W 2024 roku 200 funkcjonariuszy weźmie udział w szkoleniu z technik zdawania egzaminów maturalnych

Dziś rano, 22 kwietnia, Departament Edukacji i Szkolenia (DoET) przeprowadził szkolenie na temat technik organizacji egzaminów dla około 200 menedżerów i urzędników pracujących nad egzaminem ukończenia szkoły średniej w 2024 r.

Pracownicy biorący udział w szkoleniu z technik egzaminów maturalnych w 2024 r. – zdjęcie: DV

Podczas konferencji, po dokonaniu oceny i zebraniu doświadczeń z organizacji egzaminu maturalnego w 2023 r., Departament Edukacji i Szkolenia przeszkolił i rozpowszechnił nowe punkty przepisów egzaminacyjnych oraz udzielił instrukcji dotyczących organizacji egzaminu dla menedżerów i urzędników pracujących nad egzaminem maturalnym w 2024 r.; przeszkolił się w zakresie oprogramowania do zarządzania egzaminami i zarejestrował się w krajowych kontach służb publicznych.

Notatki dotyczące procesu organizacji egzaminu, takie jak organizacja i wytyczne dotyczące procedur kontroli i egzaminowania; praca nad zapewnieniem bezpieczeństwa egzaminu; jak identyfikować niektóre urządzenia technologiczne ułatwiające oszukiwanie podczas nadzoru nad egzaminem oraz typowe sytuacje podczas kontroli i egzaminowania w miejscach egzaminów; praca nad komunikacją egzaminacyjną...

Konferencja poświęcona była również omówieniu i rozwiązaniu trudności i problemów związanych z organizacją egzaminu maturalnego w 2024 r.

Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Mai Huy Phuong zauważył, że dyrektorzy i nauczyciele szkół, w których uczniowie przystępują do egzaminu, powinni proaktywnie wdrażać i nadzorować procedury rejestracji na egzamin, sprawdzać niezbędną wiedzę uczniów, zapewnić kandydatom najlepsze warunki do przystąpienia do egzaminu oraz dopilnować, aby egzamin maturalny 2024 w prowincji odbył się bezpiecznie, poważnie i zgodnie z przepisami.

Egzamin maturalny w 2024 roku odbędzie się w dniach 26-29 czerwca. Jest to egzamin końcowy zgodnie z programem nauczania ogólnego z 2006 roku. Dlatego konferencja ta pomoże szkołom w proaktywnym opracowaniu planów, przewidywaniu możliwych sytuacji i proaktywnym reagowaniu na nie.

Jednocześnie należy zrozumieć nowe kwestie, a także powszechnie występujące błędy egzaminacyjne, trudności i problemy w procesie realizacji, co przyczyni się do stworzenia jak najbardziej sprzyjających warunków dla kandydatów, w kierunku poważnego, bezpiecznego i efektywnego egzaminu.

Niemiecki Wietnamski

Źródło: https://baoquangtri.vn/200-can-bo-tham-gia-tap-huan-nghiep-vu-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2024-185027.htm