Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement annonserte 22 forskningsfelt innen vitenskap og teknologi for studenter.

[annonse_1]

Sở GD-ĐT TPHCM công bố 22 lĩnh vực để học sinh nghiên cứu KHKT - Ảnh 1. — Elevene deltar i den siste runden av konkurransen om forskning innen naturvitenskap og teknologi for skoleåret 2022–2023.

Konkurransen i naturfag og teknologi (KHKT) er derfor for elever i 8. og 9. klasse, elever på videregående skole, etterutdanningssentre, yrkesfaglig utdanning og etterutdanningssentre. Utdannings- og opplæringsdepartementet fastsetter spesifikt at forskningsprosjektene innen naturfag og teknologi skal dreie seg om 22 felt, som: husdyrvitenskap, samfunns- og atferdsvitenskap, biokjemi , biomedisin og helsevitenskap , kjemi , matematikk, mikrobiologi, fysikk og astronomi, roboter og smarte maskiner...

Prosjektet kan være fra én student eller en gruppe på to studenter i samme enhet. Hver student kan kun delta i ett prosjekt. Prosjekter kan være planer, løsninger, modeller, spesifikke produkter, og kan lages i form av videoklipp på under 3 minutter.

Utdannings- og opplæringsdepartementet fastsetter også tydelig vilkårene for at skolene skal kunne delta i konkurransen om vitenskap og teknologi: de må ha vitenskapelige forskningsaktiviteter for elevene og organisere konkurranser om vitenskap og teknologi ved anlegget.

Når det gjelder antall påmeldinger, registrerer hvert utdannings- og opplæringsdepartement maksimalt 22 prosjekter, mens Thu Duc City registrerer maksimalt 44 prosjekter. Videregående skoler, etterutdanningssentre og yrkesfaglige utdannings- og etterutdanningssentre registrerer maksimalt 3 prosjekter.

Deltakere med prosjekter som vant førstepremien i den bybaserte vitenskaps- og teknologikonkurransen for elever i skoleåret 2022–2023 kan registrere seg for ytterligere tre prosjekter. Deltakere med prosjekter som har deltatt i den nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen for elever de siste fem årene kan registrere seg for maksimalt tre prosjekter til.

Ifølge lederne i Utdannings- og opplæringsdepartementet har ovennevnte forskrifter som mål å fordype vitenskapelige forskningsaktiviteter i videregående skoler, slik at de blir en årlig utdanningsaktivitet . Dermed fremme innovasjonsprosessen på hver skole, og effektivt støtte innovasjon i undervisningsmetoder, testing og vurdering i retning av å utvikle elevenes egenskaper og evner. Oppmuntre lærere til å forbedre sin faglige og tekniske kapasitet, og dermed forbedre kvaliteten på undervisningen i ungdomsskoler og videregående skoler.

Gjennom denne lekeplassen implementerer skolene effektivt STEM-opplæring i skolene, og oppfordrer universiteter, høyskoler, forskningsinstitutter osv. til å støtte vitenskapelige og tekniske forskningsaktiviteter for elever på videregående skole.

[annonse_2]
Kildekobling