Lærere må ikke diskriminere elever i noen form.

Å respektere og behandle elever rettferdig; å ikke diskriminere mellom elever i noen form, er en av de oppførselsreglene lærere må overholde.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert et utkast til rundskriv som regulerer adferdskodeksen for lærere i utdanningsinstitusjoner .

Følgelig er det kunngjort en etisk kodeks for lærere i utdanningsinstitusjoner med mange nye punkter, spesifikke forskrifter og krav om eksemplarisk oppførsel fra lærere, etiske standarder, standarder for språk, oppførsel, holdninger og oppførsel fra lærere overfor elever, kolleger, ledere i utdanningsinstitusjoner, foreldre eller foresatte for elever og samfunnet.

Ikke tving elevene til å betale penger eller materiell i strid med regelverket.

Spesielt fastsetter den generelle adferdskodeksen kjerneregler for streng overholdelse av retningslinjer og retningslinjer; bevare lærernes kvaliteter, prestisje, ære, verdighet og etikk; være dedikert til arbeid; undervise og utdanne i henhold til pedagogiske mål og prinsipper; ikke utnytte lærernes tittel, image og profesjonelle aktiviteter til å begå ulovlige handlinger eller personlig vinning; forhindre vold i skolen, bygge et trygt, sunt, vennlig, demokratisk, innovativt og kreativt læringsmiljø...

Den generelle adferdskodeksen fastsetter også at lærere ikke skal være likegyldige, unngå eller skjule brudd som forekommer i utdanningsinstitusjoner; ikke skal fornærme eller påtvinge; ikke skal tjene på eller tvinge foreldre eller foresatte eller elever til å bidra med penger eller varer i strid med lovens bestemmelser; skal bruke passende, ærlig, respektfullt, vennlig, samarbeidsvillig og delende språk; skal bevare og fremme nasjonens kulturelle identitet ...

En adferdskodeks for elever fastsetter standardisert, lettforståelig språk, ros eller kritikk som er passende for faget og situasjonen; vurderer riktig elevens faktiske kapasitet; skaper motivasjon, fremmer egenskaper og evner, oppdager og pleier elevenes talenter.

Å respektere og behandle elever rettferdig; ikke diskriminere mellom elever i noen form; ikke jukse eller bevisst forfalske resultater i påmeldingsaktiviteter og elevvurdering ... er også regler for oppførsel som lærere må overholde.

Kollegakodeksen fastsetter at lærere skal bruke passende, ærlig og vennlig språk; respektere kolleger, gi konstruktiv tilbakemelding til kolleger; være villige til å dele, samarbeide og støtte kolleger; ikke fornærme, splitte eller forårsake intern splittelse osv.

Utkastet til rundskriv fastsetter også adferdskodeksen for utdanningsinstitusjonsledere og lokalsamfunnet... Spesielt fastsetter det at lærere ikke må organisere eller delta i aktiviteter som bryter med loven, nasjonal sikkerhet, sosial orden og trygghet; de må ikke praktisere eller støtte overtroiske aktiviteter som forårsaker splittelse i den store nasjonale enhetsblokken...

Implementer mottoet «lærer er lærer, elev er elev».

Ifølge Kunnskapsdepartementet vil kunngjøringen av etiske retningslinjer for lærere i utdanningsinstitusjoner bidra til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i skolene, implementere mottoet «lærere er lærere, elever er elever» når det gjelder etikk, personlighet og kunnskap; resolutt korrigere negativitet i utdanning, verdsette lærernes ære og hedre lærere i samfunnet.

16. april 2008 utstedte Kunnskapsdepartementet forskrifter om læreres etikk. Kunnskapsdepartementet uttalte at etter 17 års implementering har disse forskriftene avdekket mange mangler, mange forskrifter er ikke lenger egnet, og har ikke oppfylt kravene til utvikling av lærerstaben i perioden med grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring.

I tillegg finnes det fortsatt lærere med manglende standarder i oppførsel og ord, som bryter med lærernes etikk, noe som påvirker elevenes humør og fysiske helse betydelig, samt reduserer lærernes prestisje og image, noe som skaper forargelse i opinionen. Derfor er det behov for et nytt, passende regelverk knyttet til læreres oppførsel i relasjoner i undervisning og pedagogiske aktiviteter ved utdanningsinstitusjoner og i lokalsamfunnet.

Kilde: https://thanhnien.vn/nha-giao-khong-duoc-phan-biet-doi-xu-voi-nguoi-hoc-duoi-moi-hinh-thuc-185250918175205628.htm