I tillegg til å øke appellen, bidrar AR-bøker også til å stimulere fantasien, utvikle flersensorisk tenkning og fremme en vane med aktivt å tilegne seg kunnskap, og dermed bygge bro mellom tradisjonell lesing og det moderne digitale miljøet.
![]() |
Barn liker den interaktive, livlige opplevelsen med bildene i bøkene «Galaktiske eventyr» og «Den magiske skogen». |
For å feire Verdens romdag (12. april) og som svar på Vietnams bok- og lesekulturdag (21. april), lanserte det innovative utdanningsmerket SPACES et par interaktive AR-bøker, «Galactic Adventure» og «The Wonderful Forest», på Ho Chi Minh-byens bokgate, med budskapet «Åpne siden, vekk undringen.» Arrangementet tiltrakk seg et stort antall foreldre, elever og bokelskere til å delta og oppleve bøkene.
Programmets sentrale punkt er de to publikasjonene «Galactic Adventure» og «The Wonderful Forest», som er utformet for å kombinere tradisjonelle papirbøker med digital teknologi . Gjennom AR-applikasjoner gjenskapes bildene i bøkene som levende 3D-modeller, slik at barn kan samhandle direkte ved å observere, berøre og bevege enhetene sine.
Med «Galaktisk eventyr» kan barn utforske solsystemet visuelt, observere planetenes bevegelser og få tilgang til astronomisk kunnskap på en livlig måte. Samtidig åpner «Den fantastiske skogen» opp et naturlig område nær naturen med et rikt dyreøkosystem, og hjelper barn med å «møte» dyr gjennom realistiske bilder og lyder.
Ifølge Dr. Trinh Cam Ly, spesialist ved Institutt for generell utdanning (Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling), ligger verdien av AR-bøker ikke bare i deres teknologiske aspekter, men også i deres evne til å støtte barns helhetlige utvikling. «I den digitale tidsalderen kan vi ikke hindre barn i å få tilgang til teknologi, men vi kan veilede hvordan de bruker teknologi til læring. AR-bøker er nøkkelen til å frigjøre fantasien, og forvandle læring fra tørr teori til en oppdagelsesreise», delte Dr. Cam Ly.
Ifølge Dr. Trinh Cam Ly hjelper direkte interaksjon gjennom å «se, høre og berøre» barn med å utvikle fantasi, tilknytning og kreativitet fra det de mottar. Samtidig bidrar det å «leve» med karakterene i historien også til å gi næring til følelser og utvikle tenkning.
Fra et teknologisk perspektiv understreket Nguyen Huy, tidligere senior teknisk direktør hos Genie Book, at AR ikke er avhengighetsskapende slik som passive videospill eller korte videoer. Det krever at barn samhandler med og observerer virkelige objekter, og stimulerer dermed nysgjerrigheten og hjelper dem å forstå kunnskap aktivt.
SPACES' AR-bokserie er mer enn bare et pedagogisk produkt, og gjenspeiler forlagsbransjens innovative trend med å tilpasse seg den digitale tidsalderen. Etter hvert som tradisjonelle lesevaner i økende grad overskygges av fartsfylt underholdning, blir integrering av teknologi sett på som en løsning for å beholde unge lesere.
Teknologi erstatter derfor ikke bøker, men spiller en støttende rolle, beriker opplevelsen og øker nivået av samhandling. Barn leser ikke bare, men utforsker også, stiller spørsmål og tilegner seg aktivt kunnskap.
Fru Doan Phuong Thoa, grunnlegger av SPACES, sa: «Vi tror at teknologi er grunnlaget for at barn skal kunne integreres i en verden i stadig endring. I stedet for å forby det, kan vi bruke teknologi som en bro for å vekke barns iboende lidenskap for læring.»
Ifølge Phuong Thoa erstatter ikke AR lesing, men fungerer som en «katalysator» for å gjøre kunnskap mer engasjerende, og dermed lede barn tilbake til bøker med entusiasme.
I sammenheng med rask digital transformasjon viser fremveksten av modeller som AR-bøker at lesekulturen ikke henger etter trenden, men fornyes i en mer fleksibel retning. Når teknologien brukes riktig, formidler hver side i en bok ikke bare informasjon, men blir også utgangspunktet for inspirerende oppdagelsesreiser for den yngre generasjonen.
Kilde: https://baobacninhtv.vn/sach-ar-mo-huong-doi-moi-van-hoa-doc-cho-tre-em-postid443258.bbg







Kommentar (0)