Forslag om å utarbeide en lov om privat høyere utdanning

En advokat som var til stede på forumet om privat høyere utdanning foreslo at Vietnam trenger en lov om privat høyere utdanning, slik at det ikke-offentlige universitetssystemet har et juridisk rammeverk og gunstige mekanismer for reell utvikling.

I morges, 11. november, arrangerte Hung Vuong-universitetet i Ho Chi Minh-byen det første Vietnam Private University Education Forum, som samlet representanter fra nesten 40 enheter, inkludert ledere fra private universiteter over hele landet, noen ledere fra offentlige universiteter, eksperter og bedrifter.

3 utfordringer og fenomenet «uskarpe kanter»

På forumet sa Dr. Tran Viet Anh, viserektor med ansvar for Hung Vuong-universitetet i Ho Chi Minh-byen, at resolusjon nr. 71 (august 2025) om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, og resolusjon nr. 68 (mai 2025) om privat økonomisk utvikling, viste at privat universitetsutdanning er identifisert som en nøkkelrolle, både som en viktig supplerende kraft og en direkte drivkraft for utvikling. Samtidig bekreftet han at privat sektor er den viktigste drivkraften i den nasjonale økonomien, en pioner innen innovasjon, vitenskaps- og teknologiutvikling og digital transformasjon.

«Disse to store resolusjonene skaper ikke bare en strategisk visjon, men fastsetter også et presserende krav: private universiteter må raskt ta initiativ til å bekrefte sin posisjon, sitt oppdrag og sine bidrag», sa dr. Viet Anh.

Representanter for private universiteter diskuterte på forumet.

FOTO: MY QUYEN

Ifølge førsteamanuensis Dr. Dao Thi Thu Giang, rektor ved Dai Nam University, står det private universitetssystemet overfor mange muligheter, men det er fortsatt tre utfordringer. Den første er økonomi og fasiliteter. Privatskolers inntekter avhenger fortsatt hovedsakelig av skolepenger, mens driftskostnadene er høye, spesielt investeringer i fasiliteter.

For det andre er menneskelige ressurser begrenset på grunn av mangel på gode forelesere på grunn av inntekt og svake karriereutviklingspolitikker. For det tredje har ikke ledelsesmodellen blitt innovert og er fortsatt tradisjonell. I tillegg har ikke omdømmet blitt forbedret, så det er fortsatt kandidatenes andrevalg, etter offentlige universiteter.

I mellomtiden snakket professor Nguyen Loc, tidligere direktør for Vietnam Institute of Educational Sciences og tidligere rektor ved Ba Ria - Vung Tau University, om fenomenet «uskarpe grenser» som har hindret utviklingen av privat universitetsutdanning i Vietnam. Det er grensen mellom offentlig og privat sektor – der «grensen» er uklar, noe som visker ut rollen, oppdraget og autonomien til private skoler.

For eksempel, tidligere var den økonomiske kilden til offentlige skoler budsjettet, og private skoler skolepenger, men nå er begge en blanding av offentlige og private kilder. Tidligere hadde offentlige skoler administrativ ledelse, og private skoler var fleksible, men nå bruker begge autonome og forretningsmodeller ...

Bør privat universitetsutdanning ha sine egne lover?

Med henvisning til internasjonale erfaringer med den private universitetsmodellen etter ABC-metoden (Academic – Business – Corporate Governance), sa advokat Nguyen Kim Dung, direktør for juridiske saker og eksterne relasjoner ved British University Vietnam, at selv om det private universitetssystemet i Vietnam ble dannet fra sosialiseringspolitikken siden slutten av 90-tallet i forrige århundre, er det juridiske rammeverket for investeringsformer og forvaltning av investeringskapital, og akademisk ledelse fortsatt uklart.

Student ved et privat universitet i Ho Chi Minh-byen

FOTO: MY QUYEN

«Dette begrenser rollen og bidraget til den private høyere utdanningssektoren til det nasjonale utdanningssystemet. Derfor er det viktig å bygge et juridisk rammeverk basert på anvendelsen av den integrerte styringsmodellen ABC for å veilede etablerings- og driftsmodellen til private høyere utdanningsinstitusjoner, forbedre styringskapasiteten og fremme bærekraftig utvikling av privat høyere utdanning i Vietnam», sa advokat Kim Dung.

Samtidig foreslo fru Dung også at Vietnam burde ha en lov om privat universitetsutdanning for å ha et klart juridisk rammeverk, fordi private skoler for tiden anvender selskapsmodellen og foretaksloven.

Fru Dung ga Singapore som eksempel, som har et utviklet privat universitetssystem på grunn av sin fleksible anvendelse av ACB-modellen. Malaysia har samtidig en lov om privat universitetsutdanning, og ACB-modellen har blitt generalisert i loven. Følgelig fastsetter denne modellen tydelig investorenes rettigheter og ansvar, styringsmodellen, skolestyrets ansvar for akademikere, osv.

Førsteamanuensis Dr. Thu Giang anbefalte også behovet for å forbedre det juridiske rammeverket, som å endre loven om høyere utdanning, avklare den juridiske statusen og styringsmekanismen til det private universitetssystemet. «I tillegg må private skoler være likeverdige i utdanningspolitikk, finansiering og tilgang til statlige ressurser som offentlige skoler. De bør nyte godt av insentiver på land, skatter, kreditt og offentlig-private partnerskap ...»

Trenger dristig investering i fasiliteter og forskning

Professor Nguyen Dinh Duc, styreleder for Vietnam University Education Quality Assurance Network Club, erkjente at private universiteter har mange fordeler og må fokusere på å ta opplæringskvalitet, vitenskapelig forskningskvalitet og innovasjon ... som veiledende prinsipper for sin virksomhet.

«I tillegg til den tverrfaglige og flerfeltbaserte utviklingsmodellen og -strategien, er det nødvendig å fremme kvaliteten på input og output, knytte opplæring tett til forskning, møte behovene til innenlandske og utenlandske bedrifter, og samtidig fokusere på å utvikle STEM (vitenskap-teknologi-ingeniør-matematikk), fremmedspråk, kunstig intelligens og myke ferdigheter for studenter. Spesielt å investere dristig i forskning, fasiliteter, infrastruktur, og bygge sterke forskningsgrupper...», delte Duc.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-tu-thuc-185251111162410245.htm