Mer enn 500 elever opplever den internasjonale robotkonkurransen

[annonse_1]

Ha Nam Mer enn 500 elever deltok i robotturneringen med tre kategorier, etter internasjonalt format og med bruk av de mest moderne robotene i verden .

14. januar var campusen til FPT Ha Nam barneskole, videregående skole og videregående skole fullpakket med folk som deltok på Fschool Open STEAM Day. Ifølge arrangørenes anslag tiltrakk arrangementet 8000 elever, lærere og foreldre fra mange provinser og byer som Hanoi, Bac Ninh, Hai Phong, Bac Giang , Son La, Da Nang...

Det nye i årets program er den utvidede robotkonkurransen. Tre konkurranser, inkludert VEX IQ, VEX V5 og FIRST Tech Challenge, med deltakelse fra 60 lag og mer enn 500 elever.

Ingeniør Do Hoang Son, medlem av STEAM Alliance – konkurransens dommerenhet, sa at dette var en enestående begivenhet med tanke på antallet roboter og team som deltok i en STEAM-festival (vitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk).

«De to mest imponerende amerikanske robotsystemene, VEX og FIRST, er begge til stede i denne konkurransen», sa Son. Dette er også de mest moderne og populære robotbyggingsprogrammene innen STEAM-utdanning i verden i dag.

Tusenvis av vietnamesiske studenter opplever den internasjonale robotkonkurransen — En robotkamp i FIRST Tech Challenge-kategorien i konkurransen om morgenen 14. januar. Video: *Thanh Hang*

Nguyen Tuan Minh, en elev i klasse 11D1 ved FPT Bac Ninh barneskole, videregående skole og videregående skole, sov knapt i natt, delvis på grunn av spenning, delvis fordi han måtte forberede seg tidlig for å dra til Ha Nam klokken 04:30.

Minh lærte om robotikk på slutten av 10. klasse og deltok i flere skole- og regionale turneringer. Denne gangen deltok han i FIRST Tech Challenge. Selv om han ikke var fornøyd med resultatene på grunn av feil, anså Minh dette som en verdifull erfaring, som hjalp ham med å forberede seg bedre til den nasjonale runden som avholdes neste uke.

Fra Hai Phong har Le Thi Khanh Linh, klasse 10A8, Thai Phien videregående skole, vært i Ha Nam siden i går for å forberede seg til konkurransen. For fire måneder siden bygde den kvinnelige studenten og andre medlemmer av forskerteamet en robot for å konkurrere i FIRST Tech Challenge.

Linh og jeg tror konkurransen er en mulighet til å møte venner fra andre provinser og byer som deler den samme lidenskapen for robotikk. «Jeg vil også se hvor produktene mine er», sa Linh.

Som publikummer sa Le Quoc Huy, en elev i klasse 11A1 ved Phu Ly C videregående skole i Ha Nam, at han var overveldet av konkurransens omfang.

«Jeg har nettopp hørt og sett noen videoer om robotkonkurranser på Youtube, og i dag fikk jeg se det personlig. Jeg syntes konkurransen var spennende og veldig interessant», delte Huy.

Elever fra Thai Phien videregående skole i Hai Phong deltok i robotkonkurransen i Ha Nam om morgenen 14. november. Foto: Thanh Hang — Elever fra Thai Phien videregående skole i Hai Phong deltok i robotkonkurransen i Ha Nam om morgenen 14. november. Foto: *Thanh Hang*

Le Ngoc Tuan, direktør for teknologiopplevelse i FPT Education Organization, sa at VEX IQ-eksameninnholdet er for elever under 15 år, VEX V5 for gruppen under 19 år, og FIRST for trinn 7–12. Eksamensformatet ligner på verdens ledende turneringer.

Ifølge Tuan er disse tre konkurransene viden kjent over hele verden, og tiltrekker seg millioner av studenter til å delta hvert år. Vanligvis avholdes imidlertid konkurransene bare med 1–2 innholdsdeler.

«Vi ønsker å bringe tilbake hele modellen, formatet og programvaren fra verdensrobotturneringer, slik at studentene kan få den mest verdifulle og praktiske erfaringen», sa Tuan.

Når det gjelder deltakernes kvalitet, sa Son at konkurransen samler de sterkeste lagene innen robotikk på videregående skoler. Denne opplevelsen vil hjelpe elevmiljøet i Vietnam som elsker robotikk til å bli sterkere og nærme seg verdensnivå.

Herr Tuan håper at arrangementet vil bidra til å knytte sammen elever og skape motivasjon til å utvikle robotklubber i skolene. Ifølge ham er dette det viktigste, med langsiktig betydning for å fremme vitenskaps- og teknologiprosjekter i utdanning.