Zapewnienie bezpieczeństwa przy wyborze lokalizacji szkół w gminach górskich

Sekretarz Miejskiego Komitetu Partii Nguyen Van Quang wygłosił przemówienie końcowe na spotkaniu. Zdjęcie: NGOC PHU

Spotkanie poprowadził członek Komitetu Centralnego Partii, sekretarz Miejskiego Komitetu Partii, przewodniczący Miejskiej Delegacji Zgromadzenia Narodowego Nguyen Van Quang. W spotkaniu uczestniczyli również: stały zastępca sekretarza Miejskiego Komitetu Partii Nguyen Dinh Vinh; zastępca sekretarza Miejskiego Komitetu Partii, przewodniczący Miejskiej Rady Ludowej Nguyen Duc Dung; przewodniczący Miejskiego Komitetu Wietnamskiego Frontu Ojczyzny Le Tri Thanh.

Dyrektor Miejskiego Departamentu Edukacji i Szkolenia Le Thi Bich Thuan powiedziała, że w 6 górskich gminach jest w sumie 20 szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół podstawowych i gimnazjów.

W tym 16 szkół z internatem dla mniejszości etnicznych (PTDTBT) i 1 szkoła z internatem dla mniejszości etnicznych (PTDTNT); łącznie około 5422 uczniów. Na poziomie podstawowym działa 11 szkół z 2968 uczniami, 174 klasy, z czego 167 to klasy z pełnym programem nauczania, a 7 to klasy z półpełnym programem nauczania.

Poziom szkół średnich obejmuje 7 placówek z 1831 uczniami, w tym 49 klas z dobrą nauką. Poziom szkół podstawowych i średnich obejmuje 2 placówki z 623 uczniami, 35 klasami, 33 klasy z dobrą nauką i 2 klasy z dobrą nauką.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, w zakresie wyposażenia szkoły w 6 gminach przygranicznych nie spełniają minimalnych standardów wyposażenia określonych w dokumencie nr 14/VBHN-BGDĐT w sprawie standardów wyposażenia przedszkoli, szkół podstawowych, szkół średnich, szkół ponadgimnazjalnych i szkół ogólnokształcących wielostopniowych.

W większości szkół brakuje pomieszczeń do wspomagania nauki i pomieszczeń pomocniczych; nadal brakuje infrastruktury technicznej i sprzętu dydaktycznego.

W ramach badania wyznaczono konieczność wybudowania 4 nowych szkół w gminach Hung Son, Tay Giang, La De, Dac Pring oraz modernizacji 2 szkół w gminach La Ee i A Vuong. Całkowity koszt inwestycji wyniesie 740 miliardów VND.

Aby sprostać potrzebom edukacyjnym, departament zaproponował budowę nowej szkoły z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich w wiosce Ariing, w gminie Hung Son (za szkołą średnią Vo Chi Cong). Budynek miałby zaspokoić potrzeby edukacyjne ponad 500 uczniów i powstałby na powierzchni ponad ^{11 000 m2,} a jego szacowany koszt wyniósłby 150 miliardów VND.

W gminie Tay Giang konieczna jest budowa nowej szkoły z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich na terenie byłego Komitetu Ludowego gminy A Tieng. Budynek ma zaspokoić potrzeby edukacyjne ponad 600 uczniów i zająć powierzchnię ^{12 000 m2.} Szacowany koszt budowy to 100 miliardów VND.

W gminie La Dee działa obecnie 1 szkoła podstawowa dla mniejszości etnicznych i 1 szkoła średnia dla mniejszości etnicznych; planuje się budowę nowej szkoły podstawowej i średniej z internatem, która zaspokoi potrzeby edukacyjne ponad 300 uczniów. Budowa ma zająć powierzchnię ^{10 000 m2} , a jej szacowany koszt wyniesie 150 miliardów VND.

Budowa nowej szkoły podstawowej i średniej z internatem na terenie wioski 56A w pobliżu centrum gminy Dac Pring, zaspokajającej potrzeby edukacyjne ponad 360 uczniów, na obszarze ^{15 000 m2} , przy szacowanym koszcie 150 miliardów VND.

Propozycja modernizacji Szkoły Podstawowej z Internatem dla Mniejszości Etnicznych La Êê i przekształcenia jej w szkołę podstawową i średnią z internatem w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych ponad 300 uczniów na powierzchni ^{10 000 m2} . Szacowany koszt budowy to 110 miliardów VND.

W gminie A Vuong działają obecnie 2 szkoły podstawowe z internatem i 1 szkoła średnia z internatem. Planowana jest modernizacja szkoły podstawowej z internatem w Bhalêê do szkoły podstawowej i średniej z internatem, aby zaspokoić potrzeby edukacyjne ponad 400 uczniów na powierzchni ^{11 000 m²,} a jej szacowany koszt wyniesie 80 miliardów VND. Etap 1 w latach 2025-2026 zakłada budowę i modernizację 3 szkół w gminach La Êê, Đắc Pring i Hùng Sơn.

Podczas spotkania przedstawiciele gmin górskich wyrazili nadzieję, że miasto zwróci uwagę na kwestię inwestowania w budowę nowych i modernizację szkół, aby sprostać rosnącym potrzebom edukacyjnym lokalnych uczniów.

Liderzy Miejskiego Komitetu Partii, Miejskiego Komitetu Ludowego oraz przedstawiciele odpowiednich wydziałów i oddziałów stwierdzili, że wybór lokalizacji budowy szkoły musi zapewnić bezpieczeństwo, unikając obszarów zagrożonych osuwiskami w porze deszczowej. Jednocześnie, w procesie budowy należy priorytetowo traktować wykorzystanie materiałów dostępnych lokalnie, aby obniżyć koszty i skrócić postęp prac.

Wydziały i oddziały zobowiązały się do ścisłej koordynacji i zapewnienia maksymalnego wsparcia w trakcie procesu wdrażania, aby przyspieszyć ukończenie budowy obiektów szkolnych w rejonach górskich.

Sekretarz Miejskiego Komitetu Partii Nguyen Van Quang w swoim przemówieniu końcowym podkreślił, że jest to ważna polityka, którą należy wdrażać skutecznie, z wielką determinacją i za pomocą drastycznych środków.

Nie jest to zadanie wyłącznie sektora oświaty, ale całego systemu politycznego , szczególnie zaś rola liderów agencji, jednostek i miejscowości, których najważniejszym celem jest poprawa jakości edukacji mniejszości etnicznych zamieszkujących tereny górskie.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń Le Thi Bich Thuan relacjonuje spotkanie. Zdjęcie: NGOC PHU

W związku z budową szkoły sekretarz partii miejskiej zgodził się powierzyć Miejskiemu Komitetowi Ludowemu zadanie zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony i ukierunkowania rozwoju okolicy.

Komitet Miejski Partii polecił pilne wdrożenie procedur mających na celu przeprowadzenie prac inwestycyjnych, wyznaczenie zarządów, których zadaniem będzie proponowanie polityki inwestycyjnej i przygotowywanie szacunków budżetowych, a także pilne zorganizowanie budowy szkoły modelowej.

Sekretarz Miasta zauważył, że projekt uwzględnia funkcje zakwaterowania urzędników i pracowników służby cywilnej, spełniając wymogi zapobiegania katastrofom dla mieszkańców. W szczególności konieczne są badania nad odpowiednimi materiałami budowlanymi. Budżet obejmuje koszty inwestycji w edukację, uczenie się, warunki bytowe i inne.

Miejski Komitet Ludowy pilnie opracowuje szczegółowy plan, jasno określający obowiązki każdego wydziału, oddziału i gminy w zakresie wdrażania; proponuje stworzenie mechanizmu mobilizacji lokalnych zasobów ludzkich i materialnych oraz mechanizmów uspołeczniających. Miejska Rada Ludowa opracowuje mechanizm zapewniający realizację polityki dla nauczycieli. Departament Edukacji i Szkolenia proponuje mechanizm zapewniający zasoby dla szkół w obszarach górskich.

Source: https://baodanang.vn/bao-dam-an-ninh-an-toan-khi-chon-dia-diem-xay-dung-cac-truong-hoc-o-xa-mien-nui-3298286.html