Utvikling av utdanning og opplæring i områder med etniske minoriteter

Ved å implementere Prosjekt 5 om utvikling av utdanning og opplæring, forbedring av kvaliteten på menneskelige ressurser, under det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i etniske minoritets- og fjellområder (nasjonalt målprogram 1719), fokuserer provinsen vår på å investere i bygging av infrastruktur og utdanningsutstyr for internatskoler og halvinternatskoler, fremme utryddelse av analfabetisme, utvikle yrkesutdanning og skape arbeidsplasser for arbeidere.

Klassetid for lærere og elever ved Thuan Chau internatskole og videregående skole for etniske minoriteter.

I perioden 2021–2025 vil hele provinsen, fra hovedstaden i Program 1719, implementere 14 prosjekter for å renovere, oppgradere og bygge klasserom, internat- og halvkosthus; kjøpe undervisnings- og boutstyr for elever på internat- og halvkostskoler for etniske minoriteter, og vanlige skoler med halvkostelever. Av disse vil 17 lærerrom bli oppgradert; 269 elevrom; 68 klasserom; 13 spisesaler og kjøkken; 13 toaletter; 53 tilleggsutstyr; investere i undervisningsutstyr for 175 internat- og halvkostskoler; eliminere analfabetisme for 3533 personer i områder med etniske minoriteter, med en totalkostnad på over 500 milliarder VND.

Frem til nå har 72,9 % av skolene og klasserommene i provinsen blitt konsolidert; over 93 % av skolene oppfyller minimumsstandarder for infrastruktur; 77,6 % av skolene oppfyller nasjonale standarder. 100 % av internatskoler, delvis internatskoler og skoler med delvis internatskoleelever i provinsen har blitt investert i og bygget romslige, med nok klasserom, sovesaler og idrettsbaner.

Å rette oppmerksomheten mot utviklingen av utdanning i områder med etniske minoriteter har bidratt betydelig til å forbedre folks intellektuelle nivå, og gradvis redusert gapet mellom regionene. For tiden går 99,6 % av 5-årige barnehageelever på skole; 99,7 % av elever i grunnskolealder går på skole; 98,7 % av elever i ungdomsskolealder går på skole; 94,8 % av personer over 15 år kan lese og skrive flytende mandarin. I løpet av de siste tre årene har andelen som fullfører videregående skole ved etniske internatskoler vært nesten 100 %; av disse består 55 % av elevene opptaksprøver til universiteter og høyskoler, mens nesten 30 % begynner på yrkesfaglige og profesjonelle videregående skoler.

Tjenestemenn i Phieng Pan kommune overfører teknikker for stell av kaffetre til folket i Ot Cha-landsbyen.

Yrkesopplæringen under det nasjonale målprogrammet 1719 fortsetter å bli styrket av yrkesopplæringsinstitusjoner, som knytter opplæringen til lokal praksis for næringsutvikling. Den fortrinnsrettslige opptakspolitikken for etniske minoritets- og fjellstudenter bidrar til å utvide mulighetene for livslang læring, øke andelen høyt kvalifiserte arbeidstakere og bidra til et bærekraftig skifte i arbeidsstrukturen.

I perioden 2022–2024 organiserte hele provinsen opplæring for 58 408 arbeidere på universitets-, høyskole-, mellom- og grunnskolenivå, regelmessig opplæring i under tre måneder; overføring av vitenskap og teknologi; opplæring av arbeidere i industriparker. I løpet av de siste 10 månedene har 8855 arbeidere fått stabile jobber i og utenfor provinsen.

Gjennom fortrinnsrettslige tiltak for etniske minoritetsområder, spesielt innen utdanning og utvikling av yrkesutdanning, har arbeidskvaliteten gradvis blitt forbedret, menneskelige ressurser i etniske minoritetsområder har blitt fremmet, og lokal sosioøkonomisk utvikling har blitt bidratt til.

Kilde: https://baosonla.vn/khoa-giao/phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-8z10m6mDg.html