Generalsekretær To Lam: Utdanning må være sterkt innovativ i tenkning og handling

(Dan Tri) – I morges (5. september) deltok mer enn 26 millioner elever og 1,6 millioner lærere over hele landet på åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026, som markerte 80-årsjubileet for grunnleggelsen av utdanningssektoren.

Direktesendt TV: Feiring av 80 år med utdanningstradisjon og åpning av skoleåret 2025–2026 (kilde: VTV).

Åpningsseremonien ble holdt samtidig ved utdanningsinstitusjoner over hele landet, fra barnehage til universitet (Foto: Van Van).

Dette er første gang alle utdanningsinstitusjoner over hele landet hyller flagget og synger nasjonalsangen samtidig under åpningsseremonien for det nye skoleåret. Samtidig er det også den første åpningsseremonien i 34 provinser og byer etter fusjonen.

Nesten 1,6 millioner lærere og 26 millioner elever deltok.

Minister Nguyen Kim Son fortalte at åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026 fant sted i en spesiell kontekst: Hele landet feiret 80-årsjubileet for nasjonaldagen; gjennomførte den historiske «omorganiseringen av landet»; organiserte partikongresser på alle nivåer ...

For utdanningssektoren er det nye skoleåret også en anledning til å feire 80-årsjubileet for sektorens tradisjoner, samt 80-årsjubileet for etableringen av Kunnskapsdepartementet.

«Dette er ikke bare en mulighet for oss til å se tilbake sammen på utdanningens 80 år lange reise for å utvikle landet, men også en mulighet til å bli mer bevisste på utdanningens oppdrag og ansvar for å skape mennesker, bygge og utvikle landet, og strebe etter å integreres i den nye æraen», understreket ministeren.

Betydningen av åpningsseremonien ble enda dypere da 52 000 utdanningsinstitusjoner over hele landet koblet seg til på nett og sendte direkte, med tilstedeværelse av partiets og statens høyeste ledere, for å spre troen, ånden og besluttsomheten om å bringe vietnamesisk utdanning til nye høyder.

Den offisielle seremonien fant sted fra kl. 08.00 til 09.30 den 5. september på National Convention Center, ble sendt direkte og koblet til alle utdanningsinstitusjoner fra førskole, videregående skole, høyskole, universitet til yrkesfaglig utdanning over hele landet. Skolenes individuelle aktiviteter ble avsluttet før kl. 08.00 for å delta i den generelle seremonien.

Under seremonien vil utdanningsminister Nguyen Kim Son holde en tale for å feire 80-årsjubileet for utdanningssektoren og åpningen av skoleåret 2025–2026, og representanter for elever over hele landet vil tale.

Innenfor rammen av seremonien vil også parti- og statsledere overrekke Førsteklasses arbeidsmedalje til Kunnskapsdepartementet, holde en tale og slå på tromme for å åpne skoleåret 2025–2026.

Utdanningssektoren står overfor enestående muligheter.

Dette skoleåret står utdanningssektoren overfor enestående muligheter. Aldri før har partiet og staten viet så mye oppmerksomhet og forventninger til utdanning og opplæring som de gjør i dag.

Den viktigste av disse er den nylige utstedelsen av resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Dette er et viktig politisk grunnlag for å fremme den grunnleggende og omfattende innovasjonen innen utdanning og opplæring som ble etablert i resolusjon 29-NQ/TW (2013) og fortsatt vektlagt i konklusjon 91-KL/TW (2024).

Samtidig med dette bygges det opp et nasjonalt målprogram for utdannings- og opplæringsutvikling; fire viktige lover om utdanning (lærerloven, utdanningsloven, høyere utdanningsloven og yrkesfaglig utdanningsloven) har blitt og forventes å bli vedtatt i år, noe som skaper et solid grunnlag for å drive et moderne, synkront og effektivt utdanningssystem.

Digital transformasjon, anvendelse av kunstig intelligens og STEM-utdanning åpner også for muligheter for at utdanningen skal gå inn i en fase med kvalitetsforbedring og omfattende innovasjon.

I tillegg til mulighetene står utdanningssektoren også overfor mange utfordringer. Driften av en todelt lokal forvaltningsmodell, spesielt på kommunenivå, stiller høye krav til håndtering av endringer i organisasjon, personell og apparat.

Spørsmål knyttet til utdanningslikhet; ekstra undervisning og læring; lærerrekruttering og -rotasjon; og universalisering er også utfordringer som bransjen resolutt må ta tak i.

I tillegg krever det stor innsats og hardt arbeid å absorbere enorme investeringsressurser i den kommende tiden, sikre effektivitet og samsvar med regelverk.

I skoleåret 2024–2025 har hele bransjen strebet etter å overvinne mange vanskeligheter og utfordringer og oppnådd mange gode resultater.

Ifølge lederen for utdanningssektoren er skoleåret 2025–2026 et svært viktig skoleår, med mange store ting å gjøre og mange muligheter for innovasjon.

Nøkkelordet for dette skoleåret er «implementering». Det vil si å fokusere på effektiv implementering av partiets retningslinjer og politikk, statens utdanningslover samt de 10 viktigste oppgavene og løsningene for skoleåret 2025–2026 for utdanningssektoren.

Det er slik hele bransjen kan arve og fremme prestasjonene fra de siste 80 årene, overvinne eksisterende mangler og begrensninger, og åpne nye veier for vietnamesisk utdanning i tiden som kommer.

Utdanning er en livslang bestrebelse som krever visjon, utholdenhet, rettferdighetssans og den høyeste ansvarsfølelse.

«Jeg oppfordrer hele bransjen, fra ledere til lærere, ansatte og alle elever, til å forberede seg på den beste tankegangen, ånden og forholdene, til å forene seg og slå seg sammen, slik at det nye skoleåret blir et travelt, men gledelig og vellykket år», understreket minister Nguyen Kim Son.

Se mer: Gjennombrudd i lønns- og bonuspolitikk og store endringer i utdanningssektoren

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tong-bi-thu-to-lam-giao-duc-phai-doi-moi-manh-me-tu-duy-va-hanh-dong-20250904224247991.htm