Nauczyciele i podróże promem, które sieją ziarna wiedzy

Tegoroczny Wietnamski Dzień Nauczyciela przypada w bardzo szczególnym kontekście: Partia wydała Rezolucję 71 w sprawie edukacji i szkoleń, Zgromadzenie Narodowe po raz pierwszy uchwaliło Ustawę o nauczycielach i przygotowuje się do rozpatrzenia i jednoczesnej nowelizacji Ustawy o edukacji, Ustawy o szkolnictwie wyższym, Ustawy o szkolnictwie zawodowym, a także do wydania Rezolucji w sprawie rozwoju edukacji podczas nadchodzącej sesji.

Nie są to tylko dokumenty prawne. Są one potwierdzeniem, że edukacja staje się strategicznym filarem kraju, a nauczyciele są sercem tej innowacji.

W atmosferze wdzięczności przypominam sobie swoją własną podróż – krętą drogę kogoś, kto próbował „uniknąć” kariery nauczycielskiej, ale ostatecznie osiągnął ją ze spokojem, dumą i wdzięcznością.

Zdjęcie: Trong Tung

Moim pierwszym marzeniem w życiu było zostać lekarzem – być może zainspirowanym przez moją matkę, lekarkę, która uratowała niezliczone życia i była uważana przez pacjentów za swoje drugie życie. Co do bycia nauczycielem, to… unikałem tego! Wiele pokoleń w mojej rodzinie było nauczycielami, do tego stopnia, że dorośli zawsze radzili mi spróbować innej kariery, ponieważ w tamtych czasach „Pisarze – Nauczyciele – Prezenterzy/Trzy rodziny razem wzięte równały się dwóm biednym rodzinom”.

Moje dzieciństwo w Phu Tho wiązało się z posiłkami składającymi się z ciast z manioku z nadzieniem pałeczkami – rodzaju ciasta bez nadzienia, w którym trzeba nakłuwać środek pałeczkami, aby stworzyć pustą przestrzeń, w którą mógł wsiąknąć bulion. Pomimo ubóstwa, ta prosta kuchnia zawsze była pełna śmiechu rodziny nauczycieli – ludzi bardzo kochających, mimo że nie byli bogaci w dobra materialne.

A jednak, jakimś cudem, zostałem nauczycielem, a potem kierownikiem ośrodka kształcenia doktorantów. Czasami wierzę też w karmę, w wpływ błogosławieństwa przodków, w przekonanie, że są rzeczy, których nie mogę uniknąć i których nie muszę unikać. Bo ostatecznie czuję się szczęśliwy w swojej karierze nauczycielskiej. Cieszę się, że mogę towarzyszyć studentom, być świadkiem ich drogi, być świadkiem cichych zmian w myśleniu, postawie, aspiracjach każdego człowieka.

Bycie nauczycielem jest dla mnie jak wiosłowanie łodzią. Każda podróż łodzią to grupa uczniów, podróż przekazywania wiedzy i rozpalania w nich ognia odkrywania świata . Sternik nie oczekuje niczego dla siebie, jedynie tego, aby pasażerowie bezpiecznie dotarli na drugi brzeg, tak jak nauczyciel nie oczekuje niczego więcej poza tym, że jego uczniowie będą lepsi od niego, zadowoleni z życia i, jeśli to możliwe, będą służyć krajowi z potencjałem i wiarą, które zgromadzili podczas swojej drogi edukacyjnej.

Największą wartością edukacji nie jest tylko wiedza, ale także „głód wiedzy”, który sprawia, że ludzie zawsze chcą uczyć się więcej, chcą odkrywać więcej, chcą osiągać nowe rzeczy.

Mój ojciec powiedział kiedyś: „Edukacja to notatnik bez ostatniej strony”. To powiedzenie towarzyszy mi przez całe życie i stało się mottem, kiedy prowadzę moich doktorantów. Zawsze mam nadzieję, że nie postrzegają doktoratu jako końca, ale jako początek dłuższej podróży – podróży uczenia się tego, co kochają i kochania tego, czego się uczą.

Patrząc wstecz na moje życie jako nauczyciela, głęboko rozumiem jedno: okazywanie wdzięczności nauczycielom to nie tylko życzenia, bukiety kwiatów czy uroczyste ceremonie. Okazywanie wdzięczności nauczycielom to przede wszystkim tworzenie środowiska, w którym mogą się angażować, dawanie im przekonania, że społeczeństwo szanuje ich wysiłki, pozwalanie im „stać się nauczycielami” w prawdziwym tego słowa znaczeniu – nieskrępowanymi procedurami, osiągnięciami czy niewidzialną presją, ale całym sercem pielęgnując inteligencję i osobowość młodego pokolenia.

Zwłaszcza w tym czasie, gdy kraj wkracza w okres silnej transformacji, gdy świat zmienia się każdego dnia, stawiając nowe wymagania dotyczące potencjału, umiejętności i kreatywności, rola nauczycieli staje się coraz ważniejsza. Rezolucja 71, Ustawa o nauczycielstwie, znowelizowane przepisy oświatowe… to wielkie wysiłki państwa, aby udoskonalić instytucję, chronić, wspierać i promować zespół nauczycieli – tych, którzy wnoszą cichy wkład, ale tworzą najbardziej trwałe wartości. Bez oddanych nauczycieli nie będzie wysokiej jakości zasobów ludzkich; bez nauczycieli, którzy będą wskazywać drogę, nie będzie zespołu intelektualistów przewodzących integracji, transformacji cyfrowej i innowacjom; bez inspirujących nauczycieli nie będzie młodego pokolenia, które odważy się marzyć, odważy się aspirować, odważy się przekraczać stare granice.

Wierzę, że przyszłość kraju leży w dzisiejszych klasach – gdzie każdy nauczyciel sieje ziarno wiedzy, kształtuje charakter i rozpala pragnienie wnoszenia wkładu w młode pokolenie. Dlatego Dzień Doceniania Nauczycieli to nie tylko święto; to przypomnienie, że rozwój edukacji musi iść w parze z szacunkiem i ochroną kadry nauczycielskiej. Gdy nauczyciele są szanowani, edukacja się rozwija. Gdy edukacja się rozwija, kraj osiąga przełom. Wierzę, że edukacja jest najważniejszą polityką państwa, decydującą o przyszłości kraju.

Dla mnie wdzięczność wobec moich nauczycieli oznacza również wdzięczność wobec losu, który przywiódł mnie do tego zawodu, wobec lekcji, które otrzymałam od rodziny, z dzieciństwa, wobec nauczycieli, którzy mnie uczyli, i wobec uczniów, którzy pomagali mi dorastać każdego dnia. Bycie nauczycielem to piękna kariera – czasem żmudna, czasem cicha, ale zawsze niosąca ze sobą głęboki sens: wkład w budowanie silnego, humanitarnego i otwartego Wietnamu.

W tym okresie wdzięczności mam nadzieję, że społeczeństwo okaże więcej miłości, współczucia i dzielenia się z tymi, którzy codziennie stoją na lekcjach, pilnie zgłębiając wiedzę, cicho wiosłując łodziami pełnymi nadziei. Bo na każdym kroku rozwoju kraju, dziś i jutro, zawsze są ślady nauczycieli, zawsze sylwetki milczących łodzi, zawsze pochodnia wiedzy przekazywana z pokolenia na pokolenie – świecąca na zawsze.

Vietnamnet.vn

Źródło: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html