Hjerneskanning av GPT Chat-brukere oppdaget noe uventet

(Dan Tri) – En fersk studie viser at for ofte bruk av ChatGPT kan gjøre hjernen mindre effektiv, spesielt i oppgaver som krever kompleks tenkning, som å skrive essays eller analysere.

Høy frekvens av ChatGPT-bruk kan være assosiert med lavere nivåer av hjerneaktivitet hos brukere (Illustrasjon: ST).

Dr. Nataliya Kosmyna, forskningsleder ved Media Lab (Massachusetts Institute of Technology), ønsket å forstå effekten av bruk av kunstig intelligens i læring, ettersom flere og flere studenter bruker dette verktøyet.

Teamet laget et eksperiment der deltakerne skrev et 20-minutters essay om et SAT-lignende emne, om emner som veldedighetens etikk eller konsekvensene av for mange valg.

54 personer (i alderen 18–39 år) ble delt inn i tre grupper: Én gruppe hadde støtte fra ChatGPT, én gruppe brukte Googles søkemotor, og den gjenværende gruppen brukte ikke noe verktøy.

Forskerne brukte elektroencefalografi (EEG)-utstyr til å registrere hjerneaktivitet i 32 forskjellige regioner hos studiedeltakerne mens de skrev essays.

Resultatene viste at gruppen som brukte ChatGPT hadde de laveste nivåene av hjerneaktivitet og presterte konsekvent dårlig innen nevrologiske, språklige og atferdsmessige aspekter sammenlignet med de to andre gruppene.

Over den lange studieperioden sank innsatsnivået til ChatGPT-brukergruppen for hvert essay, de utførte ofte bare kopierings- og limeoperasjoner.

Essayene som produseres er utrolig like, mangler uavhengige ideer og gjentar lignende uttrykk og argumenter.

Ved det tredje essayet legger mange ganske enkelt oppgaven inn i ChatGPT og lar verktøyet gjøre mesteparten av arbeidet.

I motsetning til dette viste gruppen som bare brukte hjernetenkning de høyeste nivåene av nevral konnektivitet, spesielt i alfa-, theta- og deltabølgebåndene – assosiert med kreativitet, hukommelse og tekstbehandling.

Denne gruppen viste seg å være mer aktivt engasjerte, vise større eierskap til skrivingen sin og være mer fornøyde med resultatene sine.

Den siste gruppen, som brukte Google-søk, viste også økt tilfredshet med essayet og positiv hjerneaktivitet.

Dette er en bemerkelsesverdig forskjell i den konteksten at stadig flere mennesker har en tendens til å søke etter informasjon gjennom AI-chatboter i stedet for tradisjonelle søkemotorer som Google.

Etter at de tre gruppene var ferdige med essayene sine, ba forskerteamet dem om å skrive om en av de tidligere artiklene sine.

Denne gangen måtte gruppen som brukte ChatGPT gjøre det igjen uten hjelp fra dette verktøyet, mens «hjerne»-gruppen fikk bruke ChatGPT.

Resultatene viste at den første gruppen knapt kunne huske innholdet i sine egne essays og hadde svakere alfa- og theta-hjernebølger, noe som gjenspeiler dårlig dyp hukommelse.

I motsetning til dette viste den andre gruppen positive resultater, og økte hjernekonnektiviteten betydelig på tvers av alle EEG-frekvensbånd.

Per juli håndterer ChatGPT mer enn 2,5 milliarder spørringer per dag, noe som gjenspeiler den økende populariteten og endringen i hvordan folk samhandler med teknologi.

Hvis de brukes riktig, kan AI-chatboter forbedre læring i stedet for å undergrave den.

Kilde: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm