GLAD FOR AT MANGE FREMRAGENDE ELEVER VELGER UNDERVISNING
I den siste opptakssesongen har utdanningssektoren mottatt nyheter: Referansepoengene til mange pedagogiske hovedfag har skutt i været. Gode nyheter om læreryrket har kommet kontinuerlig etter en rekke tiltak fra partiet og staten for å "gjenopplive" pedagogiske skoler. Disse inkluderer politikken med å frita skolepenger og støtte levekostnader for pedagogstudenter, politikken med å beordre pedagogiske jobber for å sikre ansettelse etter endt utdanning, og en rekke tiltak for å øke lønningene og "avlaste" presset på lærere...
Det er endringene fra avgjørelsen kombinert med kjærligheten til yrket og barna som gjør at mange studenter velger å undervise allerede i en alder av 18 år. Det er gledelig at opptaksresultatene for noen lærerfag gradvis "gjenopplives" og stiger til å være på nivå med mange "hete" fag! Det er gledelig at flinke og veldig flinke studenter velger å undervise. Det er gledelig at ordtaket "rotter som løper i samme hull vil komme inn i undervisningen" ikke lenger hjemsøker hver opptakssesong.
Å lære bort kunnskap og gi næring til generasjoner av elever er en stor ære for lærere, men også svært vanskelig.
FOTO: DAO NGOC THACH
Hvis du vil bli lærer i dag, så drøm ikke om at du lett kan få en «billett» bare ved å studere gjennomsnittlig og ha gjennomsnittlige evner.
«Gode lærere gjør landet velstående» – en stor lærdom som for alltid beholder sin verdi, og som bekrefter lærernes posisjon og rolle i oppgaven med å utdanne og pleie unge generasjoner som er både dydige og dedikerte til å bygge et sterkt land.
LÆRING ER YRKETS YRKE Å «VOKSE MENNESKER»
Det er en stor ære, men også mye motgang for lærere å stå på podiet for å lære bort kunnskap og gi næring til generasjoner av elever. Lærere trenger ikke bare kunnskapen til en forsker med dyp forståelse, men også et morshjerte som er tolerant, tilgivende og alltid tålmodig når det gjelder å korrigere ustabile og avvikende manifestasjoner i elevenes oppfatning, holdning og atferd... For uansett hva, er elever fortsatt bare barn som sliter på reisen mot å lære å være mennesker. Derfor er utdanning undervisning og næring, og det finnes ingen enkelt leksjonsplan som er den samme for alle barn.
En lærer trenger ikke bare kunnskapen til en kunnskapsrik vitenskapsmann, men også en mors hjerte.
FOTO: DAO NGOC THACH
I et utdanningssystem som endrer seg dag for dag på grunn av den sterke innvirkningen av kunstig intelligens (KI), har lærere fortsatt den unike posisjonen til å formidle kunnskap, dyrke kapasitet og forme personligheten til generasjoner av elever?
En forelesning, en leksjonsplan, en testmatrise krever at lærere legger ned hjerte og tid, men ChatGPT gir nå resultater på et øyeblikk. Derfor bør alle lærere huske at når en lærer forlater seg selv i teknologiens flyt, ikke innoverer, ikke er kreativ, mangler entusiasme, er det ikke annerledes enn å presse seg selv inn i frykten for å tape til AI.
Læring i AI-æraen må endres, men det er sikkert at ingen programvare kan erstatte det kjærlige hjertet og entusiasmen til lærere som veileder den unge generasjonen til å gjøre gode ting. Uansett hvor smart AI er, er det bare hjertet til en "skolemor" som delikat kan oppdage elevenes triste øyne, elevenes distré ansikter ...
Sammen med foreldre bidrar lærerne til å dyrke elevenes personligheter.
FOTO: DAO NGOC THACH
Enten en elev er i tilbakegang eller forbedring dag for dag, viser tegn til disiplin, stagnasjon eller prisverdig endring, om elevens karriereorientering er passende eller på villspor ... alt dette trenger en lærer ved sin side. Derfra kan læreren trene og dyrke elevens personlighet, drømmer og ambisjoner.
På den vietnamesiske lærerdagen håper vi inderlig at flere talentfulle unge mennesker vil velge undervisning med en kjærlighet til yrket, en kjærlighet til barn, entusiasme for å tenne kjærlighetens ild og gjøre en konstant innsats for å innovere på den stille reisen med å «ferge båten»...
Kilde: https://thanhnien.vn/ngay-nha-giao-viet-nam-nghe-gioo-hat-18525111322502957.htm
Kommentar (0)