Mot yrkesopplæring som når regionalt og internasjonalt nivå

Opplæring for integrering

I sammenheng med stadig dypere internasjonal integrasjon anses kvaliteten på menneskelige ressurser som den "gylne nøkkelen" som bestemmer økonomiens konkurranseevne. Utkastet til handlingsprogram fra partiets sentralkomité for å implementere resolusjonen fra den 14. kongressen definerer klart målet: Å utvikle en rekke yrkesopplæringsinstitusjoner og opplæringsprofesjoner for å nå et nivå som tilsvarer regionen og verden.

Dette er ikke bare retningen i strategien for utvikling av yrkesopplæring for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2045, men også et uunngåelig skritt for å bekrefte Vietnams posisjon i den globale verdikjeden.

Vietnam har for tiden rundt 1800 yrkesopplæringsfasiliteter, som utdanner millioner av arbeidere hvert år, men bare noen få fasiliteter når samme nivå som ASEAN-regionen eller internasjonalt.

Bare i Thai Nguyen, et område som regnes som et viktig industri- og utdanningssenter i den nordlige midtlands- og fjellregionen, finnes det for tiden 41 yrkesopplæringsinstitusjoner, inkludert 10 høyskoler, 8 ungdomsskoler, 2 videreutdanningssentre, 2 yrkesopplæringssentre og 19 andre institusjoner med yrkesopplæringsaktiviteter. Imidlertid er det til dags dato ikke annonsert at noen institusjon har nådd samme nivå som regionen og verden.

Yrkesopplæringsinstitusjoner har fortsatt mange utfordringer med å forbedre opplæringskvaliteten.

Eksperter sier at grunnen til at det ikke finnes yrkesopplæringsfasiliteter som oppfyller ASEAN- eller internasjonale standarder, skyldes mange faktorer: Opplæringsprogrammene oppfyller ikke internasjonale standarder, investeringene er fortsatt spredte, det mangler et dyptgående internasjonalt samarbeid, og støttemekanismen er ikke særlig sterk.

Med potensialet i menneskelige ressurser og et tidlig utviklende yrkesopplæringssystem kan Thai Nguyen imidlertid velge en rekke nøkkelskoler å investere i mot regionale standarder i perioden 2025–2030, dersom det finnes en tydelig og synkron strategi.

Nguyen Van Kien, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Thai Nguyen-provinsen, sa at provinsen har mange yrkesopplæringsfasiliteter av høy kvalitet, som har samarbeidet om å overføre opplæringsprogrammer, teknologi og standardisere lærerstaben i henhold til avanserte modeller fra andre land. Dette er en forutsetning for videre utvikling og kvalitetsforbedring mot regionale og internasjonale standarder.

Bedrifter – viktige ledd i yrkesopplæring av høy kvalitet

I den nåværende trenden med å koble yrkesopplæring med arbeidsmarkedets behov, anses bedrifter som den sentrale faktoren som bestemmer kvaliteten på opplæringen. Eksperter bekrefter: For å danne et økosystem for yrkesopplæring av høy kvalitet, er bedrifter ikke bare "arbeidsgivere", men må også bli partnere for skolen, og delta direkte i alt fra programutvikling og stipendfinansiering, og fra å tilby praksismiljøer til rekrutteringsforpliktelser.

Et typisk eksempel er TNG Investment and Trading Joint Stock Company (Thai Nguyen) – et selskap som har vært involvert i tekstil- og klesopplæring i mange år. Fra 2019 og frem til nå har TNG sponset nesten 10 milliarder VND i stipender til hundrevis av Thai Nguyen-studenter med hovedfag i kles- og klesdesign. Alle nyutdannede rekrutteres til å jobbe ved selskapets fabrikker.

TNGs policy er svært human: 100 % skolepenger, studenter fra fattige, nesten fattige husholdninger og familier med politiske rettigheter får også levekostnader på 2 millioner VND/måned og er forpliktet til ansettelse med en lønn på 12 millioner VND/måned eller mer etter endt utdanning. Denne «opplærings-rekrutterings»-modellen hjelper bedrifter med å proaktivt finne frem til menneskelige ressurser av høy kvalitet, samtidig som den åpner for bærekraftige jobbmuligheter for elever.

Internasjonalt samarbeid er en viktig drivkraft for å fremme utdanningsutvikling mot regionale og internasjonale standarder. Foto: TL

Pham Duc Thuan, rektor ved Vietnam-USA Vocational College (Thai Nguyen-provinsen), kommenterte: Uten støtte fra bedrifter vil skolene ha vanskelig for å forstå de nye ferdighetskravene i arbeidsmarkedet. Den nære forbindelsen mellom de to sidene er en avgjørende faktor for å unngå ubalanser i opplæringen, overskudd av ufaglærte arbeidere, men mangel på høyt kvalifiserte teknikere.

Samarbeidsmodeller som den mellom TNG og yrkesskoler viser tydelig effektivitet: Studentene lærer på reelle produksjonslinjer, får tilgang til moderne teknologi og har jobb rett etter endt utdanning.

For at Vietnam skal ha et yrkesopplæringsanlegg som oppfyller regionale og globale standarder, er det nødvendig å fortsette å fremme forbindelsen mellom de «tre husene»: stat - skole - bedrift. Der staten spiller rollen med å veilede og skape politiske mekanismer; skolene innoverer opplæringsprogrammer og -metoder; og bedriftene er det avgjørende leddet, som bidrar til å knytte opplæringen tettere til produksjonen.

Yrkesopplæring av høy kvalitet er ikke bare utdanningssektorens oppgave, men også hele samfunnets ansvar. Når hver lokalitet identifiserer nøkkelyrker, blir hver bedrift en strategisk partner for opplæringsinstitusjonen, og hver yrkesskole streber etter å oppfylle regionale standarder. Det er et gjennombrudd for å forbedre kvaliteten på vietnamesiske menneskelige ressurser i integreringstiden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-dao-tao-nghe-vuon-tam-khu-vuc-quoc-te-post755140.html