Oppmuntre og skape de beste forholdene for at elever skal ha livslange læringsmuligheter

[annonse_1]
(GLO) – Dette er konklusjonen til visestatsminister Tran Hong Ha på arbeidsmøtet med Vietnams forening for fremme av utdanning .

Regjeringskontoret har nettopp utstedt konklusjonsmelding nr. 200/TB-VPCP. Konklusjonsmeldingen slår tydelig fast at det å fremme læring, talenter og bygge et lærende samfunn er viktige politiske oppgaver for hele det politiske systemet for å effektivt implementere sosialpolitikk, forbedre folks kunnskap, utvikle mennesker, skape nye drivkrefter for rask og bærekraftig utvikling av landet, i tråd med kravene om å transformere den økonomiske modellen basert på kunnskap, grønn økonomi, sirkulærøkonomi og tidens utviklingstrender. Det er nødvendig å fortsette å innovere tenkning og politikk innen opplæring, utvikling av menneskelige ressurser, fremme læring, talenter, bygge et lærende samfunn, sette mennesker i sentrum og talenter som drivkraft for nasjonal utvikling i den nye utviklingsfasen.

Visestatsministeren foreslo at Vietnams forening for fremme av utdanning burde fremme intelligensen og entusiasmen til flertallet av medlemmene og alle nivåer i foreningen når det gjelder å perfeksjonere og innovere politikk, strategier og utvikle utdannings- og opplæringsfilosofier i samsvar med kulturelle tradisjoner, kravene til nasjonal utvikling i den nye perioden og tidens utviklingstrender.

Oppmuntre til og skape de beste forholdene for at elever skal ha muligheter for livslang læring, bilde 1

Visestatsminister Tran Hong Ha: Vietnam Association for Promotion of Education er en sosial organisasjon med et spesielt nobelt ansvar og oppdrag: å koble organisasjoner og sosiale krefter for å gjennomføre aktiviteter for å fremme utdanning og talenter, og fremme livslang læringsbevegelse blant folket - Foto: VGP/Minh Khoi

I tillegg bidra, kritisere og synkront utvikle politikk og lover om utdanning og opplæring; delta i å bidra med meninger i prosessen med å oppsummere resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen for partiet om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, oppfyllelse av kravene til industrialisering og modernisering under forholdene til en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon og spørsmål av sosial betydning som skolepenger, lærebøker i generell utdanning, universell utdanning for førskolebarn, sosialisering av utdanning, spørsmål om streaming og karriereorientering, osv.

Foreningen for fremme av utdanning må fortsette å spille en sentral rolle i å knytte bånd og koordinere med organisasjoner og sosiale krefter for å delta i å fremme utdanning, talent og bygge et lærende samfunn. Utvikle bevegelser for å fremme utdanning og talent gjennom bygging av et sunt utdanningsmiljø; modeller for lærende familier, lærende klaner, lærende fellesskap og læringsenheter for å oppsummere og gjenskape effektive modeller.

Samtidig, instruere foreningen på alle nivåer til å fortsette å mobilisere folk til aktivt å studere, lære for livet, forbedre folks kunnskap og arbeidsproduktivitet; delta i innovasjonsaktiviteter innen utdanningsledelse, bygge et sett med kriterier for å rangere utdanningsinstitusjoner vitenskapelig og uavhengig, basert på vurderinger fra bedrifter, enkeltpersoner og studenter, og samtidig harmonisere med internasjonale standarder. Utvikle stipendfondet på en mangfoldig og effektiv måte for å støtte studenter i å overvinne vanskeligheter i studiene, få tilgang til utdanning av høy kvalitet og høyere utdanning.

Visestatsministeren ga Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, Arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet, Justisdepartementet og relevante etater i oppgave å gjennomgå og foreslå kompetente myndigheter for å kunngjøre lovbestemmelser for å institusjonalisere partiets politikk for universell utdanning, bygge et lærende samfunn, sikre konsistens og sammenheng mellom nivåer og typer utdanning og opplæring (allmennutdanning, yrkesopplæring, høyskole, universitet, videreutdanning) for å oppmuntre til og skape de beste forutsetningene for at elever skal ha muligheter for livslang læring; effektivt bruke og maksimere tilgjengelige ressurser, unngå sløsing og forårsake vanskeligheter for elevene.

Kunnskapsdepartementet må utføre oppgaven med å gi ordre til sentralkomiteen i Vietnams forening for fremme av utdanning i sammendraget av resolusjon nr. 29-NQ/TW om å foreslå politikk og retningslinjer for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring i samsvar med landets utviklingsbehov og globale trender, og å utvikle innhold og programmer som er egnet for læringsfag og aldre.

Departementer, avdelinger, partikomiteer og lokale myndigheter må ha en ny tilnærming, proaktivt implementere arbeidet med å fremme læring, talenter, bygge et lærende samfunn og livslang læring; være oppmerksom på og mobilisere investeringsressurser for å bygge og utvikle institusjoner og miljøer for et lærende samfunn, som tilbyr livslang læring i biblioteker, museer og kulturhus; fremme digital transformasjon for å skape forutsetninger for at folk har like muligheter til å få tilgang til åpne og fleksible kunnskapssystemer med mange modeller, og dermed danne vaner, utvikle selvlæringskapasitet, bidra til å forbedre folks kunnskap og bygge et lærende samfunn i Vietnam.

Storbritannia

[annonse_2]
Kildekobling