I de siste dagene, rett etter at flommen avtok, koordinerte utdannings- og opplæringssektoren i Dak Lak-provinsen med sektorer, enheter og lokaliteter for å fokusere raskt på å overvinne konsekvensene av flommen, og ba om felles støtte med bøker, læringsverktøy osv. for å hjelpe elever i oversvømte områder med å komme tilbake til skolen så snart som mulig.
Utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen påla også skolene å justere sine forberedende undervisningsplaner på en vitenskapelig og fleksibel måte, for å sikre kvalitet, og absolutt ikke legge for mye press på skolearbeidet, kutte i innhold eller legge for mye press på studietiden for elever og lærere.
Store skader
Ifølge statistikk fra utdanningsdepartementet i Dak Lak- provinsen hadde hele utdanningssektoren i provinsen per 24. november registrert 226 enheter med omfattende skader, med anslåtte totale skader på fasiliteter , infrastruktur og undervisningsutstyr på opptil 178 207 milliarder VND. Av dette utgjør klasserom, gjerder, velkomstporter ... 27 611 milliarder VND; fasiliteter og undervisningsutstyr som datamaskiner, TV-er, skrivere, elevpulter og -stoler, lærerpulter og -stoler ... 124 471 milliarder VND; lærebøker og læringsmateriell for elever som notatbøker, penner, verktøy, barneleker ... 26 125 milliarder VND.
Le Trung Kien videregående skole, som ligger ved bredden av Ban Thach-elven i Dong Hoa-distriktet i Dak Lak-provinsen, er en av skolene som ble hardest skadet i den nylige historiske flommen. Rektor Le Tan Dung ved Le Trung Kien videregående skole sa: I skoleåret 2025–2026 har skolen 27 klasser med 1188 elever. Under den nylige flommen kollapset hele 450 m av skolens gjerde rundt skolen; 3 skoleporter med en lengde på omtrent 12 m ble feid bort av flommen; bakken på skolegården ble erodert med omtrent 350 m² , og volumet av jord (sand) som ble erodert av vann var omtrent 450 m³ ; 1 mobilt svømmebasseng ble ødelagt...
I tillegg ble hele første etasje med 12 klasserom, lærernes og elevenes pulter og stoler, datamaskiner, kopimaskiner, skrivere osv. oversvømmet. Spesielt alle elevjournaler som vitnemål og karakterbøker ble oversvømmet og skadet, noe som forårsaket alvorlig skade.
Ved Tran Quoc Toan barneskole, avdeling 4, Dong Hoa-distriktet, var vannstanden 2–2,5 meter i løpet av flomdagene. Regn kombinert med sterk vind førte til at front- og sideveggene kollapset. Bord, stoler, utstyr, bøker, bibliotekrom osv. ble senket i flomvann og fullstendig skadet.
Ifølge direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen, Le Thi Thanh Xuan, har utdannings- og opplæringsdepartementet, fra flommenes første dager og frem til nå, organisert mange arbeidsgrupper for å inspisere skadene direkte og lede arbeidet med å håndtere konsekvensene ved utdanningsinstitusjoner, spesielt i kommuner, bydeler og områder som var sterkt oversvømmet og isolerte. Da vannet trakk seg tilbake, koordinerte skolefunksjonærer og lærere med enheter fra hæren, politiet, fagforeningsmedlemmer, ungdom og frivillige elever for å rydde opp i gjørme, rengjøre klasserom, pulter og stoler, samt reparere og fikse brukbart utstyr for å få elevene tilbake til skolen snart.
Sikring av programmet og kvaliteten på læringen etter flommen
Rektor ved Le Trung Kien videregående skole, Le Tan Dung, sa: «Umiddelbart etter at flomvannet trakk seg tilbake, koordinerte skolens ansatte og lærere med militære enheter og frivillige elever for å raskt reparere skadene, som å rengjøre klasserom, tørke av bord og stoler osv., slik at elevene kunne komme tilbake til timene.»
«Elevene hadde fri fra skolen i en hel uke for å unngå flommen, så etter at undervisning og læring gikk tilbake til normalen, prøvde skolen å organisere ekstratimer for å sikre at elevene, spesielt elever i 12. klasse, kunne holde tritt med programfremdriften, for å hjelpe dem med å få nok kunnskap til å delta i avgangseksamenen fra videregående skole i 2026», informerte lærer Le Tan Dung.
Lærer Tran Le Phuong Nhi, en lærer ved Tran Quoc Toan barneskole, avdeling 4, Dong Hoa-distriktet, delte: I løpet av de siste dagene, rett etter at flommen avtok, koordinerte alle lærerne med hæren for å rydde gjørme, rengjøre klasserom, pulter og stoler ... for å få elevene tilbake til skolen snart. Samtidig planla skolen også å gi ekstratimer for å sikre læreplanen og læringskvaliteten som ble fastsatt i begynnelsen av året.
Med støtte fra alle nivåer og sektorer, spesielt hæren, politiet og medlemmer av ungdomsforeningen, ungdom og studentfrivillige, hadde hele provinsen per klokken 16.00 den 26. november 32 av 1379 anlegg midlertidig stengt for å sikre sikkerhet og komme seg etter flommen. Innen 28. november hadde de fleste skolene i de oversvømte områdene gått på skole igjen.
Undervisnings- og læringsforholdene er imidlertid ekstremt vanskelige når det gjelder fasiliteter, skoler, undervisningsutstyr, bøker og læringsverktøy for elevene. For å sikre læringsforholdene for elevene etter flommen ba utdanningsdepartementet i Dak Lak-provinsen den provinsielle folkekomiteen om å vurdere å bevilge 172 707 milliarder dong til utdanningsinstitusjoner for raskt å overvinne konsekvensene av flommen og stabilisere undervisnings- og læringsaktivitetene.
Der det foreslås å bevilge 27 611 milliarder VND til å reparere skadede strukturer; 124 471 milliarder VND til å kjøpe skadet undervisningsutstyr; 11 745 milliarder VND til å støtte skolemateriell til 17 400 berørte elever; 8 880 milliarder VND til å støtte 111 offentlige barnehager til å kjøpe innledende utstyr for raskt å gjenopprette undervisnings- og læringsforholdene etter flommen.
Samtidig bes den provinsielle folkekomiteen om å instruere enheter til å snarest reparere, rydde og sikre sikkerheten til jordskred og skadede veier til skoler etter flom, for å legge til rette for at elever og lærere kan reise trygt og raskt stabilisere undervisning og læring. Kunnskapsdepartementet og enheter og organisasjoner bør være oppmerksomme på og legge til rette for å mobilisere sosiale ressurser for å støtte ansatte, lærere, ansatte og elever i vanskelige omstendigheter på grunn av naturkatastrofer.
For å hjelpe skoler i de flomrammede områdene i Dak Lak-provinsen med å overvinne konsekvensene og få elevene tilbake på skolen snart, har Kunnskapsdepartementet støttet 300 millioner VND. Vietnam Education Publishing House har forpliktet seg til å støtte lærebøker, og forventes å levere komplette bøker innen 4. desember 2025. Binh Son Refining and Petrochemical Joint Stock Company har støttet to skoler som ble alvorlig skadet, nemlig Le Duan Primary and Secondary School, Hoa Dong Primary School...
I tillegg til støtten fra sentralt og lokalt nivå har utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen sendt et brev der de ber om støtte til studenter i flomrammede områder. Etter departementets oppfordring har mange organisasjoner, enkeltpersoner og utdanningsinstitusjoner i provinsen som ikke ble rammet av flommen, de siste dagene proaktivt organisert innsamlings- og støtteaktiviteter for å dele vanskelighetene med studenter og lærere i de berørte områdene.
Skoler har fleksibelt implementert mange former for mobilisering, som for eksempel å donere penger, lærebøker, notatbøker, uniformer, skolesekker og skolemateriell; organisere programmet «støtte til skolen etter flommen»; mobilisere fagforeningsmedlemmer, lærere og elever til å bidra etter evne. Noen enheter har også koordinert med foreldre for å støtte nødvendigheter, tørrvarer, drikkevann, tepper og viktige varer som er sendt til områder som var dypt oversvømt og alvorlig skadet.
Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak-provinsen, Le Thi Thanh Xuan, sa at i tillegg til å bringe elevene tilbake til skolen snart, ba departementet skolene i flomrammede områder om å basere instruksjonene for implementering av pedagogiske oppgaver for skoleåret 2025-2026 for hvert trinn for å justere den supplerende undervisningsplanen på en vitenskapelig og fleksibel måte, sikre kvalitet, absolutt ikke organisere for å presse inn, kutte innhold eller legge for mye press på studietiden for elever og lærere.
Kompenserende undervisning må diversifiseres i former som undervisning på lørdager, tilrettelegging for å undervise 2 økter/dag eller legge til flere klasser i løpet av dagen og støtte nettbasert undervisning (hvis forholdene tillater det), sikre at programmet gjennomføres effektivt, i samsvar med de psykologiske egenskapene til førskolebarn og elever, elever på hvert nivå. Spesielt styrke veiledningen, støtte elever i 9. og 12. trinn for å konsolidere uavbrutt kunnskap, sikre tankegangen for å forberede seg til opptaksprøvene til 10. trinn og avgangseksamen fra videregående skole...
Med oppmerksomhet fra alle nivåer, sektorer og samarbeid fra hele samfunnet, spesielt innsatsen og besluttsomheten fra ansatte og lærere, overvinner utdannings- og opplæringssektoren i Dak Lak-provinsen raskt konsekvensene av flommene, bringer elevene tilbake til skolen og justerer kompensasjonsundervisningsplanen på en vitenskapelig og fleksibel måte, og sikrer læreplanen og kvaliteten på undervisning og læring for skoleåret 2025–2026 som foreslått.
Kilde: https://baolamdong.vn/nganh-giao-duc-va-dao-tao-tinh-dak-lak-tap-trung-khac-phuc-hau-qua-mua-lu-405919.html
Kommentar (0)