Wychodząc od „właściwego pytania” dla rozwoju nauki i technologii

Podczas warsztatów naukowych „Rozwój nauki, technologii i innowacji w nowym kontekście: strategiczne przełomy w budowaniu i obronie socjalistycznej Ojczyzny Wietnamu”, zorganizowanych przez Narodową Akademię Polityczną Ho Chi Minha, czołowi eksperci i teoretycy wspólnie nakreślili strategiczny obraz, w którym nauka i technologia (S&T) są nie tylko narzędziami, ale także kluczem do przetrwania i rozwoju.

Ale skąd pochodzi ten klucz? Nie ze skomplikowanych maszyn, lecz z ludzkiego myślenia.

Siła właściwego pytania

Podczas wydarzenia docent dr Nguyen Manh Hung, zastępca dyrektora Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha i wiceprzewodniczący Centralnej Rady Teoretycznej, wygłosił filozoficzne i głęboko sugestywne wprowadzenie.

Przypomniał, że wszystkie wielkie punkty zwrotne w historii ludzkości miały swoje źródło w pozornie drobnych czynnikach: trafnym pytaniu. Od jabłka Newtona, przez światło Einsteina, po dzisiejszą sztuczną inteligencję (AI), wszystko to wzięło się od ludzi, którzy odważyli się kwestionować to, co oczywiste.

Docent dr Nguyen Manh Hung przedstawił rzeczywistość ery cyfrowej: „Nie możemy konkurować z AI pod względem doskonałości, ponieważ AI jest od nas doskonalsza. Nie możemy konkurować z AI pod względem logiki, ponieważ AI jest od nas bardziej logiczna.

Co zatem pozostaje ludziom, aby osiągnąć mistrzostwo? Intuicja, emocje i, co najważniejsze, umiejętność zadawania pytań.

Docent dr Nguyen Manh Hung podkreślił: „ Nauka , technologia i innowacja oznaczają odwagę kwestionowania tego, co stare, odwagę próbowania nowych rzeczy, odwagę przekraczania granic i odwagę zadawania pytań, których inni nigdy nie odważyli się zadać”.

Oto istota innowacji w nowej erze. Przyszłość nie będzie należeć do tych, którzy mają najwięcej odpowiedzi, ale do tych, którzy odważą się zadać najróżniejsze pytania.

Propozycja docenta dr. Nguyen Manh Hunga wyznacza nowy sposób myślenia o nauce i technologii w naszym kraju: potrzebujemy ekosystemu, który zachęca do stawiania pytań, edukacji, która pobudza ciekawość, a nie zapamiętywanie, oraz społeczeństwa, które szanuje różnice.

Podstawy teoretyczne

Aby nauka i technologia rzeczywiście mogły stać się siłą napędową przełomu, muszą opierać się na solidnych podstawach teoretycznych i mieć charakter humanitarny.

Docent dr Pham Thi Tuy, zastępca dyrektora Instytutu Ekonomii Politycznej Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha, przeanalizował myśli Marksa w kontekście Przemysłu 4.0.

Podkreśla, że już w XIX wieku Marks uważał „maszyny i wielki przemysł za krystalizację siły intelektualnej”.

Jednak podstawową wartością, którą musimy dziś stanowczo przestrzegać, jest: „Postęp naukowy ma sens tylko wtedy, gdy służy rozwojowi człowieka, ludziom, i nie deprawuje ludzi naszymi własnymi produktami intelektualnymi” – wyraził to docent dr Tuy.

A w erze sztucznej inteligencji to człowiek zawsze musi być w centrum, celem rozwoju, a nie niewolnikiem algorytmów.

Kontynuując ten nurt myśli, docent dr Tran Dinh Phong, starszy wykładowca Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha, objaśnia kreatywne zastosowanie myśli Ho Chi Minha.

Podkreślił, że wujek Ho był również tym, który rozpoczął swoją podróż, by ocalić kraj przed pytaniami: Dlaczego we Francji są biedni ludzie? Dlaczego wolność, równość i braterstwo nie są dostępne dla kolonii?

W szczególności poglądy Ho Chi Minha na temat roli wiedzy w nauce i technologii zostały podsumowane przez profesora nadzwyczajnego, dr Tran Dinh Phong, za pomocą słynnego stwierdzenia: „Ignorancja to głupota, głupota to tchórzostwo”.

W nowym kontekście „ignorancja” to nie tylko analfabetyzm, ale także ślepota na naukę i technologię. Naród słaby technologicznie będzie narodem zacofanym. Jednak rozwój nauki i technologii musi iść w parze z rewolucyjną etyką: „Posiadanie talentu, ale brak cnoty, to porażka”.

Jeśli chcemy, aby nauka i technologia dokonały przełomu, musimy najpierw dokonać przełomu w ludziach, unowocześniając ich osobowość, zanim zmodernizujemy maszyny. To właśnie mądrość zawarta w jego myśleniu powinna być w pamięci dzisiejszego pokolenia” – stwierdził w swojej opinii docent dr Tran Dinh Phong.

Temat innowacji: Portret obywateli cyfrowych

Strategia rozwoju nauki i techniki nie może być skuteczna bez podmiotu ją wdrażającego, czyli ludzi działających w środowisku cyfrowym.

Docent dr Tran Kim Chung, sekretarz naukowy Centralnej Rady Teoretycznej, przedstawił na warsztatach praktyczną perspektywę obywatelstwa cyfrowego. Według niego, celem transformacji cyfrowej jest stworzenie systemu obywateli cyfrowych – ludzi, którzy mogą funkcjonować i efektywnie pracować w środowisku bezpapierowym, gdzie „wychodząc z domu, ma się przy sobie tylko telefon”.

Obywatelstwo cyfrowe to jednak nie tylko bycie użytkownikiem internetu. To także bycie osobą kompetentną cyfrowo, od dostępu, handlu i mediów po prawo cyfrowe i etykę.

Docent dr Tran Kim Chung ostrzegał przed wyzwaniami, takimi jak fake newsy czy deepfake, które wymagają od cyfrowych obywateli krytycznego myślenia i etyki podczas interakcji w cyberprzestrzeni.

Aby zbudować taki zespół, Wietnam musi udoskonalić swoje instytucje – czynnik ten jest uważany za „wąskie gardło wąskich gardeł”.

Podał bardzo obrazowy przykład digitalizacji czerwonych ksiąg: Jeśli zdigitalizujemy 50 milionów czerwonych ksiąg i poprawnie je zidentyfikujemy, problem książek na poziomie gminy czy powiatu przestanie mieć znaczenie, procedury administracyjne zostaną całkowicie rozwiązane. W ten sposób nauka i technologia uwalniają zasoby społeczne.

Lekcje międzynarodowe i pragnienie autonomii strategicznej

Patrząc w przyszłość świata, aby określić pozycję Wietnamu, docent dr Tran Quang Dieu, dyrektor Centrum Technologii i Transformacji Cyfrowej Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha, dzieli się cennymi wnioskami płynącymi z cudownego rozwoju Korei Południowej.

Z biednego kraju w latach 60. XX wieku, Korea Południowa stała się potęgą technologiczną dzięki aspiracjom do „strategicznej autonomii technologicznej”. Profesor nadzwyczajny dr Tran Quang Dieu zauważył, że Korea Południowa nie rozwijała się chaotycznie, lecz skoncentrowała swoje zasoby na strategicznych gałęziach przemysłu (stal, przemysł stoczniowy, półprzewodniki) pod przewodnictwem dużych korporacji (czebol) w ramach utworzenia państwa.

Kraje te inwestują szczególnie dużo w działalność badawczo-rozwojową (B+R), a wskaźnik wydatków na tę dziedzinę wynosi ponad 4,5% PKB – jest to jeden z najwyższych wskaźników na świecie.

Jaka więc jest lekcja dla Wietnamu?

Zdaniem ekspertów, w nowej erze musimy zdefiniować „strategiczną autonomię” nie tylko w polityce i obronności, ale także w rozwijających się technologiach. Potrzebujemy korporacji technologicznych zdolnych do realizacji misji narodowych, a także mechanizmów, które pozwolą lokalnym społecznościom i przedsiębiorstwom odważyć się działać i wziąć na siebie odpowiedzialność, przełamując mechanizm „proś – dawaj”.

Tylko dzięki opanowaniu kluczowych technologii Wietnam będzie mógł wydostać się z pułapki średnich dochodów i zrealizować swój cel stania się krajem rozwiniętym do roku 2045.

Aby wkroczyć w erę postępu z mentalnością pionierów, musimy zacząć już dziś, odważając się zadawać właściwe pytania, odważając się stawiać czoła nowym wyzwaniom i odważając się zmieniać stare myślenie.

Source: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/bat-dau-tu-cau-hoi-dung-de-khoa-hoc-cong-nghe-phat-trien-20251129182114086.htm