeg håper departementet og departementet vil offentliggjøre eksamensstrukturen og -formatet, og gi veiledning om studier og forberedelser til eksamen fra begynnelsen av skoleåret, slik at lærere og elever kan forstå det tidlig.»

Umiddelbart etter å ha blitt tildelt rollen som klasselærer for 9. klasse i skoleåret 2024–2025, sendte Nguyen Thu Ha, en litteraturlærer i Cau Giay-distriktet, en melding til alle foreldre. Ifølge Ha er avgangskullet i 2010 svært usikre på formatet for opptaksprøvene til 10. klasse. Derfor ber hun foreldrene dette skoleåret om å bruke mer tid på å ta vare på, minne på og veilede barna sine. Dette vil hjelpe barna med å fokusere på studiene og støtte lærerne i undervisningen.

Inntil videre vil skolene fortsette å følge retningslinjene i den nye læreplanen for å bygge testmatriser og vurdere elevenes kunnskaper gjennom hele ungdomstrinnet, med fokus på læreplanen for 8. og 9. trinn.

Lærere håper også at elever og foreldre vil unngå å stole på uoffisielle informasjonskilder, noe som kan føre til overdreven angst og panikk. Det viktigste er å opprettholde en proaktiv tankegang, forstå lærebokmaterialet grundig, lage en vitenskapelig studie- og repetisjonsplan, og prioritere fysisk helse for å forberede seg til det kommende skoleåret og delta på eksamener med selvtillit.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html