Ho Chi Minh-byen lanserte bevegelsen «digital leseferdighet» for alle innbyggere.

Ho Chi Minh - byens folkekomité har nettopp lansert en plan for å implementere bevegelsen «Popular Digital Literacy» for perioden 2025–2026 , med mål om å popularisere grunnleggende digital kunnskap og ferdigheter for folk , med spesielt fokus på sårbare grupper , og dermed danne digital borgerkapasitet og fremme omfattende digital transformasjon .

I følge planen har bevegelsen som mål å skape lik tilgang til digital teknologi og viktige tjenester, og støtte folk i å effektivt utnytte digitale plattformer i læring, produksjon, næringsliv og privatliv. Samtidig styrke rollen og ansvaret til alle nivåer , sektorer , etater og enheter i å popularisere digital kunnskap og ferdigheter , og bidra til utviklingen av den digitale økonomien og det digitale samfunnet.

Konkrete mål er satt : Innen 2025 skal 80 % av voksne ha grunnleggende kunnskap om digital transformasjon , bruke smarte enheter effektivt og være verifisert på VNeID - plattformen ; 100 % av elever på videregående skole og universiteter skal være utstyrt med sikre digitale ferdigheter ; 80 % av ansatte i bedrifter skal ha ferdighetene til å anvende teknologi i produksjon og næringsliv . Innen 2026 skal denne andelen strebe mot å nå 100 % i alle målgrupper .

Lansering av bevegelsen « Digital kompetanse for massene » i Binh Thanh -distriktet i Ho Chi Minh -byen .

For å implementere dette vil byen fremme kommunikasjon gjennom pressen, sosiale nettverk og KOL-er; organisere en « Digital læringsfestival for alle»; bygge et program for å popularisere digitale ferdigheter , inkludert opplæring i kunstig intelligens ( KI) anvendt i livet ; og distribuere den åpne nettbaserte læringsplattformen « Digital utdanning for alle» bygget av departementet for offentlig sikkerhet og integrert med VNeID .

Samtidig distribuerte byen også « Ho Chi Minh City Digital Citizen Application » til alle kadrer , tjenestemenn , offentlig ansatte og borgere ; organiserte opplæringskurs i « digital kompetanse » for å veilede ferdigheter i bruk av offentlige tjenester på nett , refleksjon og anbefalinger , samt oppslag av administrativ, medisinsk og pedagogisk informasjon .

I tillegg vil mange modeller for fellesskapslæring bli tatt i bruk , som for eksempel «Digital familie » , «Digital ambassadør », « Morgenkaffe – utveksling av digitale ferdigheter », «Digitalt marked» og «Hver borger – en digital identitet », for å spre ånden om at «hver person vet litt – vi gjør fremskritt sammen ».