Pleie av kunnskap fra GNI-biblioteket

Elever ved Yen Thanh videregående skole for etniske minoriteter i Yen Thanh kommune leser bøker på biblioteket.

Å danne en lesevane

Når man kommer til Hop Hoa barneskole i Tan Thanh kommune, er det ikke vanskelig å se for seg bildet av elever som regelmessig går til biblioteket for å lese bøker. Skolens bibliotek ble bygget av GNI-organisasjonen i 2021, og har for tiden rundt 3950 bøker i ulike sjangre. I gjennomsnitt ønsker biblioteket rundt 960 elever velkommen hver måned for å lese bøker på stedet, og mer enn 1250 ganger for å låne og returnere bøker.

For å fremme lesebevegelsen i skolene organiserer biblioteket jevnlig aktiviteter som: bokomslag, historielesing etter tema, tilbakemeldingsskjemaer for skriving, program for «lesepoengsamling», og dermed skape interesse og opprettholde lesevaner hos elevene.

Tran Kha Ngan, en elev i klasse 5A1 på Hop Hoa barneskole, delte: «Jeg liker veldig godt å gå på biblioteket for å lese bøker. Jeg benytter ofte friminuttene til å gå dit. Jeg liker å lese tegneserier, bøker om livskunnskaper og bøker om naturfag . I tillegg låner jeg også bøker for å lese hjemme i helgene. Takket være at jeg leser bøker hver dag, lærer jeg mange nye ord, forstår mer om verden rundt meg og studerer bedre.»

Provinsen har for tiden 15 biblioteker opprettet av GNI på skolene. Siden disse bibliotekene ble satt i drift, har antallet elever som leser bøker økt betydelig. Tidligere hadde hver skole bare rundt 300 lesninger per år, men nå har dette tallet økt til nesten 3000 per år. Dette viser at elevene blir stadig mer entusiastiske og proaktive når det gjelder å gå på biblioteket, og gradvis utvikler vanen med å lese bøker.

Forbedre læringskvaliteten

For å bygge opp en lesevane og fremme selvstudiumsånden, etablerte skolen en leseklubb og koordinerte med GNI-organisasjonen for å implementere mange leseprogrammer, noe som tiltrakk et stort antall elever til å delta. Dermed får elevene proaktivt tilgang til kunnskap fra bøker, og studiene deres går stadig videre. Takket være effektiv drift av biblioteket og leseklubben har andelen flinke og utmerkede elever økt jevnt og trutt gjennom årene, noe som har bidratt til at skolen har oppnådd nasjonale standarder nivå 1 og vurdering av utdanningskvalitet nivå 2.

Leng Huy Tuc, rektor ved Yen Thanh videregående skole for etniske minoriteter, sa følgende om bibliotekets rolle i å forbedre utdanningskvaliteten: «Biblioteket er et viktig grunnlag for å hjelpe elevene med å utvikle en ånd av selvstudium og proaktivt tilegne seg kunnskap. Å bygge et leserom og opprettholde klubbaktiviteter har skapt et positivt læringsmiljø, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på skolens utdanning på en bærekraftig måte.»

Ikke bare utvider biblioteket læringsrommet, det bidrar også til å danne en lesekultur, pleie selvstudiumsånden og vekke lysten til å utmerke seg hos hver elev.

Kommentar (0)