Forbedring av universitetskvaliteten, integrering i global utdanning

Universiteter er det viktigste fundamentet for å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet, samt fremme vitenskap, teknologi og innovasjon. Å bygge et sterkt, autonomt og innovativt universitetssystem er å legge et solid grunnlag for bærekraftig utvikling.

Vitenskapelig forskning ved Ho Chi Minh-byens nasjonaluniversitet.

Idet vi går inn i en ny æra, er det satt mange mål for høyere utdanning i Vietnam. Innen 2030 skal Vietnam ha minst én høyere utdanningsinstitusjon blant verdens 100 beste på en rekke felt.

Samtidig øke andelen studenter på høyere nivå til omtrent 30 % (hvorav omtrent 40 % er doktorgradsstudenter), og øke andelen av universitetsinntektene fra forskning og teknologioverføringsaktiviteter til minst 35 % ...

Til tross for mange investeringspolitikker, sier eksperter at høyere utdanning, inkludert oppgavene innen vitenskapelig forskning, teknologi, forskning og utvikling (FoU) og innovasjon, for tiden står overfor mange utfordringer som må overvinnes snart.

Studenter i Ho Chi Minh- byen opplever vitenskapelige forskningsaktiviteter på universitetet.

Ifølge Tran Thi Anh Nguyet, utdanningsøkonom i Verdensbanken i Vietnam, er mangelen på høyere utdanning og forskningstalenter en alvorlig flaskehals. For tiden har bare omtrent 1/3 av universitetsforeleserne en doktorgrad, mye lavere enn 100 %-raten for doktorgrader ved ledende universiteter i Asia.

I tillegg, på grunn av det store undervisningsvolumet og begrensede forskningsmidler, har foreleserne liten motivasjon eller tid til å oppdatere undervisningsprogrammene sine og utføre vitenskapelig forskning. Mange forelesere mangler også eksponering for forretningspraksis og internasjonal forskning, og går dermed glipp av muligheter til å forbedre sin ekspertise.

Fru Tran Thi Anh Nguyet sa også at Vietnams universitetsutdanningsinfrastruktur ikke har holdt tritt med kravene til moderne undervisning og forskning. Mange laboratorier er utdaterte, og det mangler utstyr i mange undervisningsprogrammer og vitenskapelig forskning.

Ved noen universiteter er flere studenter tvunget til å dele det samme settet med laboratorieutstyr, noe som gjenspeiler en alvorlig mangel på grunnleggende undervisningsverktøy. Tilgang til digital infrastruktur (høyhastighetsnettverk, dataressurser, nettbiblioteker) er også begrenset, noe som hindrer både læring og forskningssamarbeid.

Ho Chi Minh-byens nasjonaluniversitet fremmer vitenskapelige forskningsaktiviteter.

Eksperter understreket også at Vietnam mangler felles nasjonale forsknings- og utviklingsfasiliteter der avanserte eksperimenter og pilotproduksjon kan utføres.

For tiden har selv landets ledende forskere og vitenskapsmenn knapt tilgang til laboratorier i verdensklasse for å produsere og teste halvlederbrikker eller utføre bioteknologiske eksperimenter i et biosikkert miljø.

For tiden har selv landets ledende forskere og vitenskapsmenn knapt tilgang til laboratorier i verdensklasse for å produsere og teste halvlederbrikker eller utføre bioteknologiske eksperimenter i et biosikkert miljø.

Dette gapet betyr at mange lovende ideer ofte ikke kan testes og skaleres, og dette hindrer samarbeid mellom universiteter og industri.

Uten betydelige oppgraderinger av fysisk og digital infrastruktur vil Vietnams mål om å bygge et forsknings- og opplæringsmiljø i verdensklasse forbli unnvikende.

Studentene opplever virtuell teknologi.

For å integrere vietnamesisk høyere utdanning i global høyere utdanning, sa dr. Doan Ngoc Xuan, rektor ved Thu Dau Mot-universitetet (Ho Chi Minh-byen), at vietnamesisk høyere utdanning, ut fra målene om å bygge Vietnam til et utviklet land i fremtiden, må integreres i global høyere utdanning i en tid med å reise seg sammen med nasjonen.

Det er nødvendig å fokusere ressursene på å utvikle universiteter med høyere kvalitet og mer spesialiserte opplæringsprogrammer, og dypere internasjonal integrering i opplæringsprogrammene, samt å forbedre kvaliteten på undervisningspersonalet.

Dr. Doan Ngoc Xuan, rektor ved Thu Dau Mot University

For å gjøre dette, foreslo dr. Doan Ngoc Xuan, er det nødvendig å fokusere ressursene på å utvikle universiteter med høyere kvalitet, mer spesialiserte og dypt internasjonalt integrerte opplæringsprogrammer, og forbedre kvaliteten på lærerstaben.

Fokuser på å tiltrekke, utdanne og implementere passende lønnspolitikk for forelesere og forskere; fremme implementeringen av politikken om å gjøre engelsk til andrespråk; Statlige investeringsressurser må fokuseres på en rekke sentrale fokuspunkter i stedet for spredte og ineffektive investeringer.

Samtidig er det nødvendig å omstrukturere universitetssystemet i en mer effektiv retning, mot tverrfaglig, tverrfaglig og omfattende opplæring, som gir helhetlig verdi til studentene, til samfunnet og til målet om nasjonal økonomisk utvikling.

Vitenskapelige forskningsaktiviteter ved Ho Chi Minh-byens universitet for vitenskap.

Fremme internasjonalisering, knytte sammen internasjonale programmer av høy kvalitet og utvide samarbeidet med organisasjoner og land, med mål om å bringe noen utdanningsinstitusjoner inn i verdens ledende gruppe.

I mellomtiden har Verdensbanken foreslått en omfattende strategisk reform- og investeringspakke for perioden 2025–2030 i Vietnams høyere utdanningssektor. De foreslåtte tiltakene er svært omfattende og anslås å kreve et totalbudsjett på rundt 12–17 milliarder USD over 5 år, men dette investeringsnivået (tilsvarer omtrent 2,5 % av Vietnams BNP på et år, gradvis fordelt fra 2026–2030) er fortsatt beskjedent sammenlignet med regionale standarder.

Denne skalaen er i samsvar med den strategiske betydningen av høyere utdanning og de betydelige fordelene som forventes å oppnås når det gjelder høyt kvalifiserte sysselsettinger, innovasjon og økonomisk vekst.

Planen kan fordele omtrent 60 % av finansieringen til investeringer i anleggsmidler (moderne anlegg, laboratorier, kompetansesentre og oppgraderinger av digital infrastruktur) og 40 % til vanlige programmer som stipend, forskningstilskudd og driftskostnader.

Den innledende fasen vil fokusere på å bygge infrastruktur, mens programfinansiering (utvikling av menneskelige ressurser og forskningsaktiviteter) vil opprettholdes årlig.

Det internasjonale universitetet (Ho Chi Minh City National University) fremmer vitenskapelige forskningsaktiviteter.

Fru Tran Thi Anh Nguyet mener at Vietnam, gjennom å reformere budsjettfordelingsmekanismen, utvikle menneskelige ressurser, oppgradere forsknings- og utviklingsinfrastrukturen og tiltrekke seg deltakelse fra privat sektor, vil skape en gunstig utviklingssyklus der utdanningskvaliteten forbedres, forskning, utvikling og innovasjon fremmes, og bidra mer til økonomisk utvikling.

Strategien er en avgjørende investering i Vietnams fremtid: å bygge et høyere utdanningssystem i verdensklasse som vil tjene som en drivkraft for innovasjon, konkurranseevne og bærekraftig vekst i flere tiår fremover.

CAO TAN

Kilde: https://nhandan.vn/nang-tam-chat-luong-dai-hoc-hoi-nhap-giao-duc-toan-cau-post921004.html