27% mieszkańców Ho Chi Minh City posiada wykształcenie wyższe lub wyższe.

23 grudnia Ludowy Komitet Miasta Ho Chi Minh zorganizował konferencję, aby dokonać przeglądu pierwszych pięciu lat wdrażania projektu „Budowa społeczeństwa uczącego się giai đoạn 2021–2030” oraz przeglądu pierwszych dwóch lat wdrażania ruchu naśladowczego „Cały kraj buduje społeczeństwo uczące się i promuje kształcenie przez całe życie giai đoạn 2023–2030”.

Grupy i osoby indywidualne otrzymują pochwały od Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City.

ZDJĘCIE: QPL

Na konferencji delegaci wysłuchali sprawozdania podsumowującego pierwsze pięć lat wdrażania projektu i dwa lata wdrażania ruchu emulacji, dokonując kompleksowej oceny wyników wdrażania, identyfikując niedociągnięcia, ograniczenia, przyczyny oraz wnioski wyciągnięte w trakcie organizacji i wdrażania.

Raport pokazuje, że miasto nadal konsekwentnie realizuje swoje cele dotyczące powszechnej edukacji , wyeliminowania umiejętności czytania i pisania oraz rozwoju sieci społecznych placówek edukacyjnych; wzmacnia wdrażanie transformacji cyfrowej; szeroko promuje ruch wspierający naukę i talenty wśród ludzi; zostało również uznane przez UNESCO za członka Global Learning Cities Network.

Do maja 2025 r. 85% populacji w wieku produkcyjnym będzie posiadać podstawowe umiejętności w zakresie informacji i technologii; 27% populacji będzie miało wykształcenie wyższe lub wyższe, co stanowi ponad dwukrotność wyznaczonego celu.

Skuteczność transformacji cyfrowej w instytucjach edukacyjnych przyniosła pozytywne rezultaty. 100% uniwersytetów wdrożyło uniwersytety cyfrowe i opracowało cyfrowe materiały edukacyjne; 98% instytucji kształcenia ogólnego wdrożyło zarządzanie i nauczanie w środowisku cyfrowym; a 60% instytucji kształcenia ustawicznego wdrożyło nauczanie i uczenie się w środowisku cyfrowym.

Wyniki te potwierdzają, że do 2025 r. Ho Chi Minh City zrealizowało i przekroczyło większość celów transformacji cyfrowej w sektorze edukacji, stając się wiodącą miejscowością w kraju pod względem szybkości i skali wdrażania edukacji cyfrowej.

Przemawiając na konferencji, pani Tran Thi Dieu Thuy, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City, pochwaliła kolektywy i osoby, które wniosły znaczący wkład w realizację projektu i ruch naśladownictwa. Zaapelowała również do agencji, jednostek i samorządów o kontynuowanie realizacji kluczowych zadań w latach 2026–2030.

W związku z tym miasto wyznaczyło sześć kluczowych zadań, w tym: Stabilizacja struktury organizacyjnej agencji administracyjnych i konsolidacja Komitetów Sterujących na wszystkich szczeblach zgodnie z dwupoziomowym modelem rządu; Promowanie decentralizacji i delegowania uprawnień z odpowiedzialnością kierowników agencji; wzmocnienie kontroli i nadzoru; Promowanie kompleksowej transformacji cyfrowej w zakresie uczenia się przez całe życie i budowanie wspólnej bazy danych dotyczącej uczenia się; Mobilizacja zasobów społecznych na rzecz edukacji i rozwijanie modeli uczenia się przez całe życie w społeczności; Wzmocnienie komunikacji, zróżnicowanie form uczenia się i zapewnienie możliwości uczenia się wszystkim obywatelom, zwłaszcza pracownikom migrującym i grupom wrażliwym; Rozszerzanie współpracy międzynarodowej i poprawa potencjału urzędników pracujących nad budowaniem społeczeństwa uczącego się.

Źródło: https://thanhnien.vn/27-dan-so-tphcm-co-trinh-do-dai-hoc-tro-len-185251223214942669.htm