Leksjoner som ikke finnes i bøker

(Baothanhhoa.vn) - Klar latter runget gjennom det store rommet på en gård. Førskolebarn som holdt små kurver, samlet ivrig egg, plukket grønnsaker, matet gresskar til pinnsvin ... Noen barn gjemte seg fortsatt sjenert bak læreren, men andre utforsket lidenskapelig hvert grønnsaksbed og hver busk. Det var en utendørstime, også kjent som "opplevelsesturisme" for førskolebarn, som i økende grad er i ferd med å bli en moderne pedagogisk trend støttet av mange skoler og foreldre.

Elever ved ACE Montessori førskole i Sam Son City deltar på en opplevelsestur på Trang gård.

Herr Nguyen Ha Thanh, eier av den private ACE Montessori-førskolen i Sam Son City, mener at opplevelsesturisme er en viktig del av et barnesentrert utdanningsprogram . «Barn lærer mest effektivt når de direkte kan se, høre, berøre, lukte og smake – det vil si bruke alle sansene sine. Opplevelsesmøter i utemiljøet hjelper barn å lære og leke naturlig, uten begrensninger.» Klasseromsområdet utvides til åkre, hager og økologiske områder, hvor barn ikke bare observerer, men også prøver mange «førstegangs»-aktiviteter som å plante trær, bake kaker, plukke jordbær, mate pinnsvin... Derfra utvikler barn evnen til å utforske, memorere og reagere fleksibelt på virkelige situasjoner – noe som bøker eller bilder ikke fullt ut kan formidle.

Mange foreldre lurer på: Er førskolebarn for unge til å reise? Er det trygt, og vil de lære noe? Men i virkeligheten er disse turene muligheter for barn til å lære verdifulle tidlige livsleksjoner om uavhengighet, vennskap, samarbeid og til og med å overvinne frykt.

«Barnet mitt er sjenert og leker bare med besteforeldrene sine. Etter turen til Trang Farm kom han tilbake begeistret og fortalte historier, og han hadde til og med med seg en kurv med jordbær han plukket selv for å gi til besteforeldrene og foreldrene sine», sa Tran Thi Nhung, en forelder i Sam Son City.

I tillegg hjelper erfaringsbaserte reiser også barn med å lære å kommunisere, vente på tur, lytte til andre og følge vanlige regler. Dette er viktige ferdigheter for å danne personlighet og sosial tilpasningsevne senere. Noen programmer inkluderer også elementer av seksualundervisning, miljøvern og kjærlighet til dyr gjennom leker og virkelige situasjoner for å hjelpe barn med å bli utdannet naturlig, uten tvang.

Spesielt en av de store fordelene med opplevelsesturisme er å skape et rom for kontakt mellom barn og voksne, inkludert lærere og foreldre. På den reisen er læreren ikke bare en lærer, men også en ledsager, en guide og en person som deler følelser med barna.

«Etter en erfaringsøkt så jeg at barnet var mer knyttet til læreren. Barnet kom tilbake og fortalte historier om hvordan læreren bar det over en sølepytt, plukket jordbær og plantet trær sammen. Det han fortalte oss fikk oss til å føle oss tryggere», sa Nguyen Van Tung.

I dag oppfordrer mange programmer også foreldre til å delta for å skape en treveis forbindelse: skole - familie - elev. I et travelt samfunn, med mangel på kvalitetstid mellom foreldre og barn, blir reiseopplevelser i førskolealder en spesiell anledning for hele familien til å "midlertidig løsrive seg" fra teknologi og komme nærmere hverandre.

I det moderne liv er barn i økende grad «omgitt» av teknologi, trange boliger og stadig mindre rom for opplevelser. I den sammenhengen er opplevelsesreiser ikke bare et «temposkifte» eller enkel underholdning, men også en gyllen mulighet for barn til å vokse opp med naturen, med samfunnet, med levende og emosjonelle lærdommer.

Artikkel og bilder: Phuong Do

Kilde: https://baothanhhoa.vn/nhung-bai-hoc-khong-co-trong-sach-vo-253121.htm