Ninh Binh provinsielle folkekomité har fått i oppdrag å styrke forholdene for å sikre kvalitet og effektivt utføre oppgaver for skoleåret 2025–2026.

I den senere tid har partiet og staten utstedt mange retningslinjer og retningslinjer for innovasjon og utvikling av utdanning og opplæring. Regjeringen, departementene, avdelingene og lokalsamfunnene har fokusert på å styre og fordele investeringsressurser for å perfeksjonere institusjoner, lover, mekanismer og retningslinjer, utvikle lærerstaben og styrke de materielle fasilitetene for utdanning og opplæring.

Åpningsseremoni for det nye skoleåret ved Le Hong Phong barneskole, Hoa Lu-distriktet (KD-bilde)

Utdanningssektoren har gjort en stor innsats for implementering og oppnådd viktige resultater, noe som har bidratt positivt til landets samlede prestasjoner. Utdannings- og opplæringssektoren har imidlertid fortsatt begrensninger og mangler som må tas tak i raskt. Dette innebærer at fasiliteter og undervisningsutstyr ikke oppfyller kravene til utdanningsinnovasjon, at investeringsressursene til utdanning er begrensede, at politikken og ordningene for lærere er utilstrekkelige, at mulighetene for tilgang til utdanning fortsatt er forskjellige mellom regioner og målgrupper, at utdanningsinnholdet og programmene ikke er særlig egnet, at moralsk, fysisk og estetisk utdanning ikke har fått tilstrekkelig oppmerksomhet, og at kvaliteten på de menneskelige ressursene ikke har oppfylt kravene til sosioøkonomisk utvikling.

15. september 2025 utstedte statsministeren direktiv nr. 26/CT-TTg om styrking av vilkårene for å sikre kvalitet og effektivt gjennomføre oppgaver for skoleåret 2025–2026 for å instruere Kunnskapsdepartementet, relevante departementer, etater og folkekomiteer i provinser og sentralstyrte byer.

Følgelig utstedte folkekomiteen i Ninh Binh-provinsen 10. oktober 2025 dokument nr. 216/UBND-VP6 der departementer, avdelinger og folkekomiteer i kommuner og valgkretser ble bedt om å fortsette å effektivt implementere innholdet i direktiv nr. 04/CT-UBND datert 30. september 2025 fra lederen av den provinsielle folkekomiteen, og samtidig fokusere på å implementere følgende nøkkeloppgaver:

Tildel til Utdannings- og opplæringsdepartementet:

Lede og koordinere med avdelinger, avdelinger, sektorer og lokaliteter for å gi råd til den provinsielle folkekomiteen om å forene retningen for statlig forvaltning av utdanning i provinsen. Gi råd til den provinsielle folkekomiteen om å implementere desentraliserte oppgaver og delegerte fullmakter innen utdanning og opplæring i henhold til forskrifter; Lede og koordinere med innenriksdepartementet og folkekomiteene på kommunenivå for å fullføre gjennomgangen av den nåværende situasjonen med overskudd og mangel på lærere for hvert fag og utdanningsnivå i provinsen; proaktivt regulere og overvinne lærermangelen i tilknyttede enheter; snarest rapportere og foreslå for den provinsielle folkekomiteen en plan for å rekruttere lærere på alle nivåer i henhold til den tildelte bemanningskvoten i 2025; Utvikle og implementere en plan for profesjonell opplæring og utdanning for lærere og utdanningsledere, med fokus på ferdigheter i bruk av digital teknologi og nye undervisningsmetoder; sikre at 100 % av lærerne som underviser i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, er opplært i henhold til forskriftene. Koordinere med lokalsamfunn for å samle statistikk, vurdere den nåværende situasjonen og utvikle spesifikke planer for å lære opp og forbedre kapasiteten til embetsmenn med ansvar for utdanning på kommunenivå; Lede og koordinere med kommuner, valgkretser og relevante avdelinger, avdelinger og enheter for å fullføre gjennomgangen og listen over skolebygninger som må investeres i nybygg, renovering og oppgradering; tilleggsutstyr for å sikre minimumskravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018; råde den provinsielle folkekomiteen til å utarbeide et prosjekt for å sikre materielle fasiliteter for offentlig førskole, allmennopplæring og videreutdanning i provinsen for perioden 2026–2035; syntetisere behovene for klasserom, lærere og utstyr fra lokaliteter for å utvikle et hovedprosjekt for å universalisere førskoleutdanning for barn i alderen 3–5 år i provinsen, og sende det til den provinsielle folkekomiteen for godkjenning etter at regjeringen har utarbeidet prosjektet; gi detaljerte instruksjoner om forvaltning av inntekter og utgifter til tjenester og støtte til utdanningsaktiviteter, samtidig som det sikres publisitet og åpenhet.

Tildel til folkekomiteene i kommuner og bydeler:

Organisere og fordele arbeid på riktig måte til eksisterende ansatte og tjenestemenn, og sørge for at oppgavene utføres på høyeste nivå. Ferdigstille læringssentrene i kommuner og bydeler innen oktober 2025. Aktivt gjennomgå tomtemidler, koordinere med provinsielle avdelinger og avdelinger i planleggingen av skolenettverk for å møte folks læringsbehov; gjennomgå og foreslå planer for å arrangere og bruke overflødige administrative hovedkvarterer etter fusjon i området for utdanningsinstitusjoner (hvis noen). Ta direkte ansvar for å forvalte og fordele lokale budsjetter, integrere kapitalkilder fra programmer og prosjekter og aktivt mobilisere juridiske sosiale ressurser til å investere i utdanning, spesielt investering i fasiliteter, innkjøp av tilleggsutstyr til førskole-, grunnskole- og ungdomsskoler under forvaltningsmyndighet.

Koordinere med Utdannings- og opplæringsdepartementet og Innenriksdepartementet for å gjennomgå og telle antall og kvalitet på lærere og ansatte ved skolene i området; proaktivt mobilisere og ordne lærere til utdanningsinstitusjoner under deres ledelse for å overvinne vanskeligheter for enheter som mangler lærere. Fullføre gjennomgangen og nøyaktig telle antall barn i alderen 3–5 år, sammenligne med skolenes mottakskapasitet, bestemme det spesifikke antallet klasserom og lærere som mangler, rapportere til Utdannings- og opplæringsdepartementet; proaktivt planlegge og ordne nok rent land til bygging av nye og utvidelse av offentlige barnehager og være ansvarlig for det årlige målet om å mobilisere barn til å delta i undervisningen. Instruere spesialiserte avdelinger til å koordinere tett med skolene for effektivt å implementere tiltak for å sikre skolenes sikkerhet og trygghet; forhindre skolevold og ulykker. Styrke inspeksjon og tilsyn av mattrygghet og hygiene på internatkjøkken ved utdanningsinstitusjoner og ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter i området i henhold til forskrifter.

Relevante departementer og grener skal, i henhold til sine tildelte funksjoner og oppgaver, proaktivt implementere innholdet i statsministerens direktiv nr. 26/CT-TTg datert 15. september 2025; samtidig råde den provinsielle folkekomiteen til å organisere implementeringen av innholdet under den provinsielle folkekomiteens myndighet og ansvar.

Kilde: https://ninhbinh.gov.vn/van-hoa-xa-hoi/uy-ban-nhan-dan-tinh-ninh-binh-chi-dao-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-chat-luong-thuc-hien-hie-358540