[Zdjęcie] Wspólny dom dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w górach

[reklama_1]

NDO - 68 lat budowy, rozwoju i wzrostu. Do tej pory szkoła z internatem dla mniejszości etnicznych w prowincji Dien Bien spełniała krajowe standardy, była jasnym punktem edukacji etnicznej, promując i świecąc tytułem wiodącej flagi sektora edukacji i szkoleń w prowincji Dien Bien.

Prowincjonalna szkoła z internatem dla mniejszości etnicznych w Dien Bien jest modelową specjalistyczną szkołą średnią, przeznaczoną wyłącznie dla dzieci mniejszości etnicznych z całej prowincji. Odgrywa ona kluczową rolę w edukacji etnicznej w prowincji Dien Bien.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach zdjęcie 1

W roku szkolnym 2023–2024 w szkole uczy się 19 klas, w tym 8 klas 10., 5 klas 11. i 6 klas 12. Uczy się w niej łącznie 665 uczniów z 17 grup etnicznych, w tym 29 uczniów z bardzo małych grup etnicznych, takich jak Cong, Sila i Lu.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 2

Obecnie szkoła dysponuje 19 salami lekcyjnymi, 6 salami przedmiotowymi, 21 pomieszczeniami administracyjno-zarządczymi i 56 solidnie zainwestowanymi pokojami wieloosobowymi, które mają sprostać bieżącym potrzebom szkoły w zakresie nauczania i uczenia się.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 3

Każdego roku odsetek uczniów z dobrymi i bardzo dobrymi wynikami w nauce przekracza 95%; odsetek uczniów z dobrym i wzorowym zachowaniem przekracza 98%. Odsetek uczniów uprawnionych do przystąpienia do egzaminu maturalnego wynosi co roku 100%. Odsetek uczniów zdających egzamin maturalny wynosi co roku 100%. Wyniki ze wszystkich przedmiotów są wyższe niż średnia dla całego województwa, a wiele z nich przewyższa średnią dla całego kraju, co plasuje je na czele grupy szkół z internatem dla osób o odmiennych korzeniach.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 4

Wdrażając decyzję Ludowego Komitetu prowincji Dien Bien w sprawie modernizacji szkół z internatem dla dzieci etnicznych w latach 2018–2025, w szkole przeprowadzane są inwestycje, remonty i modernizacja obiektów, aby zwiększyć liczbę klas z 19 i 655 uczniów do 30 i ponad 1000 uczniów.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 5

Oprócz podnoszenia jakości nauczania formalnego, szkoła od lat przywiązuje szczególną wagę do kształcenia utalentowanych uczniów. Odsetek uczniów biorących udział w corocznych reprezentacjach stanowi 45% całkowitej liczby uczniów szkoły. Odsetek uczniów zdobywających nagrody każdego roku wynosi 66% liczby uczniów biorących udział w konkursie, co daje jej 2. miejsce w województwie i 1. miejsce wśród liceów ogólnokształcących w województwie.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 6

Szkoła dba również o zajęcia pozalekcyjne i stwarza uczniom sprzyjające warunki. Nauczyciele i uczniowie szkoły aktywnie przygotowują się do udziału w dwóch konkursach: Występie Tajskiej Tańczącej Xoe Prowincji Dien Bien w 2024 roku oraz pierwszym konkursie tańca ulicznego uczniów Prowincji Dien Bien.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 7

Taniec konkursowy: Taniec wiosenny z udziałem 180 uczniów Etnicznej Szkoły z Internatem, którzy ukończyli praktyki przygotowujące do konkursu. Uczniowie są bardzo chętni i podekscytowani możliwością uczestnictwa w festiwalu, aby móc spotkać się z rówieśnikami z innych miejscowości w prowincji.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 8

Ponadto Rada Dyrektorów szkoły regularnie zwraca uwagę na uczniów z każdej klasy i wybiera ich do udziału w konkursach organizowanych przez Miejski Departament Edukacji i Szkolenia oraz Związek Młodzieży Miasta Dien Bien, a konkretnie w Konkursie Echa Dien Bien, Szkolnym Konkursie Tańca Ludowego i Narodowym Występie Kostiumowym z okazji 70. rocznicy zwycięstwa pod Dien Bien Phu.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 9

Ponadto zajęcia pozalekcyjne związane z tematami i zagadnieniami bliskimi psychologii uczniów należących do mniejszości etnicznych i odpowiadającymi jej potrzebom, pomogły im nabrać pewności siebie w życiu. Typowe przykłady to: konkurs „Bezpieczeństwo ruchu drogowego”; „Konkurs na odkrycie narkotyków”; „Czysta woda i higiena środowiska”; „Propaganda na rzecz upowszechniania przepisów dotyczących zapobiegania handlowi ludźmi i wykorzystywaniu dzieci”; „Propaganda na rzecz podstawowej wiedzy o profilaktyce HIV/AIDS”; „Konkurs na poznanie piękna narodowej tożsamości kulturowej”... Dzięki temu wzrosła wszechstronna świadomość uczniów w szkole.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 10

Poza godzinami szkolnymi zajęcia sportowe na terenie kampusu cieszą się dużą popularnością wśród uczniów, nie tylko poprawiają ich zdrowie, ale także zwiększają solidarność między kolegami z klasy, a także z uczniami z innych klas.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 11

Uczniowie z tej samej klasy będą mogli jeść, spać i mieszkać razem w jednym pokoju z 8 przyjaciółmi. W wolnym czasie każdy uczeń wybiera swój własny sposób na relaks: niektórzy słuchają muzyki, inni czytają książki, a jeszcze inni grają na instrumentach.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 12

Dla uczniów nauczyciele nie są tylko tymi, którzy przekazują wiedzę, ale także zapewniają wsparcie duchowe, udzielając wskazówek dotyczących umiejętności życiowych i codziennych czynności, takich jak jedzenie, picie, spanie, odpoczynek...

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 13

Oprócz zajęć lekcyjnych nauczyciele wykorzystują również okazję do nauki języków mniejszości etnicznych, aby zbliżyć się do uczniów i łatwiej przekazać im wiedzę. Ćwiczą grę na instrumentach muzycznych, grają w piłkę nożną, siatkówkę, badmintona itp. z uczniami, towarzysząc im w życiu codziennym, nawet podczas przerw po szkole.

[Zdjęcie] Dom wspólny uczniów należących do mniejszości etnicznych na wyżynach, zdjęcie 14

Ponieważ uczniowie mieszkają razem w szkole, odwiedzają dom tylko podczas długich wakacji i letnich ferii. Dlatego wszelki kontakt z rodzinami odbywa się poprzez codzienne rozmowy telefoniczne lub nieplanowane wizyty.

Źródło