Etablering av tre skoler under Hanoi National University of Education: Et viktig skritt på veien til å bli et universitet

Den 18. november holdt Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet en seremoni i Hanoi for å kunngjøre resolusjonen om å opprette tre tilknyttede skoler, inkludert: Skolen for matematikk og informasjonsteknologi, Skolen for tidlig barndomsutviklingsvitenskap og Skolen for utdanningsvitenskap.

Seremoni for å kunngjøre resolusjonen om å opprette tre skoler under Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet. (Foto: THANH TUNG)

Disse skolene opererer i henhold til organisasjonsreglementet til Hanoi National University of Education og i henhold til skolens eget regelverk. Denne policyen tar sikte på å konkretisere implementeringen av statsministerens beslutning 452/QD-TTg datert 27. februar 2025 om godkjenning av planleggingen av nettverket av høyere utdannings- og pedagogiske institusjoner for perioden 2021-2030, med en visjon frem mot 2050, der Hanoi National University of Education er identifisert som kjerneenheten, lokomotivet for utdanning av høyt kvalifiserte lærere.

Campus ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet.

Samtidig er etableringen av tilknyttede skoler også et skritt for å implementere ånden i resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, knyttet til implementeringen av det nye nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten i perioden 2026-2035; prioritering av investeringer i viktige pedagogiske universiteter. Dette er også et viktig innhold i utviklingsstrategien til Hanoi National University of Education for å bli Hanoi National University of Education i fremtiden.

Rektor ved Hanoi National University of Education, førsteamanuensis dr. Nguyen Duc Son, sa at dette er skolens første skritt på reisen mot å bli et universitet. Etableringen av tilknyttede skoler hjelper hver enhet med å fokusere på et akademisk felt, og demonstrerer fullt ut sine egne særtrekk og styrker.

Rektor ved Hanoi National University of Education, førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son, talte ved kunngjøringsseremonien. (Foto: THANH TUNG)

Tidligere, da det ikke fantes tilknyttede skoler, var opplæringsprogrammene innen samme felt spredt på mange enheter. Teamet av forelesere og eksperter var også spredt på forskjellige fakulteter, noe som møtte mange vanskeligheter med å mobilisere menneskelige ressurser for å implementere spesielle programmer, spesielt tverrfaglige og fellesprogrammer. Dannelsen av tilknyttede skoler skapte derfor en klar orientering, noe som forbedret evnen til å fremme ressurser innen hvert spesialiserte felt.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Duc Son understreket at denne endringen ikke bare er en organisatorisk tilpasning, men også et skifte i ledelsestenkning. De som er ansvarlige for feltene vil få et mer komplett og helhetlig syn, og dermed forbedre lederskap og ledelseseffektivitet.

Ifølge rektoren er det fortsatt mye arbeid som må gjøres i nær fremtid, fra å forme og drifte nye skoler til å stabilisere apparatet, sikre smidig koordinering mellom enheter, skape tilkobling og bruke menneskelige ressurser mer effektivt. Han uttrykte også sympati for lærerne som nettopp har tatt på seg nye oppgaver, fordi med store endringer er det alltid visse bekymringer og bekymringer. Det høyeste målet med denne innovasjonen er imidlertid å fokusere på elevene, skape en ny fremtid og posisjon for skolen.

Lederne ved skolen for matematikk og informasjonsteknologi mottar sine oppgaver. (Foto: THANH TUNG)

«Hver lærer som tar på seg oppgaven i dag, må påta seg et stort ansvar. Styret og avdelingene vil alltid stå side om side med de nye skolene og følge lærerne for å raskt løse vanskeligheter og håndtere oppstående problemer», bekreftet førsteamanuensis dr. Nguyen Duc Son.

Førsteamanuensis dr. Bui Thi Lam, som er utnevnt til rektor ved School of Early Childhood Development Sciences (Hanoi National University of Education), sa: Etableringen av skolene er ikke bare for å møte etterspørselen etter høykvalitets menneskelige ressurser innen beslektede felt, men også for å bidra til å lede og orientere utviklingen av spesialisert vitenskap i henhold til internasjonale standarder, og bidra til å realisere utviklingsstrategien til Hanoi National University of Education.

Lederne ved skolen for tidlig barndomsutvikling mottar sine oppgaver. (Foto: THANH TUNG)

Fakultetet for tidlig barndomsutvikling er bevisst sitt ansvar overfor skolens ledere, ansatte, forelesere og studenter, og vil arbeide med en ånd av engasjement og stort ansvar, og omsette ideer til retningslinjer, planer og konkrete tiltak, og bidra til å hjelpe skolene med å oppnå nye resultater i tiden som kommer.

Skolen for tidlig barndomsutvikling har som mål å bli et nasjonalt senter for opplæring, forskning og overføring av viktig utdanningsvitenskapelig kunnskap, med en posisjon i regionen; og som aktivt bidrar til utviklingen av moderne, human og internasjonalt integrert vietnamesisk utdanning. Tverrfaglig forskning på barn som: fysiologi, ernæring, utviklingspsykologi, tidlig barndomsutdanning og omsorg, intervensjon og pedagogisk terapi for barn med spesielle behov...

Utdanningsvitenskapelig fakultet vil være et nasjonalt sentralt senter for opplæring, forskning og overføring av utdanningsvitenskapelig kunnskap. Fakultetet driver grunnleggende og anvendt forskning innen utdanningsvitenskap; utdanner forelesere og forskere innen utdanningsvitenskapelige felt, inkludert: pedagogikk, utdanningsmåling og evaluering, allmenndannelse, universitetsutdanning, utdanning og samfunnsutvikling, utdanning og kommunikasjon, utdanningsledelse, utdanningsteknologi, voksenutdanning og videreutdanning, utdanningspsykologi, skolepsykologi og utdanningspolitikk.

Skolen for matematikk og informasjonsteknologi vil være et senter for avansert opplæring og forskning som nærmer seg internasjonale standarder innen matematikk og informasjonsteknologi, og bidra til utviklingen av vietnamesisk vitenskap og utdanning i den digitale tidsalderen. Skolen driver grunnleggende og anvendt forskning innen matematikk, anvendt matematikk og informasjonsteknologi, utvikler moderne, tverrfaglige forskningsretninger som kunstig intelligens (KI), datavitenskap, etc.; utdanner lærere, forelesere og forskere, tilbyr høyt kvalifiserte menneskelige ressurser innen matematikk og informasjonsteknologi, og fremmer spesielt internasjonalt samarbeid innen videreutdanning innen matematikk.

QUYNH NGUYEN

Kilde: https://nhandan.vn/thanh-lap-3-truong-thuoc-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-buoc-di-quan-trong-tren-lo-trinh-tro-thanh-dai-hoc-post924045.html