Fordeling av kjemiscore i 2025: Vanskelig å nå 10, lett å nå minimumsscoren

I en kommentar til kjemiksamenen om morgenen 27. juni sa lærer Ngo Xuan Quynh, en lærer ved Phan Dinh Phung videregående skole ( Hanoi ), at strukturen til årets eksamen består av tre deler, som tydelig gjenspeiler innretningen for kompetansevurderingen.

Fordeling av kjemiscore i 2025: Vanskelig å nå 10, lett å nå gulvscore bilde 1

Lærer Ngo Xuan Quynh, lærer ved Phan Dinh Phung High School (Hanoi)

Del I (18 objektive flervalgsoppgaver) fokuserer på å teste evnen til å gjengi kunnskap, gjenkjenne konsepter og grunnleggende forståelse.

Deretter, i del II (4 sanne/usanne påstander, hver med 4 ideer), må studentene ikke bare memorere kunnskap, men også analysere, sammenligne, syntetisere og evaluere påstander basert på dyptgående kunnskap og forståelse av praktiske eller eksperimentelle kontekster.

Til slutt er del III (6 essayspørsmål/omfattende problemer) den mest differensierte delen, med fokus på integrerte, tverrfaglige problemer, som krever at kandidatene anvender mye kunnskap, komplekse beregningsferdigheter og evnen til å behandle store tall.

«Dermed er eksamensstrukturen i tre deler ikke bare en vanskelighetsgradsklassifisering, men også en konkretisering av kapasitetsvurderingsmodellen, fra grunnlaget og anvendelsesevnen til løsning av komplekse problemer, noe som gjenspeiler innovasjonsånden i det generelle utdanningsprogrammet i 2018», kommenterte herr Quynh.

Hva blir poengsummen?

Basert på strukturen og vanskelighetsgraden til kjemiksamenskode 0329, kom lærer Ngo Xuan Quynh med noen spådommer om årets poengsumfordeling.

En gjennomsnittlig poengsum (6,75–7,25 poeng) kan oppnås dersom kandidaten har en solid forståelse av grunnleggende kunnskap fra del I og gjør det bra i del II.

De fleste spørsmålene i del I (med unntak av noen av de siste spørsmålene, som spørsmål 16, 17 og 18) handler om gjenkjenning og forståelse av grunnleggende kunnskap om alle tre blokkene 10, 11 og 12 (for eksempel: nomenklatur, typiske kjemiske egenskaper, elektronkonfigurasjon, grunnleggende likevektskonstanter). Studenter som har god forståelse av lærebokkunnskap og har gjennomgått grundig, kan lett få omtrent 12–14 riktige svar i denne delen. Dette vil være en solid «gulvscore» for kandidatene.

Del II (Sanne/usanne påstander): Spørsmål i del II krever også solid forståelse av teori og evne til å analysere og gjøre vurderinger. Studenter kan få delvise poeng fra spørsmål om NaOH-elektrolyse (spørsmål 1 - del II), polymerer (spørsmål 3 - del II) og spektroskopisk analyse/grunnleggende organisk syntese (noen ideer i spørsmål 2 - del II).

For å oppnå en god poengsum (7,5–8,5 poeng) må studentene løse anvendelsesspørsmålene på slutten av del I og spørsmålene i del II godt, og samtidig håndtere noen grunnleggende problemer i del III.

Samtidig må kandidatene gjøre det bra på spørsmålene i del II, spesielt ideene knyttet til grunnleggende beregninger og dypere teoretisk analyse (som beregning av effektivitet i organisk syntese - spørsmål 2c - del II, eller eksperimentell analyse - spørsmål 4 - del II).

I del III, hvis kandidatene kan løse ett eller to grunnleggende beregningsproblemer til (for eksempel et problem om forbrenningsvarme hvis informasjonen er tydelig nok, eller beregning av %C i støpejern hvis de forstår problemet godt), vil de ha en sjanse til å stige til en god poengsum.

God/Utmerket poengsum (8,75–10 poeng) er for kandidater med fremragende tenke-, beregnings- og analyseevner, som nøyaktig og effektivt kan løse anvendte problemer på høyt nivå i del III (som stålproduksjon, termokjemi), som krever kunnskapssyntese, komplekse beregningsferdigheter og evnen til å behandle et stort antall data på begrenset tid.

«Årets 10 poeng vil bli mye lavere sammenlignet med i fjor», sa herr Quynh.

Do Hop

Kilde: https://tienphong.vn/pho-diem-mon-hoa-2025-kho-cham-diem-10-de-dat-diem-san-post1755229.tpo