W lipcu 1946 roku w Paryżu powstała międzynarodowa organizacja postępowych pedagogów pod nazwą Międzynarodowa Federacja Związków Edukacyjnych (fr. Fédération Internationale Syndicale des Enseignants - w skrócie FISE).

W 1949 roku, na konferencji w Warszawie (Polska), FISE przyjęło „Kartę Nauczycielską”, składającą się z 15 rozdziałów. Główne treści Karty to: Zwalczanie wszelkich zacofanych, reakcyjnych i nienaukowych poglądów i metod edukacyjnych; Budowanie postępowej, demokratycznej i naukowej edukacji; Ochrona uzasadnionych praw materialnych i duchowych nauczycieli; Wzmacnianie pozycji i roli zawodu nauczycielskiego w społeczeństwie.

W Wietnamie, podczas wojny oporu przeciwko francuskiemu kolonializmowi, Wietnamski Związek Zawodowy Nauczycieli nawiązał kontakt z FISE w celu: potępienia zbrodni kolonialnych najeźdźców na forach międzynarodowych; przedstawienia osiągnięć rewolucyjnej edukacji; uzyskania współczucia i wsparcia postępowych nauczycieli na całym świecie dla sprawiedliwej walki narodu wietnamskiego.

Wiosną 1953 roku wietnamska delegacja pod przewodnictwem wiceministra edukacji narodowej Nguyen Khanh Toana wzięła udział w konferencji FISE w Wiedniu (Austria). Konferencja ta doprowadziła do przyjęcia do organizacji FISE związków zawodowych pracowników oświaty z kilku krajów, w tym z Wietnamu.

W dniach od 26 do 30 sierpnia 1957 r. na konferencji FISE w Warszawie (Polska), w której uczestniczyło 57 krajów, organizacja podjęła decyzję o ustanowieniu dnia 20 listopada każdego roku Międzynarodowym Dniem Karty Nauczycieli.

20 listopada 1958 roku w Wietnamie Północnym odbyły się pierwsze obchody Międzynarodowego Dnia Nauczycieli. W kolejnych latach święto to kontynuowano na wyzwolonych obszarach Południa, stając się tradycyjnym świętem wietnamskiego sektora edukacyjnego.

20 listopada 1958 roku, od Hanoi, przez Vinh Linh, po tereny przygraniczne i wyspy, szkoły zorganizowały różnorodne działania. Tysiące listów od nauczycieli, uczniów i studentów z Północy zostało wysłanych do prezydenta Ho Chi Minha, Komitetu Centralnego Partii i rządu, wyrażając determinację w nauce, praktyce, budowaniu edukacji socjalistycznej i walce o zjednoczenie narodowe.

Z Południa za pośrednictwem Głosu Wietnamu wysłano wiele listów i wiadomości, w których wyrażano patriotyzm, sprzeciwiano się reżimowi USA-Diema, domagano się prawa do nauki, wspierano duchowieństwo z Północy oraz walczyno o niepodległość i jedność narodową.

Co roku z tej okazji placówki edukacyjne publikują specjalne czasopisma, aby zachęcić do walki i uczcić poświęcenie nauczycieli podczas wojny.

Data 20:11.jpg
Rada Ministrów (obecnie Rząd) wydała decyzję nr 167/HDBT, ustanawiającą dzień 20 listopada co roku Dniem Nauczyciela Wietnamskiego. Zdjęcie: Dokument

Po zjednoczeniu kraju, 8. Kongres Wietnamskich Związków Zawodowych Edukatorów (kwiecień 1982 r.) wraz z agencjami zarządzającymi oświatą, mając na uwadze głębokie humanistyczne znaczenie i piękną tradycję dnia 20 listopada, zaproponował rządowi ustanowienie 20 listopada Dniem Nauczyciela Wietnamskiego.

26 września 1982 r. Rada Ministrów (obecnie Rząd) wydała decyzję nr 167/HDBT oficjalnie uznającą dzień 20 listopada za Dzień Nauczyciela Wietnamskiego.

DECYZJA RADY MINISTRÓW NR 167-HDBT W SPRAWIE DNIA NAUCZYCIELA WIETNAMSKIEGO

Artykuł 1. Od tej pory 20 listopada będzie co roku Dniem Nauczyciela Wietnamskiego.

Artykuł 2. Aby dzień 20 listopada miał praktyczne znaczenie, co roku, począwszy od października, władze wszystkich szczebli i organizacje muszą spotykać się, aby dokonać przeglądu sytuacji zawodowej i działań kadry nauczycielskiej w swoich miejscowościach; dokonać przeglądu dotychczasowych działań i zaproponować działania, które należy podjąć, aby zachęcić kadrę nauczycielską do promowania szlachetnych tradycji wietnamskiego sektora edukacji, rozwijania ich umiejętności i predyspozycji oraz dawania uczniom dobrego przykładu do naśladowania. Nauczyciele powinni podejmować różnorodne działania mające na celu podnoszenie świadomości na temat honoru i odpowiedzialności nauczycieli w naszym dzisiejszym społeczeństwie, dążąc tym samym do lepszego wypełniania ich szlachetnych obowiązków.

Artykuł 3. Obchodom 20 listopada przewodniczą corocznie Komitety Ludowe i rady oświatowe wszystkich szczebli, we współpracy z sektorami edukacji i organizacjami społecznymi. Wszystkie szczeble i sektory muszą wyznaczyć liderów, którzy będą odwiedzać nauczycieli, organizować kameralne spotkania z nauczycielami oraz z tej okazji przyznawać nagrody nauczycielom za osiągnięcia.

Organizację Dnia Nauczyciela Wietnamskiego należy przeprowadzić uroczyście i praktycznie, unikając ostentacji i przysparzania kłopotów uczniom i ich rodzicom.

Artykuł 4. 20 listopada szkoły mogą zmienić organizację zajęć dydaktycznych, aby nauczyciele mogli wziąć urlop i wziąć udział w zajęciach szkolnych i lokalnych.

Od 1982 roku 20 listopada stał się ważnym świętem dla sektora edukacji i całego społeczeństwa. Jest to również okazja dla uczniów do wyrażenia wdzięczności, szacunku i głębokiego uznania, dzięki czemu każdy nauczyciel może być dumny i zmotywowany do kontynuowania swojej szlachetnej misji.

Source: https://vietnamnet.vn/20-11-la-ngay-gi-nguon-goc-y-nghia-ngay-nha-giao-viet-nam-2462329.html