HCMC: Mer enn 97 % av førskoleelever har oppdatert identifikasjonskodene sine i den bransjeomfattende databasen

Om morgenen 25. januar deltok mer enn 200 ledere, inkludert ledere fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Thu Duc City og 21 distrikter, rektorer for offentlige og private barnehager, og eiere av private uavhengige klasser, i workshopen «Evaluering av digital transformasjon i førskoleutdanningsledelse » organisert av utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.

Barna liker å oppleve digitale teknologienheter i City Barnehage (distrikt 3, HCMC)

Ly Thi Suong, nestleder for førskoleutdanningsavdelingen (Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling), rapporterte på workshopen at i skoleåret 2023–2024 fikk 316 317 førskoleelever digitalisert dataene sine i den delte databasen for hele bransjen, noe som utgjør 98,07 %. Av dette fikk 97,2 % av elevene oppdatert identifikasjonskodene sine for alle utdanningsnivåer.

«Barnehagesektoren har den høyeste oppdateringsraten for identifikasjonskoder på 99,9 %, mens barnehagen har en rate på 96,8 %. For 5-åringer er oppdateringsraten for identifikasjonskoder 97,8 %, en økning på mer enn 11 % sammenlignet med forrige skoleår», sa en representant for Departementet for førskoleutdanning.

På samme måte er det for teamet av ledere, lærere og ansatte 48 262 digitaliserte og administrerte poster i systemet, noe som utgjør 99,7 %. Der er de digitale postene fullt integrert med informasjon som stilling, opplæringsnivå, lønn og godtgjørelser, profesjonelle oppgaver for lærere...

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, Le Thuy My Chau, talte på workshopen.

Representanten for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen bekreftet at hele bransjedatabasen må oppdateres korrekt og tilstrekkelig, som grunnlag for arbeidet med å melde inn elever ved begynnelsen av skoleåret. For øyeblikket er ikke identifikasjonskodene oppdatert for elever som er barn av utlendinger eller innbyggere i provinsen som studerer ved utdanningsinstitusjoner i Ho Chi Minh-byen.

I tillegg til de oppnådde resultatene, ifølge rapporten fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, står forvaltningen av digitale arkiver overfor vanskeligheter i ikke-offentlige fasiliteter og klasserom.

Årsakene er at fasilitetene, nettverksinfrastrukturen og utstyret ved fasilitetene og klassene ennå ikke er synkronisert; IT-nivået til ledere, lærere og ansatte er fortsatt begrenset; administrasjonsprogramvaren er ikke synkronisert og ennå ikke koblet til byens felles dataakse.

Fra nå og frem til slutten av skoleåret 2023–2024 ber utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen utdanningsinstitusjoner om å fullføre administrasjonsdatabasen for alle utdanningsnivåer, fremme effektiviteten av digital transformasjon, fullføre oppdateringen av identifikasjonskoder for barn og integrere ernæringsrasjoneringsdeklarasjoner på den delte databaseaksen for utdanningsnivået.

OPPMERKSOMHET

Kilde: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hon-97-hoc-sinh-mam-non-duoc-cap-nhat-ma-dinh-danh-tren-co-so-du-lieu-toan-nganh-post724306.html