Bør være forsiktig med implementeringen av politikken for tildeling av lærerbevis

I Vietnam fulgte utdanningssektoren lenge det gamle synet fra 1800-tallet. Siden 2013 har staten rettet seg mot omfattende og grunnleggende utdanningsreform i hele bransjen. Teamet er fortsatt det samme, men går nå inn i en ny fase, så det er nødvendig å forbedre lærernes faglige kapasitet (GV) – det er en ekstremt vanskelig oppgave. Det er derfor nødvendig med kreativ tenkning basert på verdifulle erfaringer fra hele bransjen.

Politikken med å gi gratis vitnemål eller vitnemål til lærere for livslang bruk bør implementeres med forsiktighet. Erfaringer fra utstedelsen av en serie på fire rundskriv (yrketitler, rangeringer og lønnsklasser for lærere) som opprinnelig ble utstedt i fellesskap av departementene, og senere utarbeidet og signert av Kunnskapsdepartementet alene, forårsaket oppstyr i opinionen og sterke reaksjoner i hele bransjen.

Derfor er det fortsatt noen uenigheter rundt forslaget om å utstede lærerbevis.

Politikken kan være riktig, men implementeringen av denne problemstillingen er svært vanskelig å oppnå. Samfunnet og hele bransjen vil sikkert forstå: dette er utstedelsen av "underlisenser". Vi har alle smertefulle erfaringer med konsekvensene av underlisenser. Fordi det er verdifullt for livet, må vi "løpe" med alle midler for å få det. Herfra vil det oppstå et kappløp innad i laget, og opinionen vil garantert røre seg opp over hele landet.

Det er fortsatt mange meninger som ikke er enige i forslaget om å utstede lærerbevis.

Lærerutdanning er gratis, men er det egentlig gratis? Hvis titusenvis av lærere må implementere denne politikken, hvor mye vil det koste? Hvor mye press vil generasjonen av lærere med lang erfaring i yrket være under når årene i yrket nærmer seg? Vi har lærere på offentlige og private skoler, hva er regelverket når det gjelder utstedelse av sertifikater? Spesielt lærere som underviser fritt eller ikke oppfyller de pedagogiske kravene, vil bli utestengt fra å undervise uten å få utstedt et sertifikat, for å være lik. Skoleledelsen vil få mer arbeid og flere vanskeligheter når vi sliter med å erstatte nye lærebøker og lære opp nye undervisningsmetoder...

For ikke å nevne at loven virker ustabil og ustø. Faktisk har lærere som er uteksaminert fra pedagogikk, underviser og mottar lønn fra staten, den juridiske statusen som lærere og trenger ikke å få ny lisens. Nå, på grunn av behovet for å utvikle utdanning og forbedre og styrke teamet, må vi trene og oppdatere den faglige kapasiteten, noe som er riktig. Men det er en vanlig oppgave for hver skole og hver lærer, og trenger bare å få bekreftet at de har fullført arbeidet med et sertifikat fra enheten som organiserer kurset, uten behov for et sertifikat utstedt av staten. Denne aktiviteten er enkel i organisering, men har praktiske effekter og minimerer negativitet.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/nen-than-trong-thuc-hien-chu-truong-cap-giay-chung-nhan-nha-giao-185240124000022775.htm