Kvinnelig student vinner stipend verdt 8,9 milliarder VND til Yale University

Da Nguyen Khanh Ly mottok opptaksbeskjed og et stipend på 8,9 milliarder VND i fire år fra Yale University, ropte hun midt i timen med skjelvende hender mens hun ringte moren sin for å fortelle henne nyheten.

Nguyen Khanh Ly er en engelskstudent i 12. klasse ved Hanoi National University of Education High School. Om morgenen 14. desember visste hun at Yale University i USA ville kunngjøre opptaksresultatene klokken 05.00 vietnamesisk tid, men fordi hun våknet sent og ikke forventet mye, hadde Ly ingen hast. Da hun kom til skolen, sjekket Ly resultatene. Da den kvinnelige studenten så gratulasjonsmeldingen på skjermen, skrek hun midt i timen.

«Vennene mine spurte meg hva som var galt. Jeg holdt telefonen min, hendene mine skalv, og forlot klasserommet for å ringe moren min», mintes Ly.

Yale University, skolen Ly nylig ble tatt opp på, er en av de åtte prestisjefylte Ivy League-skolene, rangert som nummer 5 i USA av US News . Denne skolen er også blant de 10 beste i verden , ifølge THEs rangeringer for 2024.

På nettsiden sin annonserte Yale University at 700 studenter ble tatt opp, av nesten 7900 tidlige søknader. Opptaksraten på bare rundt 9 % er den laveste på over to tiår, siden universitetet tok i bruk formen for tidlig opptak, men ikke obligatorisk opptak.

Ly mottar også økonomisk støtte på over 91 200 USD per år, tilsvarende omtrent 8,9 milliarder VND for 4 års studier. Ifølge skolens beregninger forventes det at Ly-familien vil bruke mer enn 4000 USD per år. Etter å ha undersøkt informasjonen mener Ly imidlertid at hvis familien hennes bruker penger sparsommelig, trenger hun kanskje ikke å betale dette beløpet.

Nguyen Khanh Ly. Foto: Figur oppgitt

Ly drømte om å studere i utlandet i USA siden 9. klasse, men det var ikke før i begynnelsen av 11. klasse at hun virkelig begynte å forberede søknaden sin.

Som en utmerket elev gjennom hele ungdomsskolen, etter å ha bestått fire spesialskoler da hun begynte i 10. klasse, besto den kvinnelige studenten lett de standardiserte testene og oppnådde en SAT-poengsum på 1530/1600, IELTS 8,0 og et karaktergjennomsnitt (GPA) fra 9. til 11. klasse på 9,6–9,7.

Ly identifiserer seg med en profil som har historie og diplomati som favorittfelt, og deltar aktivt i fritidsaktiviteter med relaterte emner. Hun er medlem av historie- og diplomatiklubben på skolen, og sammen med venner setter hun opp skuespill som gjenskaper historiske hendelser, og hun oppretter en YouTube-kanal for å dele interessene sine.

I tillegg deltar Ly i vitenskapelig forskning. Et tema hun deltok i, som forsket på forholdet mellom Vietnam og USA etter normaliseringen av forholdet, ble valgt ut til å presentere på en internasjonal konferanse i Hanoi. Hun er også aktiv i frivillighets- og bevegelsesaktiviteter.

«Som klasseleder er Ly aktiv, entusiastisk og veldig kreativ i klasseaktivitetene», sa Phan Phuong Thao, klasselærer i engelsk 1 i 12. klasse. Når det gjelder studier, vurderte Thao at elevene hennes har svært unike måter å lære og håndtere problemer på.

Den gjenværende viktige delen av søknaden til det amerikanske studiet er essayene, som også er den delen som tok Ly mest tid.

Ly måtte skrive et hovedessay og noen støtteessay, der hun svarte på korte spørsmål om grunnene til å velge skolen eller individualisme. Til hovedessayet hadde hun mange ideer siden slutten av 11. klasse, men ble aldri fornøyd.

En dag, mens hun lå våken til klokken ett om natten, kikket Ly opp i bokhyllen og så bestefarens dagbok. Da hun leste notatene hans fra slagmarken, tenkte Ly umiddelbart på å bruke den som materiale til hovedessayet sitt.

Etter mange revisjoner begynte Ly sitt essay med en historie om barndommen hennes, da bestefaren fortalte henne mange historiske historier. Inspirert av ham så Ly at historie er en viktig del av dagens liv, ikke bare en del av fortiden. Siden den gang har hun elsket å lære om dette feltet, og har mange aktiviteter for å spre budskapet slik at alle kan se viktigheten av historie og lære dette emnet mer levende.

«Budskapet i essayet passer veldig godt til mine fritidsaktiviteter, og skaper en fellesnevner for hele søknaden», delte Ly.

Ly (andre fra venstre) deltok på en veldedighetsreise til Mu Cang Chai, Yen Bai i januar. Foto: Levert av rollefiguren.

Ly sa at hun sjelden sov før klokken 02.00 i løpet av søknadsforberedelsesfasen for noen måneder siden. I tillegg til essayet måtte den kvinnelige studenten be om en karakterutskrift fra skolen, et anbefalingsbrev, fullføre økonomiske dokumenter og sende inn mange andre dokumenter. I klasserommet var oktober også tiden da hun måtte ta midtveiseksamen for første semester.

Lys mor, Bui Thuy Linh, husker fortsatt denne perioden tydelig og er stolt av datterens viljestyrke og innsats. Hun fortalte Ly en gang at hvis hun ville studere i utlandet i USA, måtte hun ha et veldig høyt stipend, fordi morens lønn som lærer ikke var nok til at Ly kunne studere på egenhånd.

«Akkurat da sa Ly : «Mamma, ikke vær redd, jeg klarer det», » sa Linh. Så lærte Ly på egenhånd, ved å forbedre engelskkunnskapene sine og delta i fritidsaktiviteter. Ly var også heldig som fikk møte dedikerte instruktører under søknadsprosessen.

Fru Linh kunne bare oppmuntre datteren sin. Da hun fikk vite at Ly hadde til hensikt å inkludere minner om faren sin, en oberst i hæren, i essayet sitt, tok fru Linh datteren med til stedene han hadde vært under motstandskrigen, noe som hjalp Ly med å få frem flere følelser til å skrive essayet sitt.

Det at Ly fikk et tidlig stipend for å studere i utlandet gjorde henne lettet. Studenten sa at hun ville sørge for å studere på skolen for å få gode resultater på eksamen neste år. Hun lærte også mer om skolen og stedet å bo, slik at hun raskt kunne integreres når hun ankom USA.

Yale lar søkere velge tre hovedfag når de søker. Ly valgte globale saker, historie og etikk, politikk og økonomi. Studenten sa at hun ville oppleve noe før hun valgte hovedfaget som passer henne best.

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/nu-sinh-gianh-hoc-bong-8-9-ty-dong-vao-dai-hoc-yale-4689472.html