Nie spiesz się z rozpoczęciem pracy nad testem zaraz po otrzymaniu arkusza.
Dzieląc się swoją strategią zdawania egzaminów, pani Tran Minh Tam, nauczycielka języka angielskiego w Hanoi , powiedziała, że pierwsze 5 minut w sali egzaminacyjnej jest kluczowe. „Prawda w sali egzaminacyjnej jest taka, że ci, którzy osiągają najlepsze wyniki, niekoniecznie są najbystrzejszymi uczniami; często to oni dysponują najlepszą strategią i umiejętnościami kontroli psychologicznej już od pierwszych 5 minut” – powiedziała pani Tam.
Według niej, częstym błędem popełnianym przez wielu uczniów jest natychmiastowe rozpoczęcie testu zaraz po jego otrzymaniu, w obawie przed brakiem czasu. To sprawia, że są podatni na pomijanie faktów, niezrozumienie instrukcji lub utknięcie na trudnych pytaniach od samego początku.

Pani Tam radzi kandydatom, aby poświęcili pierwsze 5 minut na przejrzenie całego arkusza egzaminacyjnego. Ten krok pomaga uczniom zwizualizować sobie strukturę egzaminu, zidentyfikować łatwe i trudne pytania oraz oszacować odpowiedni czas na każdą sekcję.
„Podobnie jak podczas dalekiej podróży, powinniśmy wcześniej spojrzeć na mapę” – powiedziała.
Zdaniem nauczyciela, ten krótki okres jest kluczowy, ponieważ to właśnie wtedy mózg przechodzi ze stanu niepokoju do stanu skupienia. Jeśli zostanie wykorzystany prawidłowo, uczniowie szybciej wpadną w rytm testu, będą pracować bardziej spójnie i ograniczą liczbę błędów spowodowanych pośpiechem.
Podziel pytania na dwie grupy, aby zachować stabilny sposób myślenia.
Według pani Tam, po przejrzeniu arkusza egzaminacyjnego, następną rzeczą, jaką uczniowie powinni zrobić, jest podzielenie pytań na dwie grupy.
Pierwsza grupa składa się z „pewnych” pytań, na które od razu wiesz, jak odpowiedzieć. Pani Tam uważa, że to właśnie te pytania powinny być priorytetem, aby zbudować fundament i poczucie pewności siebie.
„Kiedy uczniowie z powodzeniem rozwiązują znane pytania pod rząd, ich mózgi czują, że panują nad sytuacją. To bardzo ważne w sali egzaminacyjnej” – dodała.
Druga grupa składa się z trudnych pytań, które wymagają więcej czasu na zastanowienie. Uczniowie powinni je ocenić i wrócić do nich później, zamiast próbować rozwiązać je od razu.
Wielu studentów traci opanowanie tylko dlatego, że poświęcają zbyt dużo czasu na trudne pytanie na początku egzaminu. Gdy utkną w martwym punkcie, ich umysły łatwo popadają w chaos, co prowadzi do paniki i wpływa na całą dalszą część egzaminu.
Tymczasem studenci o strategicznym podejściu często wybierają podejście „zrób to dobrze za pierwszym razem”. Priorytetem jest dla nich ukończenie tych części, z którymi potrafią sobie dobrze poradzić, aby utrzymać stałe tempo i stabilny sposób myślenia.
Nauczycielka powiedziała, że nie chodzi tu tylko o umiejętności rozwiązywania testów, ale także o panowanie nad emocjami w środowisku poddanym dużej presji.
„Często wynik nie zależy od tego, który uczeń uczy się więcej, ale od tego, który jest spokojniejszy” – zauważyła.
Dlatego, oprócz powtarzania wiedzy, uczniowie muszą również wyrobić w sobie nawyk alokowania czasu, przeglądania pytań egzaminacyjnych i ustalania kolejności udzielania odpowiedzi podczas ćwiczeń w domu. Kiedy ta umiejętność stanie się odruchem, będą o wiele pewniejsi siebie podczas egzaminu.
„Czasami zaledwie pierwsze pięć minut może zadecydować o wyniku całego egzaminu” – podkreśliła.

Źródło: https://vietnamnet.vn/5-phut-vang-trong-phong-thi-giup-thi-sinh-dat-ket-qua-cao-2520061.html








Komentarz (0)