Nytt skoleår: Overgang fra kunnskapsinnhenting til omfattende kapasitetsutvikling

(Baohatinh.vn) - Med spesiell oppmerksomhet fra partikomiteer, myndigheter på alle nivåer, deltakelse fra det politiske systemet og hele folket, har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ha Tinh-provinsen utmerket utført de tildelte oppgavene.

Statsminister Pham Minh Chinh ledet konferansen. VGP/Nhat Bac

Ettermiddagen 22. august deltok statsminister Pham Minh Chinh på en nasjonal nettkonferanse for å oppsummere skoleåret 2024–2025 og fordele oppgaver for skoleåret 2025–2026. Visestatsminister Le Thanh Long og utdanningsminister Nguyen Kim Son ledet konferansen.

Provinsiell partisekretær Nguyen Duy Lam, lederen av den provinsielle folkekomiteen, Vo Trong Hai, og nestlederen av den provinsielle folkekomiteen, Duong Tat Thang, driver Ha Tinh -broen.

Provinsiell partisekretær Nguyen Duy Lam, lederen av den provinsielle folkekomiteen, Vo Trong Hai, og nestlederen av den provinsielle folkekomiteen, Duong Tat Thang, driver Ha Tinh-broen.

Utdannings- og opplæringssektoren har oppnådd mange omfattende resultater.

I en rapport på konferansen understreket den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, at hele sektoren i skoleåret 2024–2025, med en innsatsvilje og et ønske om å overvinne alle vanskeligheter, har utført oppgavene som er tildelt av partiet, nasjonalforsamlingen, regjeringen og statsministeren på en god måte; fullført oppgaveplanen og nøkkelløsningene for skoleåret og oppnådd mange viktige resultater.

Kvaliteten på utdanning og opplæring på førskole- og allmennopplæringsnivå fortsetter å forbedres. Arbeidet med å universalisere førskoleutdanning, grunnskoleutdanning og ungdomsskoleutdanning og eliminere analfabetisme fortsetter å få oppmerksomhet fra lokalsamfunn. Innen juni 2025 har mange provinser og byer blitt anerkjent for å ha oppnådd universell grunnskoleutdanning og eliminert analfabetisme på et høyere nivå. I skoleåret 2024–2025 vil mobiliseringsraten for elever til å gå på grunnskolen i riktig alder nå 99,7 %; mobiliseringsraten for elever til å fullføre grunnskoleutdanningsprogrammet vil nå 98,23 %.

Delegater som deltar på konferansen.

Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 implementeres synkront med alle fag og pedagogiske aktiviteter fra 1. til 12. trinn landsdekkende, og fullfører syklusen med program- og lærebokinnovasjon.

Kunnskapsdepartementet organiserte også avgangseksamenen for videregående skole i 2025 med mange spesielle funksjoner når man tar eksamen i henhold til to utdanningsprogrammer (første gang i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018). Dette er den største eksamenen noensinne, med mer enn 1,16 millioner kandidater og mer enn 200 000 tjenestemenn som deltar direkte.

Kvaliteten på nøkkelutdanningen fortsetter å bli bekreftet, og vietnamesiske studentdelegasjoner som deltar i nasjonale og internasjonale vitenskaps- og teknologikonkurranser for elever på videregående skole i skoleåret 2024–2025 og internasjonale og regionale olympiske konkurranser fortsetter å oppnå høye resultater.

Delegater ved Ha Tinh-broen.

Vietnam deltar aktivt i store internasjonale evalueringsprogrammer for elever. Den nasjonale PISA-rapporten som ble publisert 19. juni 2025, viser at Vietnam opprettholder en høy rangering i regionen, og nærmer seg OECD-gjennomsnittet i alle tre fagene: matematikk, lesing og naturfag.

Lærerteamet og utdanningsadministratorene fortsetter å vokse i antall og forbedre seg i kvalitet. Kunnskapsdepartementet har koordinert med innenriksdepartementet for å gjennomgå og rapportere til sentralregjeringen for å foreslå flere lærerstillinger for skoleåret 2024–2025. Lokale kommuner har aktivt rekruttert tildelte stillinger, og lærerteamet har dermed fortsatt å overvinne mangelen på antall og strukturelle mangler.

Digital transformasjon og anvendelse av informasjonsteknologi i ledelse, veiledning, undervisning og læring fortsetter å bli fremmet. Bransjedatabasesystemet er i hovedsak ferdigstilt med 24,55 millioner poster koblet til den nasjonale databasen.

For å effektivt implementere partiets og statens politikk og retningslinjer for utdanning og opplæring, og oppnå de fastsatte målene, har utdannings- og opplæringssektoren bestemt temaet for skoleåret 2025–2026 som: «Disiplin – Kreativitet – Gjennombrudd – Utvikling» med 10 nøkkelgrupper av oppgaver og løsninger.

I Ha Tinh ble skoleåret 2024–2025 avsluttet til glede for alle ansatte og folk. Selv om gjennomføringen av skoleåret møtte mange vanskeligheter, har det provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementet utført de tildelte oppgavene på en utmerket måte, med spesiell oppmerksomhet fra partikomiteer, myndigheter på alle nivåer, deltakelse fra det politiske systemet og alles befolkning.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ha Tinh har proaktivt og effektivt implementert arbeidet med å omorganisere apparatet og implementere et lokalt styre med to nivåer. Planlegging og arrangement av skoler, fasiliteter og utstyr har fått oppmerksomhet og investeringer fra lokalsamfunnene; skolelandskapet er grønt, rent, vakkert og trygt; og bygging blir gradvis anbefalt i henhold til foreskrevne standarder.

Ved å effektivt implementere digital transformasjon har bevegelsen «Digital utdanning for alle» skapt spredning i hele bransjen; arbeidet med å bygge grønne, rene, vakre og trygge skoler og glade skoler har fått oppmerksomhet fra lokale partikomiteer, myndigheter og utdanningsinstitusjoner og oppnådd gode resultater.

Kvaliteten på masseutdanningen har endret seg dramatisk, noe som har skapt gjennombrudd: på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 ble gjennomsnittspoengsummen for avgangseksamensfagene rangert som nummer 2 på landsbasis, 11 av 12 fag hadde gjennomsnittspoeng blant de 10 beste på landsbasis, og 341 eksamener ga en poengsum på 10.

Når det gjelder resultatene av den nasjonale eksamenen for fremragende elever, rangerte Ha Tinh som nummer 3 på landsbasis når det gjelder andelen elever som vant premier, som nummer 8 på landsbasis når det gjelder antall førstepremier, og én elev vant gullmedalje ved den internasjonale matematikkolympiaden i 2025. I tillegg deltok Ha Tinh-elever på mange intellektuelle lekeplasser og vant store premier i inn- og utland.

Opptak til barneskoler går etter planen, og det gjøres forberedelser til åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026 i forbindelse med 80-årsjubileet for grunnleggelsen av Kunnskapsdepartementet.

Konferansen ble holdt på nett.

Fortsett å være innovativ og forbered deg nøye til det nye skoleåret

Statsminister Pham Minh Chinh talte på konferansen og anerkjente, satte stor pris på og gratulerte de viktige resultatene som utdannings- og opplæringssektoren har oppnådd i det siste skoleåret.

Statsministeren la vekt på en rekke viktige oppgaver i tiden som kommer, og ba utdanningssektoren, lokalsamfunnene og enhetene om å fokusere på å nøye forberede forholdene for det nye skoleåret. Fortsette å fokusere på å implementere hovedsynspunktene og retningene grundig: elevene er sentrum og faget; lærerne er drivkraften; skolene er støtten; familiene er omdreiningspunktet; samfunnet er fundamentet.

I tillegg er det nødvendig å innovere og skape gjennombrudd i arbeidet med å bygge lover om utdanning og opplæring; institusjonalisere synspunkter, mål, oppgaver og løsninger som er tildelt i henhold til politbyråets resolusjon og andre partidokumenter om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling. Effektivt distribuere bevegelsen «Hele utdannings- og opplæringssektoren konkurrerer i innovasjon, forbedrer kvaliteten på utdanning og opplæring, tilbyr menneskelige ressurser av høy kvalitet, oppfyller kravene til nasjonal utvikling» i perioden 2025–2030 og etterligningsbevegelsene lansert av statsministeren.

Statsministeren sa at det er nødvendig å fokusere på å omdanne statusen og oppgavene til utdannings- og opplæringssektoren til fellesoppgaver for hele det politiske systemet, hele folket og hele samfunnet; å fortsette å gå fra å utstyre kunnskap til å utvikle omfattende kapasitet hos elevene.

«All tenkning, metodikk, tilnærming og problemløsning innen utdanning og opplæring må fortsette å bli sterkere innovert, i retning av at alle borgere skal ha lik tilgang til utdanning og opplæring, spesielt vanskeligstilte, i avsidesliggende områder, grenseøyer og områder med etniske minoriteter. I tillegg er det nødvendig å bygge mer avanserte, moderne og praktiske programmer og læreplaner», understreket statsministeren.

Kilde: https://baohatinh.vn/nam-hoc-moi-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-post294169.html