Den 23. september ledet Nguyen Khac Hieu – nestleder i Phu Tho provinsielle folkekomité – konferansen, og lyttet til rapporten fra utdannings- og opplæringsdepartementet om utkastet til resolusjon og utkastet til prosjekt for utdannings- og opplæringsutvikling i Phu Tho-provinsen frem mot 2030, med en visjon frem mot 2045.
På konferansen rapporterte lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Phu Tho-provinsen om utkastet til prosjekt og utkastet til resolusjon om utdannings- og opplæringsutvikling i Phu Tho-provinsen frem mot 2030, med en visjon frem mot 2045.
Prosjektet tar sikte på å utvikle utdanning og opplæring i Phu Tho-provinsen i en moderne, synkron, omfattende og integrert retning; å etablere et strømlinjeformet, rimelig og mangfoldig nettverk av skoler og klasser; å forbedre fasilitetene og bygge et trygt, sivilisert og vennlig utdanningsmiljø . Innen 2030 streber Phu Tho-provinsen etter å bli sentrum for utdanning og opplæring i det nordlige Midlands- og fjellområdet...
For å nå målet identifiserer prosjektet 10 grupper av løsninger, med fokus på tre strategiske søyler: Fremme omfattende digital transformasjon innen ledelse og undervisning og læring; forbedre kvaliteten på undervisning og læring av fremmedspråk og informasjonsteknologi; opplæring og fremme av høykvalitets menneskelige ressurser.
På konferansen satte delegatene stor pris på den omfattende og langsiktige visjonen i utkastet til prosjekt og utkastet til resolusjon. Samtidig diskuterte og ga de kommentarer til mange viktige problemstillinger, som: Løsninger for å forbedre kvaliteten på utdanning i vanskeligstilte områder, redusere gapet mellom fjell- og byområder; veikart for synkron og effektiv implementering av digital transformasjon; utvidet internasjonalt samarbeid innen opplæring og forskning.

I en tale på konferansen ba Nguyen Khac Hieu, nestleder i Phu Tho provinsielle folkekomité, utdanningsdepartementet om å ta til seg de deltakende meningene fullt ut, supplere og fullføre innholdet i prosjektet og resolusjonen i en praktisk og fokusert retning.
Spesielt er det nødvendig å analysere den nåværende statusen for fasiliteter og undervisningsutstyr i hver region og på hvert utdanningsnivå nøye, følge nøye med på andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder på nivå 1 og 2, og koble dette til behov og økonomiske ressurser for å bygge spesifikke og gjennomførbare mål.
Nestlederen i folkekomiteen i Phu Tho-provinsen understreket at utviklingen av utdanning og opplæring må være tett knyttet til provinsens sosioøkonomiske utviklingsbehov, og anser dette som et strategisk gjennombrudd. I tillegg til å rekruttere tilstrekkelig mange, må utdannings- og opplæringssektoren fokusere på opplæring og fostring, og ha spesifikke retningslinjer for å tiltrekke og beholde menneskelige ressurser av høy kvalitet.
Samtidig gjennomgå og effektivisere skolenettverket; forske på og utvikle skole- og klassemodeller av høy kvalitet; utvikle et ikke-offentlig skolesystem og sette klare mål for private skoler i prosjektet.
Ifølge utdanningsdepartementet i Phu Tho-provinsen har Phu Tho-provinsen for tiden 1957 utdanningsinstitusjoner på alle nivåer, med over 1 million elever og førskolebarn; over 58 600 kadrer, lærere og ansatte.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-phan-dau-tro-thanh-trung-tam-gddt-vung-trung-du-va-mien-nui-phia-bac-post749566.html
Kommentar (0)