Zaczyna się „rozgrzewać” wraz z próbnymi egzaminami wstępnymi do 10. klasy

Trzymaj się struktury próbki

Egzamin dla klasy 10 w roku szkolnym 2025-2026 jest pierwszym egzaminem w ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 roku, który zawiera wiele nowych elementów w strukturze pytań i tworzeniu testów. Warto zauważyć, że zastosowano dwa nowe formaty testów: test z krótką odpowiedzią i test prawda-fałsz. Ponadto egzamin z literatury ograniczy wykorzystanie materiałów z podręczników, aby uniknąć konieczności zapamiętywania lub kopiowania treści z dostępnych dokumentów.

Na egzaminie dla klas 10. w roku szkolnym 2025-2026 zostaną zastosowane dwa nowe formaty testu: test krótkich odpowiedzi i test prawda-fałsz.

Aby uczniowie 9. klasy, a także pracownicy i nauczyciele szkół w mieście otrzymali konkretne wytyczne dotyczące organizacji nauczania i recenzowania, pod koniec sierpnia 2024 r. Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi oficjalnie ogłosił format, strukturę i przykładowe pytania z przedmiotów: matematyka, literatura, język angielski, historia i geografia, nauki przyrodnicze, technologia informacyjna, edukacja obywatelska; jednocześnie potwierdził, że stanowi to podstawę do zbudowania banku pytań i opracowania pytań egzaminacyjnych dla klasy 10. zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia z 2018 r.

Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zaleca: szkoły średnie zlecają zespołom specjalistów badanie i stosowanie struktur formatów egzaminów odpowiednich dla każdego przedmiotu, aby uczniowie klasy 9 mogli się z nimi zapoznać; usprawnienie budowy banków pytań i matryc testowych zgodnie z wymogami programu nauczania; zachęcanie do budowy cyfrowych bibliotek pytań testowych i ankiet oraz dzielenia się nimi z placówkami edukacyjnymi w regionie w celu wymiany i wspierania skutecznego wdrażania metod i formularzy testowania i oceny.

Zgodnie z powyższym duchem, szkoły aktywnie budowały bazę pytań testowych i egzaminacyjnych, zgodnie z prawidłowym formatem i strukturą pytań przykładowych. Podczas regularnych i okresowych testów szkoły wdrożyły formę mieszania sal, punktowania krzyżowego, pisania na arkuszach testowych itp., aby ćwiczyć uczniów. Podczas testu końcowego w pierwszym semestrze uczniowie klas dziewiątych ze wszystkich obszarów rozwiązywali wspólne pytania okręgowego/powiatowego Departamentu Edukacji i Szkolenia; forma i metoda testu były takie same jak w przypadku klasy dziesiątej. Na podstawie wyników ankiet szkoły oceniły rzeczywistą jakość wiedzy uczniów, wdrażając w ten sposób środki nauczania, uczenia się i weryfikacji, aby zapewnić uczniom odpowiednią wiedzę.

Ćwicz za pomocą testów próbnych, prawda?

Na początku stycznia 2025 roku szkoły niepubliczne i ośrodki korepetycyjne zorganizowały wiele próbnych egzaminów do 10. klasy. Jak co roku, egzaminy te przyciągnęły rzesze zainteresowanych uczniów i rodziców.

Egzamin 10-klasisty zaczyna budzić coraz większe emocje.

W tym roku Luong The Vinh Secondary and High School (kampus Cau Giay) jako pierwsza jednostka zorganizowała egzamin próbny dla uczniów klas 10. 5 stycznia 2025 roku szkoła zorganizowała egzamin próbny z trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języka angielskiego. Uczestnikami są uczniowie klas 9 szkoły oraz uczniowie klas 9 z całego miasta. Celem egzaminu próbnego jest pomoc uczniom w ocenie procesu uczenia się, a tym samym w opracowaniu odpowiedniego planu nauki i powtórek, gotowego do oficjalnego egzaminu.

Oprócz szkoły średniej i liceum Luong The Vinh, niektóre ośrodki kształcenia kulturalnego w Hanoi również organizują pierwszy egzamin próbny – egzamin dla uczniów klas 10. Chociaż nie ma ostatecznego planu dla trzeciego przedmiotu, trzy główne egzaminy próbne organizowane przez jednostki to matematyka, literatura i język angielski.

Pani Lam Quynh Mai, mieszkanka dzielnicy Thanh Xuan, która zarejestrowała swoje dziecko na egzamin próbny w styczniu 2025 r., powiedziała, że ​​zawsze ma nadzieję, że jej dziecko będzie mogło uczestniczyć w egzaminach próbnych, aby mogło szybko dołączyć do rywalizacji i zwiększyć swoją świadomość w zakresie nauki i powtarzania materiału.

„Do egzaminu 10. klasy zostało jeszcze około 5 miesięcy, ale moje dziecko nie uczyło się zbyt poważnie. Chcę, żeby rozwiązał test próbny, żeby sprawdzić, na jakim poziomie jest jego wiedza, jaki ma wynik, i żeby wiedział, że jeśli się nie postara, będzie mu bardzo trudno dostać się do wymarzonej szkoły” – powiedziała pani Mai. Ta matka dodała również, że do końca kwietnia, jeśli zobaczy, że jakaś szkoła lub ośrodek organizuje test próbny, zarejestruje swoje dziecko, żeby mogło do niego przystąpić.

Wielu nauczycieli, potwierdzając słuszność celu egzaminów próbnych, uważa, że ​​rodzice i uczniowie nie powinni ich nadużywać ani nadmiernie angażować się w ich przeprowadzanie, ponieważ czynniki, które wpływają na wyniki egzaminu, to wiedza i psychologia.

„Uczniowie powinni przyswoić wiedzę przekazywaną przez nauczycieli na lekcjach, pilnie odrabiać prace domowe, uczyć się samodzielnie, aktualizować szkolne i okręgowe banki pytań oraz ćwiczyć swoją wiedzę, korzystając z przykładowych pytań przygotowanych przez Departament. Uczniowie nie powinni nastawiać się na ćwiczenie pytań po ukończeniu programu, lecz ćwiczyć w trakcie nauki; gruntownie ćwiczyć zdobytą wiedzę…” – radził nauczyciel matematyki z Hanoi.

Dyrektor Szkoły Średniej Phu Thi (dystrykt Gia Lam), Vu Thi Lan Anh, powiedział, że od teraz do końca roku szkolnego przeprowadzone zostaną liczne ankiety wśród uczniów klas dziewiątych. Zasadniczo zarówno nauczyciele, jak i uczniowie dokładają wszelkich starań, aby osiągnąć wysokie wyniki zarówno w ankietach, jak i na oficjalnych egzaminach. Proces nauki i podsumowania wymaga wsparcia i współpracy rodziców w dbaniu o żywienie i zdrowie, aby zmniejszyć presję i zwiększyć determinację uczniów.

Źródło: https://kinhtedothi.vn/bat-dau-nong-voi-cac-ky-thi-thu-vao-lop-10.html