Elite menneskelige ressurser bidrar til å styrke sin posisjon i den globale verdikjeden

Utkast til dokumenter som skal legges frem for den 14. nasjonale partikongressen er under bred høring i samfunnet. Spesielt innholdet om «Gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon»; «Å bygge et moderne nasjonalt utdanningssystem, på nivå med regionen og verden» med nye retninger av spesiell betydning, i tråd med nasjonens ambisjoner om å heve seg, har fått stor oppmerksomhet fra intellektuelle, eksperter og forskere.

Bekrefter det vietnamesiske folkets prestisje og intelligens

Professor Dr. Nguyen Tien Thao (direktør for avdelingen for høyere utdanning - Kunnskapsdepartementet ) sa: Utkastene til dokumentene fra den 14. nasjonale partikongressen var omhyggelig og omfattende utformet, og demonstrerte innovasjonsånden og mange viktige høydepunkter, der den politiske rapporten spiller en sentral rolle, krystalliserer visdom og demonstrerer partiets strategiske visjon for landets utviklingsorientering i den nye perioden. Et viktig innhold om utdanning og opplæring er det veiledende synspunktet «Å bygge en moderne nasjonal utdanning, på nivå med regionen og verden». Dette er en strategisk orientering, som både arver partiets konsekvente ideologi om å anse utdanning som den viktigste nasjonale politikken, og legger til nye elementer som er egnet for kravene til internasjonal integrasjon og nasjonens sterke ambisjoner om å stige.

Ifølge professor dr. Nguyen Tien Thao viser det nye innholdet i utkastet til politisk rapport som ble lagt frem for den 14. kongressen tydelig den strategiske visjonen og innovasjonen i tenkningen om utdanning og opplæring, plassert i forholdet mellom kulturelle tradisjoner og prosessen med industrialisering, modernisering, internasjonalisering og digital transformasjon. Dette er et banebrytende høydepunkt som demonstrerer kombinasjonen av nasjonal styrke med tidens styrke. I sammenheng med omfattende digital transformasjon må utdanning både arve tradisjon og kontinuerlig oppdatere moderne teknologi; innovere organisasjonsmodeller, undervisnings- og læringsmetoder, og legge til nye krav for å utdanne høykvalitets menneskelige ressurser, digitale borgere, digitale menneskelige ressurser, evnen til å tilpasse seg raskt, være kreativ og mestre kunnskap og teknologi.

I utkastet er det et hovedmål å bygge et omfattende, sammenkoblet utdanningssystem og skape muligheter for livslang læring for alle borgere. Det veiledende synspunktet bekrefter at det nasjonale utdanningssystemet dekker alt fra førskole, allmennutdanning, yrkesfaglig utdanning, universitet til videreutdanning og læringssamfunn. Dette synspunktet skal ikke bare utvide omfanget, men også bekrefte den systematiske, sammenkoblede naturen, og sikre at alle borgere har forutsetninger for å forbedre kunnskapen sin for å danne et ekte læringssamfunn.

Utkastet krever innovasjon i utdanningsadministrasjon, implementering av autonomi kombinert med ansvarlighet. Dette er en ny utvikling innen administrativ tenkning, i samsvar med utviklede utdanningssystemer i verden. Autonomi, spesielt på universitets- og yrkesfaglig nivå, anses som en betingelse for å fremme kreativitet og forbedre opplæringskvaliteten. Autonomi er imidlertid bare verdifull når den går hånd i hånd med ansvarlighet, offentlighet og åpenhet, og sikrer sosialt ansvar, elevers rettigheter og bærekraftig utvikling av utdanningsinstitusjoner.

Å respektere talenter og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet er også et innhold som demonstrerer ambisjonen om å heve seg og bekrefte det vietnamesiske folkets intelligens og mot i den nye konteksten. Dette er en strategisk orientering, nært knyttet til målet om å utvikle landet raskt og bærekraftig med våre egne interne ressurser. I en sammenheng med dyp internasjonal integrasjon kan Vietnam bare delta og bekrefte sin posisjon i den globale verdikjeden med et team av elite menneskelige ressurser, spesielt innen grunnleggende vitenskap og banebrytende teknologi.

I tillegg til dette er kravene til proaktiv og aktiv integrering, både for å tiltrekke internasjonale studenter og oppmuntre vietnamesiske intellektuelle i utlandet til å delta i opplæring, forskning og kunnskapsoverføring, som nevnt i utkastet, en bekreftelse på besluttsomheten om å gjøre vietnamesisk utdanning til en organisk del av det globale utdanningsnettverket, og dermed styrke landets posisjon og prestisje.

Professor - Dr. Nguyen Tien Thao understreket: Innholdet som er nevnt i utkastet til den politiske rapporten som ble sendt inn til den 14. nasjonale partikongressen, er kompasset for handling, og skaper et politisk og juridisk grunnlag for at hele partiet, folket og hæren kan fortsette å fundamentalt og omfattende innovere utdanning; bygge et høykvalitets personalteam; fremme talenter; og bekrefte det vietnamesiske folkets posisjon, prestisje og intelligens.

Investering i utvikling av forsknings- og innovasjonsuniversiteter

Professor Dr. Nguyen Thi Lan – direktør for Vietnams landbruksakademi kommenterte: «Høydepunktet i dette utkastet til politisk rapport er innovasjonsånden og ambisjonene om utvikling. Utkastet til rapport definerer tydelig retningen for rask og bærekraftig utvikling basert på vitenskap – teknologi, innovasjon og digital transformasjon; knyttet til den grønne økonomiske modellen, sirkulærøkonomien og kunnskapsøkonomien. Der den bekrefter at mennesker er sentrum, mål og drivkraft for utvikling, og legger vekt på rettferdighet og sosial trygghet.»

Professor dr. Nguyen Thi Lan kommenterte en rekke spesifikke problemstillinger og uttalte at utkastet til politisk rapport fullt ut forsto ånden i resolusjon 57-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon, og anså dette som en av de viktigste drivkreftene for rask og bærekraftig utvikling.

De viktigste retningene som er skissert i utkastet, som utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet, digital infrastruktur, teknologibedrifter, digital økonomi og digitalt samfunn, viser en korrekt, moderne visjon som er i samsvar med utviklingstrender.

Handlingsprogrammet har også konkretisert disse retningslinjene med mange viktige oppgaver, som å perfeksjonere institusjoner, utvikle et innovasjonsøkosystem, fremme teknologiske oppstartsbedrifter, sikre nettverkssikkerhet og styrke internasjonalt samarbeid innen vitenskap og teknologi. Dette er en svært praktisk tilnærming som viser en sterk implementeringsånd.

For å gjøre dette innholdet virkelig banebrytende og mer gjennomførbart, foreslo professor Nguyen Thi Lan å vurdere å bygge en sterk nok mekanisme og politikk for å oppmuntre til innovasjon og kreative oppstartsbedrifter. Dermed mobilisere ressurser fra staten, bedrifter og samfunnet mer effektivt, med vekt på utviklingsorienteringen av bioteknologi og smart landbruk. Dette er svært potensielle felt som må fokusere på å skape banebrytende verdier. I tillegg fremme internasjonalt samarbeid om høyteknologi, grønn energi, kunstig intelligens, styrke forbindelsen mellom staten - bedrifter - forskningsinstitutter - universiteter for å danne bærekraftig og dyptgående innovasjonskapasitet.

Direktøren for Vietnams landbruksakademi nevnte også å legge til mer klarhet i innholdet om databeskyttelse, teknologisikkerhet og digital suverenitet, fordi dette er et svært viktig og livsviktig spørsmål for bærekraftig utvikling i den digitale tidsalderen.

Ifølge professor – doktor Nguyen Thi Lan, vil det, dersom dette innholdet blir tydeligere og mer vektlagt, bidra til å institusjonalisere ånden i resolusjon 57-NQ/TW fullt ut, og bli en strategisk drivkraft for landets utvikling i den kommende perioden.

Med henvisning til spørsmålet om å bygge banebrytende mekanismer og retningslinjer, med fokus på å investere i en rekke høyere utdanningsinstitusjoner for å bli nasjonale sentre for vitenskap, teknologi og innovasjon på nivå med avanserte land, sa Dr. Phan Dang Hai, nestleder ved Det juridiske fakultet ved Banking Academy: I sammenheng med Vietnams mål om å bli et utviklet høyinntektsland innen 2045, kan ikke høyere utdanning stoppe ved å utdanne menneskelige ressurser. Universitetene må bli intellektuelle ressurser, steder der ny kunnskap og ny teknologi produseres, og en bro mellom vitenskap og produksjon - næringsliv, mellom teori og praksis.

Dr. Phan Dang Hai understreket: Vietnams valg av og fokus på å investere i å utvikle en rekke høyere utdanningsinstitusjoner til nasjonale sentre for vitenskap, teknologi og innovasjon er et skritt fremover fra «utdanningsuniversitets»-modellen til «forsknings- og innovasjonsuniversitet», i tråd med globale utviklingstrender.

Dr. Phan Dang Hai foreslo løsninger for å implementere denne modellen på en vellykket måte, og delte følgende: Regjeringen må spille en ledende rolle i langsiktig strategisk orientering og investeringer; fokusere ressursene på en rekke eliteuniversiteter i stedet for å spre for mye; øke andelen budsjettinvesteringer for høyere utdanning; etablere et universitetsfond som mottar sponsing fra bedrifter og alumni. I tillegg pilotere andre former for ressursmobilisering for å unngå fullstendig avhengighet av budsjettet. De investerte skolene må ha en forpliktelse til forskningskvalitet, internasjonale publikasjoner, teknologioverføring og kommersialisering av vitenskapelige produkter.

På lang sikt må opplæringsinstitusjoner som er valgt ut til å utvikle seg til nasjonale vitenskaps- og innovasjonssentre, sikte på å oppfylle internasjonale standarder innen styring, forskning og teknologioverføring, delta i globale akademiske samarbeidsnettverk og ha forskningsprodukter med vietnamesiske merkevarer anerkjent internasjonalt.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-ngu-nhan-luc-tinh-hoa-giup-khang-dinh-vi-the-trong-chuoi-gia-tri-toan-cau-20251106164055426.htm