For første gang ble den juridiske statusen til ikke-offentlige lærere etablert.

I følge utkastet til lærerlov som ble lagt frem for nasjonalforsamlingen for behandling og kommentarer for første gang på den 8. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, er den juridiske stillingen til ikke-offentlige lærere for første gang fullt og synkront etablert som lærere, ikke bare som arbeidere under arbeidskontraktmekanismen.

Utkastet til lærerlov ble sendt til nasjonalforsamlingen for første høring på den åttende sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, og består av 9 kapitler og 50 artikler.

Lærerloven gjelder for lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner og lærere i ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner. Dette bidrar til å «fylle» det juridiske hullet for ikke-offentlige lærere når loven om offentlig ansatte kun sanksjonerer «vietnamesere som er rekruttert og arbeider i offentlige utdanningsinstitusjoner».

For første gang er den juridiske stillingen til ikke-offentlige lærere fullt og synkront etablert som lærere, ikke bare som arbeidere under arbeidskontraktmekanismen.

En klasse med lærere og elever ved Nguyen Binh Khiem-skolen ( Hanoi ).

I følge statistikk har det nåværende lærerstaben opptil 6 faggrupper, inkludert embetsmenn, offentlig ansatte, arbeidere, militæroffiserer, politibetjenter og folk som underviser og utdanner på skoler i systemet med partiorganer, fronten og masseorganisasjoner.

Ovennevnte grupper er knyttet til hvert utdannings- og opplæringsnivå, noe som fører til at noen forskrifter om lærere implementeres inkonsekvent og usammenhengende. Lærerloven standardiserer lærerpersonalet gjennom et system med titler og profesjonelle standarder for lærere med standarder som følger kravene til faglig kapasitet nøye, men som fortsatt sikrer distinkte elementer knyttet til hvert utdannings- og opplæringsnivå.

I følge utkastet til lærerlov reguleres rekrutterings- og ansettelsespolitikken i forbindelse med egenskapene til den profesjonelle virksomheten. Rekrutteringen av lærere må særlig sikre pedagogisk praksis for å velge personer med tilstrekkelig kapasitet i samsvar med lærernes profesjonelle standarder, som oppfyller lærernes profesjonelle virksomhet i henhold til hvert utdannings- og opplæringsnivå.

Retningslinjer for mobilisering, utstasjonering, overføring, undervisning mellom skoler og nivåer for lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner er fullt regulert, og fungerer som grunnlag for å organisere og tildele lærere i samsvar med egenskapene til den profesjonelle virksomheten og kravene i utdanningssektoren.

Med utkastet til lærerlov beskyttes lærere gjennom rettigheter og forbud for lærere i retning av økt initiativ, kreativitet og økt beskyttelse for lærere i profesjonelle aktiviteter.

Lærerlønninger rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet; har høyere prioritet i lønns- og godtgjørelsesordninger enn andre lærere for førskolelærere; jobber i spesielt vanskelige områder som områder med etniske minoriteter, fjellområder, kystområder og øyer; spesialskoler, andre spesialskoler; implementerer inkluderende opplæring; er etniske minoriteter og lærere i noen spesifikke yrker.

Lærere som rekrutteres og rangeres for første gang vil få lønnen sin økt med ett nivå i det administrative karrierelønnssystemet.

Pensjonsalderen for lærere har sine egne regler i samsvar med kjennetegnene ved den profesjonelle virksomheten. Lærere i førskoleutdanningsinstitusjoner kan, hvis de ønsker det, pensjonere seg ved en lavere alder, men ikke mer enn 5 år eldre enn forskriftene, og de vil ikke få fratrukket pensjonssatsen på grunn av tidlig pensjonering.

I løpet av den siste tiden har utkastskomiteen for lærerloven organisert hundrevis av seminarer, konferanser, utvekslinger og meningsutvekslinger ...

Kunnskapsdepartementet sa at det gjennomgående synspunktet bak vedtakelsen av lærerloven er å fremme utviklingen av lærerstaben, tiltrekke kvalifiserte og engasjerte mennesker til yrket og «beholde» lærerstaben, ikke å lage en lov som foreskriver institusjoner for statlig forvaltning.

Kilde: https://daidoanket.vn/lan-dau-tien-vi-tri-phap-ly-cua-nha-giao-ngoai-cong-lap-duoc-xac-lap-10294068.html