Quang Tri implementerer vietnamesisk språkundervisning for etniske barn før de begynner i første klasse

Quang Tri -provinsen har for tiden 24 kommuner i etniske minoritetsområder, med 68 skoler med elever fra ulike etniske grupper.

I de senere årene har Quang Tri effektivt implementert prosjektet «Forbedring av vietnamesisk språk for førskolebarn og elever på barneskolenivå i områder med etniske minoriteter i perioden 2016–2020, med en visjon mot 2025» i området.

Takket være dette bidrar det til å forbedre kvaliteten på utdanningen i områder med etniske minoriteter, og skaper gradvis et solid grunnlag for at barn av etniske minoriteter kan integreres og utvikle seg på en helhetlig måte.

Departementet legger spesielt vekt på å implementere vietnamesisk språkundervisning for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse.

Som forberedelse til skoleåret 2025–2025 sendte utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri ut en offisiell melding til folkekomiteene i kommuner i områder med etniske minoriteter og barneskoler med elever med etniske minoriteter om å veilede implementeringen av vietnamesisk undervisning til barn med etniske minoriteter før de begynner i første klasse.

I følge rundskriv 23/2023/TT-BGDDT fra Kunnskapsdepartementet , har undervisning og læring i vietnamesisk for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse som mål å forberede dem mentalt, skape interesse og initiativ for læring, utvikle noen grunnleggende læringsferdigheter og evnen til å bruke vietnamesisk, kommunikasjonsferdigheter og sosial atferd for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse.

For grunnskoleopplæringsinstitusjoner med elever fra etniske minoriteter krever Utdanningsdepartementet at rektorer ved grunnskoler og barneskoler skal fremme og organisere undervisningen i vietnamesisk i samsvar med forskrifter og desentralisert myndighet.

Avhengig av den faktiske situasjonen for utdanningsinstitusjonene, proaktivt rådgi folkekomiteen på kommunenivå til å ordne finansiering for å undervise og lære vietnamesisk for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse.

Utvikle en opplæringsplan for ledere og lærere som direkte underviser etniske minoritetsbarn før de begynner i første klasse, og sikre at innholdet er fullt ut i samsvar med dokumenter godkjent av Kunnskapsdepartementet.

Organiseringen og implementeringen sikrer innholdet, tiden, effektiviteten og kvaliteten på undervisningen av vietnamesiske barn til etniske minoritetsbarn før de begynner i første klasse i samsvar med forskriftene, inkludert: forberede tankesettet for første klasse; dannelse av grunnleggende læringsferdigheter; dannelse og utvikling av lytte-, tale-, lese- og skriveferdigheter.

Proaktivt oppfordre og mobilisere foreldre eller foresatte til å ta med barna sine regelmessig til klasserommet; informere barnas familier om utdanningsplaner og aktiviteter, og koordinere arbeidet med å legge til rette for at barn kan gå på skole for å lære vietnamesisk før de begynner i første klasse.

Koordinere med etater, organisasjoner og lokale myndigheter for å mobilisere 100 % av etniske minoritetsbarn til å lære vietnamesisk før de begynner i første klasse; styrke forholdet mellom skoler, familier og samfunnet i undervisning og læring av vietnamesisk for etniske minoritetsbarn før de begynner i første klasse ved enheten.

Ferdigstillelsesdato før 31. august hvert år.

Utdannings- og opplæringsdepartementet ber folkekomiteene i kommuner i områder med etniske minoriteter om å utføre statlig forvaltning av organiseringen av undervisning og læring av vietnamesisk for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse, i henhold til deres myndighet og desentralisering.

Gi den provinsielle folkekomiteen råd om å utvikle en plan for investering i fasiliteter, ressurser og finansiering for å sikre forholdene for å organisere vietnamesisk språkundervisning og -læring for etniske minoritetsbarn før de begynner i første klasse.

Pålegg grunnskoleopplæringsinstitusjoner å utvikle planer for å organisere undervisning og læring av vietnamesisk språk for barn av etniske minoriteter før de begynner i første klasse for å sikre effektivitet og samsvar med regelverket.

Utdanningsdepartementet og utdanningsdepartementet er ansvarlige for å gi råd, veilede, overvåke, inspisere og evaluere organiseringen av undervisning og læring i vietnamesisk for etniske minoritetsbarn før de begynner i første klasse i lokaliteter og enheter; samt å syntetisere og rapportere implementeringsresultater til utdanningsdepartementet på forespørsel.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-trien-khai-day-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-truoc-khi-vao-lop-mot-post742588.html