Utdanningssektoren oppsummerer og distribuerer oppgaver for det nye skoleåret

I en tale ved åpningen av konferansen sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at sektoren ofte organiserer store bransjekonferanser før det nye skoleåret, på grunn av hvordan oppgavene implementeres i henhold til skoleåret.

Ministeren sa at denne konferansen har en spesielt viktig betydning og vidtrekkende innvirkning. I skoleåret 2023–2024 er utdanningssektoren, sammen med hele landet, fast bestemt på å resolutt utføre de tildelte oppgavene for å fullføre den 5-årige sosioøkonomiske utviklingsplanen 2021–2025 i henhold til resolusjonen fra den 13. nasjonale partikongressen og regjeringens handlingsprogram for perioden 2021–2026. Implementere regjeringens årlige arbeidsoppgaver samt statsministerens instrukser på konferansen for å utarbeide planen og oppgavene for skoleåret 2023–2024.

Konferansescene

«Dette er også tiden da hele utdanningssektoren fokuserer på å utføre mange store oppgaver, som for eksempel: Oppsummering av 10 år med implementering av resolusjon nr. 29-NQ/TW fra partiets sentralkomité om grunnleggende innovasjon i utdanning og opplæring; implementering av resolusjon 686 fra nasjonalforsamlingens stående komité om tematisk tilsyn med innovasjon i allmennutdanningsprogrammer og lærebøker; og andre viktige oppgaver», sa ministeren.

Under tett veiledning fra regjeringen og statsministeren, med statsministerens viktige retning og orientering om «ekte læring, ekte eksamener, ekte talenter» og mottoet «skolen er grunnlaget, lærerne er drivkraften, elevene er sentrum», sammen med effektiv koordinering av sentrale avdelinger, departementer, avdelinger og lokale partikomiteer og myndigheter; støtte fra folk flest, foreldre; spesielt med besluttsomhet og ansvar fra lærerteamet, utdanningsledere, og innsatsen til elever og studenter i hele utdanningssektoren, er skoleårsplanen for 2023–2024 fullført, med mange gode og svært positive resultater, som har bidratt til å øke tilliten, enigheten og støtten i hele samfunnet.

Hele utdanningssektoren har gjort en innsats for å implementere åtte nøkkeloppgaver og løsninger for å fortsette å fremme grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring for å møte landets utviklingsbehov i den nye perioden, og bidra til å bringe Vietnams utdanning og opplæring til det avanserte nivået i den asiatiske regionen innen 2030 og verdens avanserte nivå innen 2045. «Implementeringsprosessen de siste 12 månedene har oppnådd de fleste målene og planene; det har vært et år med mange viktige resultater, som har skapt positive endringer i hele sektoren», vurderte ministeren.

Minister Nguyen Kim Son sa at delegatene på konferansen grundig evaluerte gjennomføringen av oppgavene fra det siste skoleåret, grundig evaluerte oppnådde resultater, begrensninger, lærdommer og løsninger for å overvinne de gjenværende problemene og løsninger som må foreslås.

«Vi har sammen bestemt at skoleåret 2024–2025 markerer slutten på perioden for implementering av resolusjonen fra partiets 13. nasjonale kongress; resolusjonen fra nasjonalforsamlingen om den 5-årige sosioøkonomiske utviklingsplanen 2021–2025; er året hvor Vietnams kommunistiske parti har mange viktige minneaktiviteter, er tiden hvor hele industrien aktivt streber etter å implementere konklusjon nr. 91 fra politbyrået om å fortsette implementeringen av resolusjon 29 fra partiets sentralkomité med mange viktige løsninger og oppgaver; er året som avslutter regjeringens handlingsprogram for å implementere resolusjonen fra partiets 13. nasjonale kongress. Dette er også skoleåret hvor det generelle utdanningsprogrammet 2018 implementeres i alle klassetrinn fra 1. til 12. klasse, og er også det første skoleåret som organiserer videregående skoleeksamen i henhold til det generelle utdanningsprogrammet 2018» – understreket ministeren.

Kilde: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-tong-ket-va-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post825575.html