Den 14. november ledet visestatsminister Tran Hong Ha et møte i Det nasjonale rådet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser (heretter kalt rådet) i regjeringens hovedkvarter for å diskutere utkastet til planen for avgangseksamenen fra videregående skole som starter i 2025.
På møtet deltok utdanningsminister Nguyen Kim Son, viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong, medlemmer av rådet, en rekke utdanningseksperter og representanter fra ledelsen i flere departementer, sektorer og lokaliteter.
Visestatsminister Tran Hong Ha ledet møtet. Foto: VGP.
Den 14. november ledet visestatsminister Tran Hong Ha et møte i Det nasjonale rådet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser (heretter kalt rådet) i regjeringens hovedkvarter for å diskutere utkastet til planen for avgangseksamenen fra videregående skole som starter i 2025.
På møtet deltok utdanningsminister Nguyen Kim Son, viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong, medlemmer av rådet, en rekke utdanningseksperter og representanter fra ledelsen i flere departementer, sektorer og lokaliteter.
Støtter 2+2-alternativet, meninger fra professor dr. Nguyen Quy Thanh (rektor ved University of Education, Vietnam National University, Hanoi) og professor dr. Nguyen Van Minh (rektor ved Hanoi Pedagogical University);
Prof. dr. Duong Quy Sy (rektor ved Lam Dong Medical College), førsteamanuensis dr. Tran Diep Tuan (leder av skolerådet, Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy);
Førsteamanuensis Dr. Le Huy Hoang (nestleder for utdanningsavdelingen, sentral propagandaavdeling), professor Dr. Thai Van Thanh (direktør for Nghe Ans utdannings- og opplæringsavdeling), Mr. Nguyen Van Hieu (direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling)... tok også opp problemstillinger som utvikling og publisering av eksamensformater, organisering av eksamener i forbindelse med opplæring i personalressurser, og behovet for å ta hensyn til evaluering av studentenes læringsprosess i tillegg til avgangseksamenen fra videregående skole...
Angående bekymringen for at «hvis fremmedspråk ikke er obligatoriske på eksamener, vil det føre til at studentene ikke studerer dem, noe som gjør internasjonal integrering vanskelig», viste professor dr. Thai Van Thanh (direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nghe An-provinsen) til eksemplet med Nghe An-provinsen, hvor kvaliteten på engelskundervisningen og -læringen var lav for omtrent fem år siden. Etter at provinsen implementerte mekanismer for å påvirke lærere og elever, og la vekt på læringsmiljøet, har kvaliteten på engelskundervisningen og -læringen gradvis blitt bedre.
«For å undervise i engelsk effektivt trenger vi mekanismer for å påvirke lærere og elever, samt et gunstig læringsmiljø, i stedet for bare å stole på eksamener for å forbedre fremmedspråkferdighetene», delte Thanh.
Ved avslutningen av møtet satte visestatsminister Tran Hong Ha stor pris på Kunnskapsdepartementets utarbeidelse av utkastet til planen for avgangseksamen og godkjenning av videregående skoler fra 2025.
Visestatsministeren instruerte: «I dag har rådsmedlemmene valgt 2+2-alternativet. Jeg foreslår at Kunnskapsdepartementet utvikler en omfattende og systematisk plan, som inkluderer svært spesifikke problemstillinger som å utarbeide en spørsmålsbank og utarbeide planer for organisering av eksamenene ...».
Visestatsministeren understreket også viktigheten av å sikre rettferdig tilgang til utdanning når planen for organisering av avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 og utover utvikles.
[annonse_2]
Kilde
Kommentar (0)