Etter fusjonen utstedte Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement direktiver om en rekke presserende saker.

Utvikling av en plan for barne- og ungdomsskoleelevasjon i den nye Ho Chi Minh-byen for skoleåret 2026–2027.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, Nguyen Van Hieu, instruerte direktørene med ansvar for region 2 (tidligere Binh Duong) og region 3 (tidligere Ba Ria - Vung Tau ) til å instruere kvalitetsstyringsavdelingen på de to stedene til å tildele spesialister som skal motta dokumenter knyttet til påmelding til klasser på inngangsnivå, gjennomgå foreldrenes preferanser og støtte elever i å bytte skole i henhold til faktiske behov, for å sikre at alle elever i Ho Chi Minh-byen har et sted å studere.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen instruerte at departementet for generell utdanning , i samarbeid med departementet for kvalitetsstyring, i september skal gi råd om innskrivingsplanen for 10. trinn i skoleåret 2026–2027 så snart som mulig, slik at elever og lærere i utdanningsinstitusjoner er bevisste og kan orientere seg i undervisning og læring.

Sau sáp nhập, Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo hàng loạt các vấn đề nóng - Ảnh 2. — Ho Chi Minh-byen gjennomførte tidligere registrering i grunnskole og videregående skole utelukkende på nett.

I tillegg implementerer Utdannings- og opplæringsdepartementet en plan for å synkronisere student- og lærerinformasjon på tvers av bransjens database. Lederen for utdanningssektoren i Ho Chi Minh-byen har gitt departementets kontor i oppdrag å lede og koordinere med relevante avdelinger for å gjennomgå databasen, og sikre synkronisering av databaser fra utdanningsinstitusjoner på tre områder (studentdata, ledelse, lærere, fasiliteter osv.) og fullstendig oppdatering av disse i bransjens database. De har også fått i oppgave å utvikle en plan for å bestemme koordinatene til alle utdanningsinstitusjoner som forberedelse til innmeldingsprosessen for skoleåret 2026–2027.

Implementering av en plan for å integrere kunstig intelligens i skoleundervisningen.

Institutt for allmennopplæring er ansvarlig for å lede og koordinere med andre avdelinger for å utvikle faglige planer for skoleåret 2025–2026, undersøke etableringen av et profesjonelt nettverk på alle nivåer og klassetrinn, og styrke klasseromsobservasjon og besøk for å forstå den faktiske situasjonen for undervisning og læring ved utdanningsinstitusjoner i området. Basert på dette vil det gi råd om rettidige direktiver for å forene og veilede det faglige arbeidet. Det vil også gi råd til og rapportere til Kunnskapsdepartementet om videreføring av det allmenne opplæringsprogrammet for naturvitenskapelige fag for 2018, inkludert endringer i læreplanen for noen fag, eller å søke departementets tillatelse til at provinser og byer proaktivt og fleksibelt kan organisere undervisning og læring i naturvitenskapelige fag i henhold til de faktiske forholdene på hvert sted.

Samtidig koordinere med plan- og finansavdelingen, basert på gjeldende regelverk, for å gi råd om supplerende retningslinjer og fordeler for lærere med ansvar for fagklynger.

Avdelingen skal lede og koordinere med relevante avdelinger for å utvikle og implementere en plan for å integrere kunstig intelligens i skoleundervisningen. Samtidig skal den samarbeide tett med Saigon University og relaterte enheter for å lære opp og utvikle lærere for å forbedre deres evne til å anvende teknologi i undervisningen. Målet er å effektivt integrere kunstig intelligens i undervisningsaktiviteter ved utdanningsinstitusjoner fra og med studieåret 2025–2026.

Gjennomgå og standardisere utdanningstjenester.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har instruert planleggings- og finansavdelingen til å raskt gjennomgå skolenes omfang og byggestatus etter sammenslåingen, utarbeide en rapport og forberede samarbeid med styret for investeringsprosjekter for sivil og industriell bygging om skolebyggeprosjekter. Samtidig bør det utvikles en plan for å overvåke prosjekter og bygg som allerede har mottatt finansiering, samt prosjekter og områder som ennå ikke har mottatt finansiering, og for å registrere seg for finansiering i henhold til syklusen 2026–2030 for å fortsette å investere i og bygge skoler, og sikre tilstrekkelige skoleplasser for elever.

Forskningsdokumenter, referer til prosedyrer og registre angående støtte til skolepenger for elever ved privatskoler i område 3 (tidligere Ba Ria - Vung Tau) for å innhente uttalelser fra relevante avdelinger og etater for å gi råd til byfolkskomiteen om å legge frem for byfolksrådet for godkjenning av støtte til skolepenger for elever ved privatskoler på kommende sesjon. Proaktivt gi råd om saker knyttet til inntekter, skolepenger, gjennomgang av fasiliteter, anskaffelse av utstyr for skoleåret 2025-2026, offentlige investeringsprosjekter, tildeling av elevkvoter for yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre ... og andre saker i avdelingen for å forberede implementeringen av oppgaver for det nye skoleåret 2025-2026.

Samtidig koordinere med de to regionene for å gjennomgå hvilke typer utdanningstjenester som for tiden implementeres for å oppnå enighet, og råde folkekomiteen til å legge den frem for folkerådet på den kommende sesjonen.

Utdannings- og opplæringsdepartementet skal, i samarbeid med avdelingen for forvaltning av ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner, avdelingen for personell og organisasjon og folkekomiteene i kommuner, bydeler og spesialsoner, regelmessig inspisere og gjennomgå den driftsmessige statusen til ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner, og sørge for at disse enhetene organiserer undervisning og læring i samsvar med loven.

Sau sáp nhập, Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo hàng loạt các vấn đề nóng - Ảnh 3. — Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har gitt i oppdrag å utarbeide forskning og komme med anbefalinger om en plan for å forby elever å bruke mobiltelefoner (illustrasjonsbilde).

Studien foreslår et forbud mot at studenter bruker mobiltelefoner.

Når det gjelder avdelingen for studentsaker, instruerte ledelsen i utdannings- og opplæringsdepartementet de relevante avdelingene til å koordinere med planleggings- og finansavdelingen for å inspisere og gjennomgå skoletoaletter; og til å fortsette å instruere utdanningsinstitusjoner til å opprette interne skolekontrollkomiteer, inkludert foreldre, for å samarbeide med skolen om overvåking av aktiviteter knyttet til skoletoaletter, mattrygghet og hygiene, skolekantiner og andre skoleaktiviteter som krever foreldremedvirkning.

Studien foreslår en plan for å forby elever å bruke mobiltelefoner i friminuttene og i skoleaktiviteter (unntatt når faglærere har tillatelse til å utføre oppgaver i klasserommet). Samtidig foreslås en plan for å organisere friminuttsaktiviteter for å fremme elevenes tilknytning og fremme kroppsøving og idrettsaktiviteter i skoleåret 2025–2026.

Gjennomgå og utvikle en plan for rekruttering av lærere.

Personalavdelingen gjennomgår raskt det nåværende antallet lærere og rekrutteringsbehovene for hvert nivå og klassetrinn i alle utdanningsinstitusjoner, og gir råd om rekrutteringsplaner og -metoder for å sikre tilstrekkelig med lærere for skoleåret 2025–2026. Den vil koordinere med University of Education og Saigon University for å bestille opplæring for fag med rekrutteringsbehov, men mangel på lærere. Samtidig vil den utvikle effektiv administrasjonsprogramvare for listen over ledelsespersonale for å gi råd om ansettelsesplaner og delegere ansettelsen av ledelsespersonale til folkekomiteene i bydeler og kommuner i henhold til forskrifter. Den vil også føre tilsyn med fremmedspråksentre og offentlige skoler.

Avdelingen for forvaltning av ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner er ansvarlig for å føre tilsyn med at ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner overholder lovbestemmelser. Den koordinerer regelmessig med folkekomiteene i bydeler, kommuner og spesialsoner for å inspisere og gjennomgå ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner med hensyn til deres overholdelse av lovbestemmelser. Den leder og koordinerer med folkekomiteene i kommuner, bydeler og spesialsoner i forvaltningen av ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner innenfor sine respektive områder, og bygger proaktivt et overvåkingsnettverk på steder for å raskt motta og svare på relevant informasjon.

Førskoleutdanningsavdelingen har i oppgave å styrke besøk på stedet for å vurdere organiseringen av undervisning og læring i førskoler, og gi råd om planer for å føre tett styring over private førskoler og barnehager når det gjelder fasiliteter, utstyr og lærerpersonale ... for å sikre barns sikkerhet i ikke-offentlige førskoler.

Avdelingen for inspeksjon og juridiske saker er ansvarlig for å lede og koordinere med andre avdelinger i Utdannings- og opplæringsdepartementet for å utvikle en generell inspeksjonsplan og -plan for skoleåret 2025–2026 for utdanningsinstitusjoner, sikre rasjonalitet, unngå dobbeltarbeid og veilede inspeksjonsarbeidet mot en systematisk tilnærming og samsvar med regelverket. Den leder og koordinerer også med andre avdelinger i Utdannings- og opplæringsdepartementet for å undersøke juridiske dokumenter for å gi råd og sikre at dokumenter utstedt av Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling ikke har juridiske innholdsproblemer.

Utvikling av en plan for barne- og ungdomsskoleelevasjon i den nye Ho Chi Minh-byen for skoleåret 2026–2027.

Implementering av en plan for å integrere kunstig intelligens i skoleundervisningen.

Gjennomgå og standardisere utdanningstjenester.

Studien foreslår et forbud mot at studenter bruker mobiltelefoner.

Gjennomgå og utvikle en plan for rekruttering av lærere.

Kommentar (0)