Integrering av grønn teknologi i utdanning

Den 6. juli arrangerte Van Hien University en internasjonal vitenskapelig konferanse med temaet «Grønn teknologi og bærekraftig utdanning ». Konferansen tiltrakk seg mer enn 100 forskere, forskere og forelesere fra en rekke universiteter i inn- og utland.

Endre levevaner

På workshopen sa førsteamanuensis Dr. Mai Huynh Cang – nestleder ved Fakultet for kjemi og matteknologi ved Ho Chi Minh-byens universitet for landbruk og skogbruk, at med trenden med grønn livsstil er det svært nødvendig å finne rene kilder til råvarer og løsemidler, og å begrense bruken av kjemikalier. Derfor er det nødvendig å endre de grønne levevanene til hver person, spesielt den unge generasjonen.

Dr. Madan Mohan Sethi, Indias generalkonsul i Ho Chi Minh-byen, delte at India fortsatt står overfor enorme miljøkonsekvenser forårsaket av mennesker i den økonomiske produksjonsprosessen.

«India har en befolkning på 1,5 milliarder mennesker og en økonomi verdt 3 300 milliarder USD. Anvendelsen og promoteringen av grønn teknologi i India er en bevisst innsats for å redusere avhengigheten av ikke-fornybare energikilder og redusere utslipp», sa Dr. Madan Mohan Sethi, og pekte på fem områder der landet er interessert i å anvende grønn teknologi for bærekraftig utvikling, inkludert: fornybar energi, bærekraftig transport, energieffektivitet, avfallshåndtering og bærekraftig landbruk .

Ifølge eksperter finnes grønn teknologi overalt i livet, og alle kan gjøre seg selv «grønnere». Dr. Tran Phuoc Nhat Uyen, foreleser ved Van Hien University, sa at durianavfall har blitt brukt til å gjenvinne pektin. Dette er en bærekraftig og økonomisk utviklende løsning innen avfallshåndtering.

Integrering av pektinutvinning i durianforedling minimerer ikke bare miljøpåvirkningen, men fremmer også bruken av naturlige plantematerialer i næringsmiddel- og farmasøytisk industri. Denne tilnærmingen er i tråd med den globale innsatsen for bærekraft og ressurseffektivitet, og er blitt et lovende forskningsområde.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Ngoc Vu, viserektor ved Ho Chi Minh City University of Foreign Languages ​​and Information Technology, presenterte innovasjoner knyttet til kunstig intelligens innen bærekraftig utdanning.

Grønne skoler og studenthjem

Førsteamanuensis Dr. Lia Warlina – leder for Fakultet for design ved University of Computing i Indonesia – foreslo å integrere grønn teknologi på studenthjemsområdet, noe som kan fremme utviklingen av grønn teknologi og miljøvern, og dermed bidra til å øke miljøbevisstheten og oppmuntre til bærekraftig livsstil, i en diskusjon om løsninger og anvendelser av grønn teknologi i bærekraftig utdanning.

Spesifikke endringer inkluderer installering av vertikale hager for å forbedre luftkvaliteten, skape et grønt miljø og redusere temperaturen; økt innendørs grøntområde; installering av sol- og vindkraftanlegg; installering av bevegelsessensorer for å automatisk slå av lys når ingen er i bruk; etablering av et regnvannsoppsamlingssystem for å vanne planter og rengjøre fellesområder; bruk av vannbesparende sanitærutstyr som dusjer og toaletter med vannbesparende spylemoduser. «Spesielt spørsmålet om avfallshåndtering må ha topprioritet. Skoler og studenthjem må øke installasjonen av avfallssorteringsområder, separere organisk avfall, plast, papir og metall; installere organisk avfallsprodusenter for å lage gjødsel fra kjøkkenavfall» – bemerket førsteamanuensis dr. Lia Warlina.

Dr. Madan Mohan Sethi snakket om avfall og fortalte mer om Indias program for å forbedre håndteringen av fast avfall og fremme sanitærforhold. Swachh Bharat Mission - Urban (SBM-U), som ble lansert i 2014, har som mål å hjelpe landet med å bli fritt for åpen avfall og oppnå 100 % vitenskapelig håndtering av urbant fast avfall. Den andre fasen av SBM-U ble lansert i 2021, og varer over fem år. Visjonen til SBM-U er å oppnå «null avfall»-status i alle byer innen 2026.

I tillegg har India satt seg mål for tre områder i fremtiden: å redusere utslippsintensiteten av BNP til 33–35 % innen 2030 sammenlignet med 2005-nivåene; å oppnå omtrent 40 % av den kumulative installerte elektrisitetskapasiteten fra ikke-fossile brenselbaserte energikilder innen 2030 ved hjelp av teknologioverføring og lavkostnads ​​internasjonal finansiering, inkludert fra Det grønne klimafondet (GCF); og å skape et ekstra karbonavløp tilsvarende 2,5–3 milliarder tonn CO2 gjennom å øke skog- og tredekket innen 2030.

Trenger samarbeid fra mange utdanningsenheter

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Minh Duc, rektor ved Van Hien University, er bruk av avansert og moderne teknologi den gyldne nøkkelen til å fremme bærekraftig global utvikling. For å få bærekraftig utdanning med pusten av grønn teknologi, er samarbeid mellom universiteter og høyskoler nødvendig.

Kilde: https://nld.com.vn/tich-hop-cong-nghe-xanh-vao-giao-duc-196240706205138787.htm