Statsminister Pham Minh Chinh deltar på åpningsseremonien for det nye skoleåret 2024–2025 på Nguyen Dinh Chieu videregående skole

Under seremonien lyttet lærere og elever ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole til gratulasjonsbrevet fra generalsekretær og president To Lam til utdanningssektoren i anledning det nye skoleåret 2024–2025.

Ved åpningsseremonien uttrykte rektor ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole, Nguyen Thi Tuyet Mai, at skolen dette skoleåret er glad for å kunne ønske nesten 1600 godlynte og flittige elever velkommen; spesielt ønsker skolen varmt velkommen nesten 400 elever fra 1. og 6. trinn som nettopp har blitt med i det felles hjemmet - Nguyen Dinh Chieu videregående skole.

I desember 1982 ble Nguyen Dinh Chieu videregående skole opprettet etter en beslutning fra Hanoi -folkekomiteen, med det formål å utdanne blinde barn i Hanoi, slik at de kan integreres i samfunnet, leve selvstendig og bidra.

Skolen implementerer en inkluderende utdanningsmodell for blinde elever fra 1. til 9. trinn, med fokus på å bidra til å utvikle talentene og interessene til blinde elever, organisere yrkesopplæringskurs for blinde elever, ferdighetstreningskurs for å hjelpe blinde elever med å integreres bedre i samfunnet, støtte en rekke sentre og skoler, konsultere foreldre til blinde barn i noen andre provinser om erfaringer med inkluderende utdanning, erfaringer med vurdering av blinde elever, inkluderende undervisningsmetoder, spesielle undervisningsmetoder for blinde barn...

Statsminister Pham Minh Chinh taler ved åpningsseremonien for det nye skoleåret 2024–2025 på Nguyen Dinh Chieu videregående skole. (Foto: TRAN HAI)

Med 42 år med bygging og utvikling er Nguyen Dinh Chieu videregående skole stolt av sin strålende tradisjon. I historiens løp har Nguyen Dinh Chieu videregående skole alltid stråle av tradisjonell skjønnhet, med sine egne spesielle trekk: Det er en inkluderende-humanistisk, kjærlig og medfølende skole. Å snakke om Nguyen Dinh Chieu videregående skole er å snakke om stoltheten til en skole med lang tradisjon og enestående prestasjoner innen inkluderende utdanning i hele landet. Historien og bevisstheten til skolens blinde elever siden etableringen har alltid preget tankene og personligheten til poeten, forfatteren og patrioten Nguyen Dinh Chieu.

UNESCO bekreftet: «Nguyen Dinh Chieu er en stor kulturpersonlighet og poet for det vietnamesiske folket; et eksempel på å overvinne motgang og forfølge idealet om livslang læring. Hans patriotisme, vilje til å overvinne vanskeligheter, solidaritet og overvinne vanskeligheter og ofre har inspirert alle generasjoner av synshemmede elever ...

En opptreden av elever ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole. (Foto: TRAN HAI)

Under åpningsseremonien understreket statsminister Pham Minh Chinh at statsministeren ønsker å sende sine varmeste følelser og beste ønsker til alle lærere og elever over hele landet. Han ønsket at skoleåret 2024-2025 ville bli fylt med glede og bedre prestasjoner enn skoleåret før. Han påpekte at den elskede presidenten Ho Chi Minh, nasjonal frigjøringshelt og verdenskulturell kjendis, i løpet av hans levetid ga følgende råd: «For ti års skyld, plant trær. For hundre års skyld, dyrk folk»; «En uvitende nasjon er en svak nasjon». Vårt parti og vår stat har alltid husket og gravert hans råd. Gjennom årene har vårt parti og vår stat alltid ansett utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken, et spesielt viktig, sentralt og avgjørende felt, og har utstedt og effektivt implementert mange retningslinjer, mekanismer og retningslinjer for å utvikle utdanning og opplæring.

Statsminister Pham Minh Chinh og andre ledere og delegater deltok på åpningsseremonien for det nye skoleåret. (Foto: TRAN HAI)

Vietnams utdanning har oppnådd viktige resultater; den "grunnleggende og omfattende innovasjonen innen utdanning og opplæring" har vært fokusert på implementering, og i økende grad oppfyller kravene til industrialisering, modernisering og internasjonal integrasjon; spesielt i sammenheng med den fjerde industrielle revolusjonen som har hatt en dyp innvirkning på alle områder av samfunnslivet.

Rektor ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole, Nguyen Thi Tuyet Mai, taler under åpningsseremonien. (Foto: TRAN HAI)

Når vi ser tilbake på skoleåret 2023–2024, er vi glade for å se at utdanningssektoren har overvunnet vanskeligheter og utfordringer, effektivt implementert tildelte oppgaver og oppnådd fremragende resultater, at utdanningskvaliteten har blitt forbedret, og at elever, inkludert de med funksjonsnedsettelser, har fått bedre omsorg og utdanning.

I dag, da han deltok på den meningsfulle åpningsseremonien for det nye skoleåret ved spesialskolen, som er beæret over å være oppkalt etter poeten og verdenskulturkjendisen Nguyen Dinh Chieu, med oppdrag å utdanne synshemmede barn i Hanoi by, var statsministeren glad for å vite at generasjoner av lærere og elever ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole i nesten 42 år med vekst og utvikling alltid har strebet etter å oppnå målet om en «høykvalitetsskole – ledende effektivitet innen inkluderende undervisning og læring i hele landet».

Skolen har implementert en inkluderende utdanningsmodell for blinde elever fra 1. til 9. trinn – det viktigste stadiet, og skaper et grunnlag for både fysisk og intellektuell utvikling. Blinde elever forberedes med de nødvendige og grunnleggende ferdighetene for utvikling av personlige talenter ..., noe som hjelper dem til å delta trygt og på like vilkår i læringsaktiviteter for å integreres i samfunnet.

Statsminister Pham Minh Chinh gir et dataklasserom til Nguyen Dinh Chieu videregående skole i anledning det nye skoleåret. (Foto: TRAN HAI)

Statsministeren var spesielt imponert over de enestående prestasjonene skolens blinde elever hadde oppnådd, som for eksempel: Dao Thu Huong, avgangselev ved University of Foreign Languages; Nguyen Thi Thanh Mai, som fullførte doktorgraden sin i USA; La Minh Truong, et eksempel på en avansert ungdom som følger onkel Hos lære; Ly Thanh Anh Kiet, som bare går i 5. klasse, men allerede er førsteårsstudent ved pianoavdelingen ved National Academy of Music; og mange andre eksempler på å overvinne vanskeligheter og studere godt som vi ikke kan nevne ved dagens seremoni.

På vegne av regjeringen gratulerte statsministeren skolen, elevene og foreldrene varmt. Elevene er virkelig lysende eksempler på innsats, streben, overvinnelse av vanskeligheter, motgang og fysiske begrensninger for å oppnå svært stolte prestasjoner, og de bringer stadig ære til skolen oppkalt etter den berømte personen Nguyen Dinh Chieu.

Statsminister Pham Minh Chinh besøker fasilitetene til Nguyen Dinh Chieu Secondary School. (Foto: TRAN HAI)

Statsministeren uttalte at vi i det nye skoleåret 2024–2025 må fortsette å fremme de oppnådde resultatene med mottoet «Elevene som sentrum og fag – lærerne som drivkraften – skolen som støtte – familien som omdreiningspunktet – samfunnet som fundamentet». Alt som ikke er gjort bra, må raskt overvinnes for å gjøre det bedre; alt som er gjort bra, må være mer besluttsomt, det må gjøres større innsats og det må iverksettes mer drastiske tiltak for å gjøre det enda bedre, oppnå enda høyere resultater, slik at det nye skoleåret må oppnå bedre resultater enn forrige skoleår.

På denne åpningsseremonien delte statsministeren noen tanker: Kunnskapsdepartementet, departementene, avdelingene og lokalsamfunnene må være fundamentet og gi et viktig bidrag til å skape et sunt miljø når det gjelder lov, kultur, etikk, kunnskap, og skape et lærende samfunn, spesielt gunstige forhold for elever med funksjonsnedsettelser og de i vanskelige kår, inkludert:

Forstå grundig og effektivt implementere konklusjon 91 fra Politbyrået om fortsatt fornyelse av utdanning og opplæring. Fokusere på å implementere retningene og oppgavene som er satt for skoleåret 2024–2025 på en god måte.

Fokus på implementering av det generelle utdanningsprogrammet knyttet til innovative undervisnings-, test- og vurderingsmetoder for å fremme elevenes positivitet og initiativ; regelmessig oppdatering og anvendelse av avanserte utdanningsmetoder, arv av prestasjoner innen vitenskap, teknologi og informasjonsteknologi, og utvikling i tråd med gjeldende utdanningstrender i verden.

Fullføre det nasjonale utdanningssystemet i en åpen, rettferdig og likeverdig retning, fremme et lærende samfunn og skape muligheter for livslang læring; inkludert å snarest fullføre planleggingen av et system med spesialiserte utdanningsfasiliteter for funksjonshemmede og et system med sentre for å støtte utviklingen av inkluderende utdanning.

Forbedre kvaliteten på utdanningen, diversifisere opplæringsmodeller, programmer og læringsmetoder som er egnet for elever. Styrke samfunnsintegrert utdanning for funksjonshemmede og barn i spesielle omstendigheter, med fokus på inkluderende opplæring i førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner for å sikre like, kvalitetsmessige og passende læringsrettigheter for barn, slik at de kan utvikle sine egne evner, integreres og øke mulighetene til å bidra til lokalsamfunnet.

Foreldre bør alltid være en solid støtte, en åndelig og materiell støtte, dele gleder og sorger, forstå vanskeligheter og utfordringer. Spesielt for elever med funksjonsnedsettelser må vi skape tillit til at de kan overvinne motgang og ulemper, studere godt, leve godt og bli nyttige samfunnsborgere.

Skolen må være en støtte som skaper gunstige forhold når det gjelder fasiliteter, teknologi, utstyr, læringsforhold og et trygt, trygt, sunt, likeverdig og gunstig miljø for elevene. For elever med funksjonsnedsettelser er det nødvendig å sørge for at de er utstyrt med alle nødvendige ferdigheter og kunnskaper, slik at de etter endt utdanning kan være selvstendige i livet og integreres trygt i samfunnet. Samtidig er det nødvendig å ta hensyn til og utvikle skolens lærerstab for å møte kravene til utdanningsinnovasjon, slik at lærerne virkelig kan være rollemodeller for moral, selvstudium og kreativitet for generasjoner av elever.

Lærere må ikke bare formidle kunnskap, men også være eksemplariske i opplæringen, alltid oppmuntre, motivere, veilede, dele, motivere og inspirere elevene; oppdage, oppmuntre og skape forhold for at hver elev kan utvikle sine styrker; ikke bare lære bort det de vet og forstår, men også undervise på en måte som gjør elevene begeistret for å lære, stimulerer nysgjerrighet og kreativitet; ikke bare lære gjennom bøker, men også fokusere på praksis; ikke bare formidle kunnskap og ferdigheter, men også sterkt vekke patriotisme, solidaritet, selvstendighet og ønsket om å utvikle et velstående og lykkelig land.

Statsministeren håper at lærere alltid vil være dypt bevisste på læreryrkets plikter og ansvar, slik at de stadig vil strebe etter å oppfylle oppgaven med å utdanne den unge generasjonen, landets fremtidige eiere. Hver lærer ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole bør fortsette å strebe etter å overvinne vanskeligheter og utfordringer, alltid dele, sympatisere, forstå og være et rettesnor for elever, spesielt synshemmede elever, på veien til å få tilgang til den enorme verdenen av menneskelig kunnskap.

Barn har alltid samfunnets omsorg, familiens hengivenhet, skolens vennlighet og lærernes dedikerte undervisning.

Barn, prøv alltid å overvinne vanskeligheter, utfordringer og ulemper; studer hardt hele tiden, tilegn dere kunnskap, vær proaktive og praktiser aktivt «Dyd – Intelligens – Kropp – Skjønnhet». Plei alltid viljen til å heve seg, ambisjoner, drømmer, ambisjoner om å bidra, til å bli gode borgere, nyttige for samfunnet og landet.

Statsministeren mener at barna vil tilegne seg mye nyttig og interessant kunnskap og ha mange vakre minner hver dag som studerer og leker på den elskede Nguyen Dinh Chieu-skolen.

Statsministeren håper at alle elever, spesielt de synshemmede, alltid vil strebe etter å studere godt, øve godt og oppnå enda høyere prestasjoner på reisen med å erobre kunnskap, perfeksjonere moralske egenskaper, bli ansvarlige borgere av landet, med solid evne til å utvikle det vakre landet, og bringe det vietnamesiske folket til ære for å stå skulder ved skulder med verdensmaktene.

I den spennende atmosfæren fra første skoledag og troen på utsiktene for utdanningssektoren i det nye skoleåret 2024-2025, ønsket statsministeren at alle ledere, lærere og forelesere alltid skulle fremme sin ansvarsfølelse og entusiasme for yrket, overvinne alle vanskeligheter, overvinne alle utfordringer, holde ut i målet om grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring, møte partiets, statens og folkets forventninger, og gjøre det vietnamesiske folket til en klok nasjon – slik den elskede president Ho Chi Minh alltid ønsket.

* Under seremonien slo utdanningsminister Nguyen Kim Son på tromme for å åpne det nye skoleåret 2024–2025.

Kilde: https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-le-khai-giangnam-hoc-moi-2024-2025-tai-truong-ptcs-nguyen-dinh-chieu-post828596.html